Трансперсональные переживания в сеансах ЛСД.

Гроф выделяет:

переживания в рамках объективной реальности
за пределами объективной реальности (духовный опыт, переживание встреч, архитипичные переживания, активация чакр, осознание универсального разума)
временные (переживание плода, опыт предков, филогенетический опыт)
пространственные (выход за пределы ЭГО, отождествление с другими личностями, группами, осознание всего живого, внетелесные переживания, телепатия)
сужения сознания – органа, клетки

13. Трансперсональные измерения развития. Спектр сознания.Возможность психологического развития в течение всей жизни неоднократно рассматривалась психологами. Кен Уилбер предложил концепцию “полного спектра” развития исходя из теорий развития традиционной западной психологии и подходов к духовному развитию восточных созерцательных дисциплин. То, что традиционная психология рассматривает как “норму”, достигаемую взрослым человеком, трансперсональная психология считает очередной фиксацией, остановкой в процессе психологического и духовного роста.

Спектр сознания. Формации психики = Базовые структуры(БС) + Переходные структуры(ПС).

Базовые структуры - те, что, однажды возникнув в развитии, склонны оставаться существующими как относительно автономные (суб)единицы в течение последующего развития.

Переходные структуры - фазоспецифичные структуры, склонные более или менее полно замещаться последующими фазами развития.

Структурное развитие предпринимает Я-система - т.е. локус идентификации, воли, защиты, организации, психического "метаболизма".

14. Спектр сознания. Базовые структуры – «ступени» развития.Базовые структуры - "ступени" развития ( уровни ) можно выделить исходя из традиционных структурных моделей в психологии (Фрейд, Юнг, Пиаже, Эриксон, Ариети, Вернер) и структурных моделей созерцательных традиций (буддизм, Веданта, суфизм, Каббала, христианский мистицизм, платонизм, йога Ауробиндо):

1) Сенсорифизический - уровень физиологии, ощущения, восприятия . Соответствия: сенсорно-моторный (Пиаже), физически-сенсорный (Ауробиндо).

2) Фантазмо-эмоциональный - эмоционально-сексуальный и фантазмический (ментальные формы - образы-“картинки”) уровень.

3) Репрезентирующий - соответствует уровню дооперационного мышления по Пиаже. Представляет две стадии развития мышления - символьную (2-4 года) и концептуальную (4-7 лет). Уровень волевого ума (Ауробиндо).

4) Уровень правило/роль - соответствует уровню конкретного операционного мышления по Пиаже. Операции совершаются с конкретными (сенсорными) объектами по определенному правилу. Человек может принимать на себя роль другого.

5) Формально-рефлексивный - соответствует уровню формального операционного мышления по Пиаже. Первая саморефлексивная и интроспективная структура. Человек мыслит не только о мире, но и о мышлении, способен оперировать отношениями. Логический разум (Ауробиндо).

6) Визионерно-логический - интегративная структура, оперирующая “над” формально-рефлексивным уровнем, создающая сети отношений. Уровень “Высшего Разума” (Ауробиндо).

7) Психический - кульминация визионерно-логического уровня. Трансценденция личностных познавательных способностей, начало трансперсонального развития. Уровень “Озаренного Разума” (Ауробиндо).

8) Тонкий - уровень проявленных архетипов, трансцендентного инсайта и размышления. Феноменологически - место расположения личной “божественной формы”. Стадия псевдонирваны в буддизме. Уровень “Интуитивного разума” (Ауробиндо).

9) Каузальный - трансцендентное основание предыдущих структур. Уровень нирваны в буддизме. Пустота (буддизм), Бесформенное (индуизм), Бездна (гностицизм). Уровень “Надразума” (Ауробиндо).

10) “Предельный уровень”(уровень “настоящей реальности”) не является уровнем, но объемлет все остальные. Это - абсолютное Сознание, интеграция проявленного и непроявленного, “Сверхразум” (Ауробиндо). В основу выделения девяти базовых структур положен выбор функциональных доминант в развитии.

15. Спектр сознания. Переходные структуры и Я-система.Переходные структуры. Я-потребности, структуры самоидентичности, морального чувства. Метафора лестницы ( БС - ступени лестницы, Я (Я-система) - тот, кто взбирается по лестнице, ПС - взгляд со ступени ).

Базовые функции Я-системы:

1) Идентификация. Различение опыта в терминах “Я” и “не-Я”.

2) Организация. Независимый организующий, объединяющий принцип.

3) Воля. Свобода выбора ( в пределах БС ).

4) Защита. Защитные механизмы (иерархически изменяются при переходе на новую БС).

5) Метаболизм. “Переваривание” опыта в соответствии с БС.

6) Навигация. Управление развитием (регрессией) как на уровне БС, так и между уровнями - при переходе с одного на другой.

16. Общая картина развития. Процессы сохранения и отделения.Общая картина развития. При возникновении очередной БС Я (Я-система) идентифицируется с ней, интегрируя, организуя общий комплекс, возникает соответствующая Я-стадия (ПС). При переходе на следующий уровень Я(-система) должна отвергнуть эксклюзивную идентификацию с этой БС.

Процессы сохранения и разделения. Их патология. Здоровое сохранение - подходящая для данной фазы интеграция Я и объектных отношений. Патологическое сохранение - фиксация, неспособность "освободить место" для новых идентификаций. Здоровое разделение - "горизонтально" - дифференциация Я- и Объект-представлений; "вертикально" - дифференциация при переходе на другой уровень. Патологическое разделение - дифференциация до правильной ассимиляции компонентов, отщепление некоторых аспектов психологической структуры, подавление, диссоциация. Патологические процессы сохранения и разделения являются основой психопатологий на каждом уровне.

17. Психодинамические теории развития. Теория сепарации-индивидуации.Психодинамические теории развития - хорошо описывают уровни "доперсонального" развития. Теория сепарации-индивидуации М.Малер - объемлет два первых уровня полного спектра развития.

Фазы раннего развития:

1) Аутистическая фаза (0 - 1 мес)

2) Симбиотическая фаза (1 - 5 мес)

3) Фаза сепарации-индивидуации

· а) Подфаза дифференциации (5 – 9мес)

· б) Подфаза практики (9 - 15 мес)

· в) Подфаза воссоединения ( кризис Рапрошман ) (15 - 24 мес)

· г) Подфаза консолидации и эмоционального постоянства объекта (24 - 36 мес).

Стадии развития Я по О. Кернбергу:

1) Нормальный "Аутизм" или первичная недифференцированная стадия

2) Нормальный "Симбиоз"

3) Дифференциация Я- и объект-представлений