Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять

МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

Для проведення лабораторно-практичних занять

З навчальної дисципліни

«ТЕХНІЧНА МЕХАНІКА»

Для студентів напрямку

“Технологія виробництва та переробки продукції тваринництва”

Спеціальність 6.130.200

ОКР “Бакалавр”

Житомир –2010

ТИПОВИЙ ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ

ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

1. Усне, або письмове тематичне опитування.

2. Пояснення матеріалу лабораторно-практичної роботи.

3. Перевірка виконаних лабораторно-практичних робіт.

МІНІСТЕРСТВО АГРАРНОЇ ПОЛІТИКИ УКРАЇНИ

ЖИТОМИРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ

АГРОЕКОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

В.О. Шубенко

ТЕХНІЧНА МЕХАНІКА

Методичні вказівки та завдання до виконання лабораторних робіт

Для студентів

спеціальності 6.130.200

технологія виробництва та переробки продукції тваринництва

Житомир 2010р.

УДК 531.8

В.О. Шубенко Технічна механіка. (Методичні вказівки та завдання до лабораторних занять з технічної механіки для студентів, які навчаються за спеціальністю 6130.200 “Технологія виробництва та переробки продукції тваринництва”). – Житомир: Житомирський національний агроекологічний університет, 2010 р.

Методичні вказівки розглянуто та схвалено на засіданні кафедри загальнотехнічних дисциплін, протокол №3 від “8” листопада 2008р. та затверджені методичною радою технологічного факультету №5 від “6” лютого 2009р.

Рецензент:

Л.В. Лось доктор технічних наук, професор (ЖНАЕУ).

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1

Тема: Визначення видів в'язей та реакцій в опорах конструкцій.

Мета: Навчитись методиці розрахунку технічної конструкції на яку діє плоска система довільно розташованих сил.

Порядок виконання роботи

1. Згідно свого варіанту (табл.1), (табл.2), (табл.3) визначити реакції опор для кожного із способів закріплення балки. На розрахункових схемах, (табл.3) наведені три способи закріплення балки. Задані навантаження та розміри (наведені в (м)) у всіх трьох випадках однакові (табл.2), (табл.3).

2. Відповідно до проведених розрахунків оформити згідно вимог звіт по роботі, в якому подати порядок розрахунків та розрахункові схеми.

Таблиця 1

Варіанти завдань

Номер залікової книжки Варіант рисунка Варіант завдання Номер залікової книжки Варіант рисунка Варіант значень
 
Продовження табл.1.
             

Таблиця 2

Варіанти значень величин (P (кН), M (кНм), q (кН/м))

Величини Варіант завдання
P
М
q
Величини Варіант завдання
P
М
q
Величини Варіант завдання
P
М
q
                                             

Таблиця 3

Варіанти рисунків

Варіант №1 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №2 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru

Продовження табл.3

Варіант №3 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №4 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №5 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №6 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №7 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №8 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №9 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №10 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru

Продовження табл.3

Варіант №11 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №12 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №13 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №14 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №15 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №16 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №17 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №18 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru

Продовження табл.3

Варіант №19 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №20 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №21 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №22 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №23 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №24 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №25 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №26 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru

Продовження табл.3

Варіант №27 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №28 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru
Варіант №29 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Варіант №30 Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru

Короткі теоретичні відомості

Відомості про сили. Правила проектування сил. Фізичні величини, значення яких визнається розміром та напрямком у просторі, називають векторними - це сила, швидкість, прискорення, напруженість магнітного поля та інш..

Сила – це міра механічної взаємодії матеріальних тіл, розмірність сили (Н). Геометрично, вектор сили визначається напрямленим відрізком, який має точку прикладання, початок і кінець, а довжина відрізка вектора є його модулем (рис.1.). Якщо початок і кінець вектора співпадають, то такий вектор називають нульовим. Слід відзначити, що вектора сил можуть додаватись графічно й аналітично, при цьому ми отримаємо рівнодіючу векторів Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru (рівнодіючий вектор).

