Личность как социальный феномен.

Личность как социальный феномен является продуктом развития общества, носителем социальных свойств человека.

Структурными элементами личности, которые позволяют проанализировать все виды деятельности человека, являются: ценности, установки, нормы

1. Ценности – это идеи, идеалы, цели, к которым стремится человек и общество.

Функции ценностей:

• являются ориентиром жизни человека;
• выступают как механизм социального контроля за порядком;
• воплощаются в поведении
• участвуют в нормообразовании.

Решающий фактор формирования ценностей – образ жизни.

Классификация ценностей

		Задание №1.Подумайте и запишите в тетрадь ваши индивидуальные ценности. Возможно, они складываются из универсальных, каких-то внутригрупповых, если вы принадлежите к этим группам, частично это ваши семейные ценности, может быть уже есть и профессиональные.

Социальные нормы

- это социальные эталоны приемлемого поведения в обществе, выполняющие функцию упорядочивания жизни общества.

Функции норм:

· подсказывают разумные и проверенные способы деятельности;

· способы решения спорных вопросов в конфликтных ситуациях.

Нравы –фундаментальные устои общества , связанные с потребностями, считающимися само собой разумеющимися

Табу - это нравы, выраженные в негативной форме (абсолютные запрещения).

У иудеев, например, большинство запрещений связаны с приготовлением пищи. Правильная пища называется кошерная.

Обычаи - относительно длительные стандартизированные действия, рассматриваемые как обязательные в надлежащих ситуациях, но они не абсолютно обязательны (своеобразные привычки, обеспечивающие высокую степень предсказуемости поведения)

Ритуалы - относительно длительные стандартизированные действия, рассматриваемые

как обязательные в надлежащих ситуациях, но они не абсолютно обязательны (своеобразные привычки, обеспечивающие высокую степень предсказуемости поведения)

Задание №2.Какие вы знаете нравственные нормы?

Социализация личности

Социализация - это процесс формирования личности в определенных социальных условиях, процесс усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек усваивает и присваивает ценности, нормы морали и шаблоны поведения, принятые в данном обществе.

Это процесс, в ходе которого человек с определенными биологическими задатками и психологическими предрасположенностями приобретает качества и опыт, необходимые

для жизнедеятельности в обществе.

Физические признаки, обусловленные биологически, в процессе социализации не изменяются.

Факторы, влияющие на социализацию личности:

• Воспитание является ведущим и определяющим началом социализации.
• Язык, как концентрированная форма социального опыта предшествующих поколений, наций, народов и народностей
• Национальная культура
• Обществокак условие стихийного воздействия
• Общение икак условиеразвития
• Деятельностькак условиеразвития

Первичная стадия - от рождения до подросткового периода. Ребенок усваивает социальный опыт некритически, т.е. адаптируясь, приспосабливаясь, подражая. Воспитание, пример родителей на этом этапе является ведущим и определяющим началом социализации

Промежуточная – подростковый возраст. Появляется желание выделить себя среди других - начинается индивидуализация – самоопределение «Мир и Я», критическое отношение к обществу, нормам поведения. Однако в характере и мировоззрении подростка нет устойчивости. Определяющими факторами социализации становятся общение и влияние социума, важную роль играют идеалы для подражания

Индивидуализации -юношеский возраст (15-25 лет) Характеризуется как устойчиво-концептуальная социализация. Вырабатываются устойчивые свойства личности, можно говорить о наличии мировоззрения. Определяющими факторами социализации остаются общение и общество, значительное воздействие оказывает культура.

Интеграции – ранняя зрелость (от15-25 лет до 30-35 лет) Появляется желание найти свое место в обществе, «вписаться» в общество. Интеграция проходит благополучно, если свойства человека принимаются группой, обществом. Если не принимаются, возможны следующие исходы:

· Сохранение своей непохожести и появление агрессивных взаимодействий с людьми в обществе;

· Конформизм – изменение себя, стремление «стать как все», т.е. внешнее соглашательство

Главные факторы – общение и деятельность.

Трудовая - Охватывает, весь период трудовой деятельности, когда человек не только

усваивает социальный опыт, но и воспроизводит его путем активного воздействия на среду через свою деятельность. Определяющий фактор социализации – деятельность

Послетрудовая – пожилой возраст. Человек вносит существенный вклад в воспроизводство социального опыта, процесс передачи его новым поколениям в ходе обучения и общения с внуками. Главными факторами становятся общение и деятельность, язык и культура.

Задание №4. Напишите, на какой стадии социализации находятся члены вашей семьи.