ЗАНЯТИЕ № 6. СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ.

Цель работы:научиться организации сестринского процесса. Закрепить теоретические знания по данной теме и научиться применять их в практической работе (поиск аллергена, организация гипоаллергенного режима в стационаре и дома, обучение самоконтролю и самопомощи, анализ профессиональных перспектив), проводить правильную диагностику, оказывать неотложную помощь, лечение и уход. Вырабатывать в себе морально-этические качества, необходимые медицинскому работнику.

Задание 1. Изучив материалы лекции, учебника и ознакомившись с дополнительной литературой, ответьте на следующие вопросы по теме:

1. Дайте определение и расскажите этиопатогенез аллергических заболеваний.

2. Перечислите клинические проявления крапивницы.

3. Перечислите клинические проявления отека Квинке.

4. Расскажите алгоритм оказания неотложной медицинской помощи при отеке Квинке.

5. Перечислите дополнительные методы, применяемые в диагностике аллергических заболеваний.

6. Перечислите клинические проявления анафилактического шока.

7. Расскажите алгоритм оказания неотложной медицинской помощи при анафилактическом шоке.

8. Расскажите основные принципы лечения аллергических заболеваний.

9. В чем заключается профилактика аллергических заболеваний.

10. Сформулируйте проблемы, поставьте цели и составьте план ухода при аллергических заболеваниях.

Задание 2. Ответьте на вопросы тестового контроля:

1. Пищевую аллергию могут вызвать

а) бобовые б) крупы в) огурцы г) цитрусовые

2. Неотложная помощь при анафилактическом шоке

а) адреналин, преднизолон, реополиглюкин

б) баралгин, но-шпа, морфин

в) клофелин, пентамин, лазикс

г) нитроглицерин, анальгин, валидол

3. К бытовым аллергенам относится

а) домашняя пыль б) пенициллин в) пыльца березы г) цитрусовые

4. Неотложную помощь при анафилактическом шоке начинают оказывать

а) в палате б) в реанимационном отделении

в) в приемном отделении г) на месте развития

5. Препараты, чаще вызывающие аллергическую реакцию

а) антибиотики б) диуретики в) гипотензивные г) цитостатики

6. Антибиотик, чаще вызывающий аллергическую реакцию

а) линкомицин б) пенициллин в) тетрациклин г) эритромицин

7. При аллергии на пенициллин можно использовать

а) ампициллин б) оксациллин в) ампиокс г) эритромицин

8. Анафилактический шок чаще вызывает

а) ужаление пчел б) укус клещей в) укус комаров г) укус вшей

9. При аллергии на сульфаниламиды пациенту противопоказан

а) бициллин б) бисептол в) фурадонин г) эритромицин

10. Для профилактики лекарственной аллергии медсестре следует

а) тщательно собрать аллергоанамнез

б) назначить другой препарат этой группы

в) заменить на препарат другой группы

г) назначить антигистаминный препарат

11. Основные проявления крапивницы

а) тошнота, рвота б) одышка, сухой кашель

в) сыпь, кожный зуд г) боль за грудиной, одышка

12. Локализация сыпи при крапивнице

а) лицо б) туловище в) конечности г) любые участки тела

13. Возможные осложнения при отеке Квинке

а) асфиксия б) кожный зуд

в) судороги г) непроизвольное мочеиспускание

14. Потенциальная проблема пациента при лечении некоторыми антигистаминными препаратами

а) сухой кашель б) гипергликемия в) повышение АД г) сонливость

15. Тактика медсестры при угрозе отека гортани вне лечебного учреждения

а) амбулаторное наблюдение б) направление в поликлинику

в) направление на анализ крови г) срочная госпитализация

16. Основные симптомы анафилактического шока

а) одышка, кашель с «ржавой мокротой»

б) боль в пояснице, отеки, гипертония

в) чувство жара, слабость, снижение АД

г) изжога, отрыжка, диарея

Задание 3. Решите задачу по неотложной помощи.

У пациентки Н., 18 лет после приема панадола появились отечность лица, слабость, тошнота, затрудненное дыхание.

Объективно: Состояние средней степени тяжести. Лицо лунообразное за счет нарастающих плотных, белых отеков. Глазные щели узкие. Температура 38ºС, пульс 96 уд/мин, ритмичный. АД 130/80 мм рт. ст., ЧДД 22 в мин.

Задания

1. Определите и обоснуйте состояние пациента.

2. Составьте алгоритм действий м/с.

Эталоны ответов

1. _____________________________________________________________________

2. Алгоритм действий м/с: ________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

ЗАНЯТИЕ № 6. СЕСТРИНСКИЙ УХОД ПРИ АЛЛЕРГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЯХ. - student2.ru

Задание 4. 1) Укажите типичные области локализации поражения при данной патологии. 2) Назовите осложнение, которое может представлять угрозу для жизни пациента с данной патологией. Эталоны ответ __________________________________________________ __________________________________________________ ___________________________________________________

Задание 5. Решите задачу по неотложной помощи.

После внутримышечного введения антибиотика, пациент пожаловался на беспокойство, чувство стеснения в груди, слабость, головокружение, тошноту. АД 80/40 мм рт. ст., пульс 120 уд/мин, слабого наполнения и напряжения.

Задания

1. Определите и обоснуйте состояние пациента.

2. Составьте алгоритм действий м/с.

Эталоны ответов

1. ______________________________________________________________________

2. Алгоритм действий м/с:__________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Пользуясь справочником, выпишите рецепты на следующие лекарственные средства: адреналин, димедрол, супрастин, тавегил, преднизолон в ампулах.

Эталоны ответов