Графічне складання векторів сил передбачає побудову векторного силового багатокутника (рис.1.), в якому замикаючий вектор є рівнодіючим вектором сили, а математичний запис має вигляд:

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (1)

де: Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru - сили, які діють на тіло.

B1
a
B3
A1
F2
F3
A3
F1
b
A2
B2

b
F1
F2
F3
a
R*
O

а) б)
Рис.1.

Визначення графічно (рис.1.) рівнодіючого вектора проводимо так:

- обираємо довільно початкову точку О;

- в обрану точку переносимо початок першого вектора сили, дотримуючись паралельності лінії дії сили, напрямку та кута нахилу вектора (побудову виконуємо в довільно обраному масштабі);

- в кінець початкового вектора сили ставимо початок наступного вектора, таким чином переносимо всі вектора будуючи ламану лінію;

- сполучаємо кінець останнього вектора сили з початковою точкою О, при цьому отриманий відрізок (довжина, напрямок) буде рівнодіючим вектором сили Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru .

Y
B1
B2
A2
B2x
B3x
A3x
b
a
B3
A1
A1y
X
F2
F3
F1x
B1y
A2y
A3
C1
C2
F3y
F2y
F1y
F2x
A3y
B3y
B2y
B1y
A1y
A2x
F1

Рис.2.

Аналітично рівнодіючий вектор сили Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru можна визначити за проекціями векторної суми векторів на координатні осі X та Y (при умові якщо розглядається плоска система координат):

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru . (2)

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (3,а)

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (3,б)

де: Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru , Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru - проекції сил на координатні осі X та Y.

Проекцією вектора на координатну вісь називається скалярна величина, яка дорівнює добутку модуля вектора на косинус кута утвореного поміж вектором і координатною віссю (рис.2), разом з цим потрібно враховувати і напрямок проекції вектора сили на вісь (додатній, якщо проекція вектора на координатну вісь співпадає з додатнім напрямком осі і від’ємний якщо проекція вектора на координатну вісь не співпадає з додатнім напрямком осі). У випадку: якщо лінія дії вектора сили паралельна осі то проекція вектора сили на цю вісь дорівнює її скалярній величині; якщо лінія дії вектора сили перпендикулярна осі то проекція вектора сили на цю вісь дорівнює нулю (рис.2).

Визначення аналітично (рис.2) рівнодіючого вектора проводимо так:

- по черзі проектуємо кожен вектор на координатну вісь X та Y:

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (4)

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (5)

- користуючись виразами (3) визначаємо рівнодіючі проекцій векторів сил на координатні осі X та Y:

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (6)

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (7)

- підставляємо значення модулів рівнодіючих проекцій векторів сил (6), (7) у вираз (2) і розраховуємо рівнодіючу Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru .

180°-(90°+g)
g
b
a
c

Рис.3.

Для правильного проектування векторів сил на координатні осі можна скористатися правилом визначення сторін прямокутного трикутника, оскільки вектор сили завжди виступає в ролі гіпотенузи а його проекції в ролі катетів (рис.3). Розглядаючи трикутник (a,b,c) (рис.3) видно: даний трикутник подібний до трикутників (A1,B1,C1,) і (A2,B2,C2,) (рис2.); сторона (а) – це гіпотенуза ,вона подібна сторонам (A1,B1) і (A2,B2) (рис2.); сторони (b і c) – це катети, вони подібні сторонам (A11), (В11) та (A2,B2) (В22) (рис.2). Отже: прилеглий катет (b) до кута g дорівнює добутку гіпотенузи (а) на косинус кута g; протилежний катет (с) до кута g дорівнює добутку гіпотенузи (а) на синус кута g:

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru . (8)

Або, якщо відомо кут Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru (рис.3):

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru . (9)

Поряд з зосередженою силою Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru , яка прикладається в одній точці тіла (рис.1), існує й розподілене навантаження (рис.4), що розглядається як система паралельних сил. Розподілене навантаження характеризується своєю інтенсивністю q і має розмірність (Н/м), тобто визначає силу, яка діє на одиницю довжини тіла. При розв’язанні задач на рівновагу твердого тіла необхідно замінити розподілене навантаження q, що діє на об’єкт, рівнодіючою силою Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru .

