Компетенции интернов и методы их оценки

Уровни компетенций:

I – знать (слышать, читать)

II – знать как (видеть)

III – выполнять в стандартизированных условиях

IV – выполнять под прямым контролем

V – выполнять под непрямым контролем

Примечание:

К I и II уровню относятся когнитивный компонент компетенций (знания).

К III, IV, V уровню относятся когнитивный (знания) и операциональный (навыки) компоненты компетенций

Компетенции интернов и методы их оценки

Вид компетенции	Содержание компетенции	Уровень компетенции	Метод оценки
Общие компетенции
Аксиологический (коммуникативные навыки)	Налаживание первоначального контакта с пациентом/родственниками и дальнейшее установление отношений для эффективного процесса лечения	IV	Анкетирование пациентов/родственников
	Вовлечение пациента в процесс диагностики и лечение, формирование комплаентности пациента	IV	Анкетирование пациентов/родственников
	Профессиональное отношение к пациенту на принципах медицинской этики	IV	Анкетирование пациентов/родственников
	Профессиональные отношения с коллегами и мед. персоналом. Рабочие взаимоотношения	IV	Анкетирование коллег/мед.персонала
	Профессиональное поведение – надежность, ответственность. Самооценка, самосовершенствование, способность к самостоятельному обучению, реакция на критику. Профессиональное поведение в стрессовой ситуации	IV	Анкетирование коллег/мед.персонала
Правовые вопросы	Законы и правовые акты РК о здоровье, здравоохранении, лекарственных средствах и т.д.	IV	Тестирование
	Права и обязанности пациента. Способы защиты прав пациента.	IV	Тестирование
	Права и обязанности врача. Способы защиты прав врача.	IV	Тестирование
	Врачебная ошибка и врачебная халатность.	IV	Тестирование
	Гарантированный объем медицинской помощи.	IV	Тестирование
	Способы финансирования системы здравоохранения.	I	Тестирование
	Трансплантация и донорство органов. Эвтаназия.	IV	Тестирование
	Гарантии обеспечения прав в области здравоохранения, врачебной тайны, донорства и трансплантации. Эвтаназия.	IV	Тестирование
Самообразование	Совершенствовать навыки по самостоятельному поиску, изучению и анализу информации по специальности.	V	Мозговой штурм
	Подготовка и выступление с докладами и реферативными сообщениями на актуальные темы.	IV	Чек-лист
	Самостоятельные публикации в отечественных и зарубежных изданиях.	IV	Оттиски печатных изданий
	Умение работы с персональным компьютером	V	Выполнение задания на компьютере
	Ночные дежурства в клинике	IV	Чек-лист
Репродуктивные технологии при бесплодии	Физиологическая кровопотеря. Методы оценки.	II	Чек-лист
	Основные причины кровотечения в III периоде родов.	II	Чек-лист
	Основные причины кровотечения в раннем послеродовом периоде.	II	Чек-лист
	Кровотечения связанные с патологией прикрепления и отделения плаценты.	II	Чек-лист
	Гипо- и атонические кровотечения.	II	Чек-лист
	Мероприятия по остановке гипо- и атонических кровотечений.	II	Чек-лист
	Геморрагический шок. Инфузионно-трансфузионная терапия. Показания к переливанию крови.	II	Чек-лист
	Физиологическая кровопотеря. Методы оценки.	II	Чек-лист
	Основные причины кровотечения в III периоде родов.	II	Чек-лист
	Основные причины кровотечения в раннем послеродовом периоде.	II	Чек-лист
	Восстановительное лечение и реабилитация	III	Чек-лист
	Ручное отделение и выделение плаценты	III	Чек-лист
	Ручное обследование полости матки.	III	Чек-лист
	Определение группы крови и резус-фактора	III	Чек-лист
	Определение времени свертывания по Ли-Уайту	III	Чек-лист
	Проведение инфузионно-трансфузионной терапиии	III	Чек-лист
	Заполнение документации	IV	Чек-лист

VIII. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Формы контроля:

Текущий:

– текущая оценка за каждый навык дисциплины

Рубежный:

– экзамен

Итоговый:

– оценка учебных достижений интерна, проводимая после изучения профилирующего модуля.