   
D
1/2CD
1/2CD
Q
A
B
C
q
Q=q×CD

1/3CD
D
qmax
A
B
Q
2/3CD
Q=1/2qmax×CD

а) б)
Рис.4.

Момент сили відносно точки. Під дією прикладеної сили, тіло може здійснювати прямолінійне переміщення, а також здійснювати обертання навколо деякої точки. Обертальний ефект, який викликає сила відносно обраної точки площини (простору) характеризується моментом сили і позначається як Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru . Отже, момент сили Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru відносно точки О (центра) (рис.5) дорівнює добутку модуля сили на плече:

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (10)

де: h – плече сили, (м) (плече сили – це перпендикуляр який опущений з обраної точки О на лінію дії сили; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ).

A3
D
C
B3
A2
B2
A1
B1
Y
X
F2
F3
F1
L1
L3
L2
L4
F4

Рис.5.

Слід відзначити, що момент сили має такі властивості:

- якщо перемістити силу вздовж лінії її дії, то момент сили відносно обраної точки (центра) не зміниться;

- момент сили відносно точки завжди дорівнює нулю, якщо лінія дії сили проходить через цю точку (у цьому випадку плече сили h дорівнює нулю).

Якщо, під дією сили умовне обертання тіла відносно обраної точки відбувається проти годинникової стрілки то момент сили буде мати додатне значення, якщо обертання тіла відносно обраної точки відбувається за годинниковою стрілкою то момент сили буде мати від’ємне значення.

Момент сили відносно обраної точки визначається так (рис.4):

- проводиться лінія дії сили, на рис.5 це лінії (L1, L2, L3, L4,);

- з обраного центра (точка С або D (рис.4.)) опускаємо перпендикуляр (В1С, В2С, В3С та А1D, A2D, A3D) на лінію дії сили (L1, L2, L3, L4,);

K
a
Fy
Fx
Y
X
F
C
L1
D
L3
L2
h
h1
- знаючи величину сили Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru та довжину плеча (В1С, В2С, В3С та А1D, A2D, A3D) визначаємо за формулою (10) момент сили відносно обраного центра (точка С або D (рис.5.)).

   
Рис.6.

Існують випадки коли не можливо або важко визначити плече сили h за допомогою вище наведеного способу (рис.6). Так, на рис.5 нам дана зігнута балка СDK на яку діє сила Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru , потрібно визначити момент сили відносно точки С, довжини CD і KD відомі. Використати вище зазначений метод для визначення моменту відносно точки С (рис.5) не можливо, оскільки плече сили h є не відомим, щоб його визначити потрібно провести складні геометричні розрахунки.

В такому разі, коли вище зазначений метод визначення моменту не можливо застосувати, потрібно скористатись теоремою Варіньона, яка звучить так: момент рівнодійної сили відносно довільного центра дорівнює сумі моментів складових сил, що утворюють цю рівнодійну, відносно того самого центра.

Отже, момент сили відносно обраної точки визначається так (рис.6):

- силу Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru розкладаємо на дві складові, горизонтальну складову Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru та вертикальну складову Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru , при цьому сила Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru є рівнодійною складових сил Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru та Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru :

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (11)

- визначаємо моменти від складових Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru та Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru відносно точки С, для цього проводимо лінії дії (L1, L2) сил Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru та Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru , потім опускаємо перпендикуляри з точки С на лінії дії сил (перпендикуляром до лінії дії L1 сили Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru буде пряма CD; перпендикуляром до лінії дії L1 сили Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru буде пряма h1 яка дорівнює відрізку KD);

- визначаємо за формулою (10) момент сили відносно обраного центра:

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru . (12)

В’язі та їх реакції. Умови рівноваги довільної плоскої системи сил. У технічній механіці розрізняють вільні і не вільні тверді тіла. Вільні тіла – це тіла на рух яких в просторі не накладені обмеження. Не вільні тіла – це тіла на рух яких в просторі накладені обмеження (тіла не рухаються). Обмеження які накладені на тіло називаються в’язями.

R

R

Rx
Ry

Ry
MR
Rx

   
P
R
R

а) б) в)

A
C
B
RC
RB
RA

R

г) д)

MR
R

MR
R

MR

MR

е) ж) з)
Рис.7.
           

Основні види в’язей наведені на рис.7: а – гладка опорна поверхня;
б – циліндричний шарнір; в – жорстка заробка; г – гладке опорне ребро або опорна точка; д – невагомий стержень; е –радіальна опора ковзання; ж – упорна опора ковзання; з – опора ковзання. Якщо тіло не вільне, то вважають, що на нього накладені в’язі, при чому в’язі діють на тіло з певними силами які втримують тіло в рівновазі (рис.7). Сила з якою діє в’язь на тіло називається реакцією в’язі і позначається Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru . Значення реакцій в’язей наперед невідомі і залежать від сил, що діють на тіло, їх можна знайти з умов рівноваги.

Для рівноваги довільної плоскої системи сил необхідно і достатньо, щоб суми проекцій усіх сил на координатні осі X, Y, та моменти відносно обраних точок системи дорівнювали нулю. Є три умови рівноваги:

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (13) Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (14) Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru . (15)

Система рівнянь (15) використовується у випадку, якщо точки О, А, В не лежать на одній прямій.

Приклад та послідовність розрахунку завдання.

Дана вихідна розрахункова схема балки (рис.8),. балка знаходиться в рівновазі. Визначити реакції в’язей.

b
F
A
a
B
M
G
P
C
D
E
q
K

Рис.8.

1. Розглядаємо точки кріплення балки (точка А, точка В), та визначаємо види в’язей (точка А – циліндричний шарнір, точка В – гладка опорна поверхня). Відповідно до аксіоми про звільнення від в’язей, замінюємо в’язі їх реакціями (точка А – дві взаємо перпендикулярні реакції Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru , Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru , точка В – одна реакція Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ). Розподілене навантаження q замінюємо зосередженою силою Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru .

2. Перекреслюємо вихідну розрахункову схему замінивши в’язі їх реакціями, вводимо систему координат (X,Y) (рис.9).

 
PX
PY
1/2BK
b
F
A
a
B
M
G
P
C
D
E
Q
RAY
RAX
RB
FY
FX
Y
X

Рис.9.

3. Обираємо одне з трьох рівнянь рівноваги (13), (14) або (15) (обираємо систему рівнянь (13)). Запис рівняння рівноваги (13), проводиться в такій послідовності:

- проетуємо всі сили по черзі на координатні осі X та Y, записуємо рівняння проекцій в систему (13) і отримуємо систему (13) у вигляді (16) (слід запамятати, що момент сили М не проектується на координатні осі);

- складаємо суму моментів діючих сил відносно обраної точки
(точка А) і записуємо рівняння моментів в систему (13) та отримуємо систему (13) у вигляді (16) (слід запамятати, що момент сили М записується в рівняннях моментів систем (13), (14), (15)):

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (16)

4. Розвязуємо записану систему (16) і визначаємо невідомі реакції вязей - Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru , Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru в такій послідовності:

- з третього рівняння системи (16) визначаємо невідому реакцію Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru :

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (17)

- підставляємо знайдену реакцію Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru в друге рівняння системи (16) і знаходимо невідому реакцію Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru :

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru ; (18)

- з першого рівняння системи (16) визначаємо невідому реакцію Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru :

Короткі теоретичні відомості. Для проведення лабораторно-практичних занять - student2.ru . (19)

5. Підставивши в рівняння (17), (18), (19) реальні значення величин отримаємо шукані значення реакцій вязей.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №2

Тема: Розрахунок на міцність, та визначення деформації балки при розтягненні – стисканні.

Мета: Навчитись методиці розрахунку геометричних параметрів технічної конструкції за умов дії зовнішнього навантаження.

Порядок виконання роботи

1. Згідно свого варіанту, для заданого стержня (табл.1.), (табл.2.), (табл.3.), розрахувати площі поперечних перерізів A (геометричні розміри D) на кожній ділянці за умови, що форма перерізу – круг (кільце), побудувати епюри поздовжніх сил N і знайти абсолютну деформацію Dl кожної ділянки і повне подовження DL (скорочення) всього стержня. Якщо: матеріал стержня "сталь 45"; межа міцності при розтягу sТР=360МПа; межа міцності при стиску sВС=600МПа; модуль пружності першого роду (модуль Юнга) Е=2×105МПа; на ділянках де переріз має форму кільця прийняти D=5d.

2. Відповідно до проведених розрахунків оформити згідно вимог звіт по роботі, в якому подати порядок розрахунків та розрахункові схеми.

Таблиця 1

Варіанти завдань

Номер залікової книжки Варіант рисунка Варіант завдання Номер залікової книжки Варіант рисунка Варіант завдання
             

Таблиця 2

Значення величин (P1, P2, P3, L, L1, L2) та варіанти завдання

(значення сил в (кН), значення довжин в (м))

Величини Варіант завдання
P1
P2
P3
L 1,0 1,2 1,1 1,0 1,0 1,2 1,4 1,3 1,2 1,5 1,1 1,3
L1 0,2 0,6 0,2 0,3 0,1 0,4 0,5 0,5 0,3 0,1 0,2 0,4
L2 0,4 0,2 0,6 0,1 0,2 0,1 0,1 0,3 0,3 0,1 0,3 0,2
a
Величини Варіант завдання
P1
P2
P3
L 1,1 1,0 1,2 1,3 1,1 1,0 1,0 1,4 1,3 1,5 1,1 1,2
L1 0,1 0,1 0,2 0,2 0,3 0,3 0,1 0,4 0,2 0,2 0,2 0,3
L2 0,2 0,3 0,3 0,5 0,3 0,1 0,3 0,1 0,2 0,4 0,3 0,3
a
Величини Варіант завдання
P1
P2
P3
L 1,5 1,2 1,0 1,2 1,0 1,2 1,3 1,2 1,1 1,1 1,3 1,4
L1 0,3 0,3 0,4 0,5 0,1 0,3 0,2 0,3 0,4 0,4 0,5 0,6
L2 0,1 0,2 0,3 0,1 0,4 0,2 0,2 0,4 0,5 0,2 0,3 0,3
a
                                             

Таблиця 3

Варіант рисунка

Варіант №1

L1
P2
P2
a
a
L
L2
P1
P3


Варіант №2

L1
P2
P2
a
a
L
L2
P1
P3


Варіант №3

L
L1
L2
P1
a
a
P2
P2
P3
P3
a
a
P1


Варіант №4

L
L1
L2
P1
a
a
P2
P2
P3
P3
a
a
P1


Варіант №5

L1
L2
P3
P3
a
a
L
P1
P2
P2


Варіант №6

L1
L
L2
P3
P1
P2
P3


Продовження табл.3.

Варіант №7

L2
L1
P3
P3
P1
P2
L


Варіант №8

L1
L
L2
P1
P3
P2
a
a
P2


Варіант №9

L1
P3
P3
a
a
L
L2
P2
P1
P1


Варіант №10

L
L1
L2
a
a
P3
P3
a
a
P2
P2
P1


Варіант №11

L2
L1
P3
P1
P2
P3
L


Варіант №12

L1
L2
P3
P3
a
a
L
P1
P2
P2


Продовження табл.3.

Варіант №13

L1
L
L2
P3
P1
P2
P3


Варіант №14

P1
L2
L1
P2
P3
P3
L


Варіант №15

Наши рекомендации