Ауызша (жазбаша) сурауды бағалау критерийлері
| № | Бағалау критерийлері | Деңгейі | |||||||||||||||||||||||
| Өте жақсы | Қолайлы | Түзету керек | қолайсыздық | Стом кабинет, инструментарий | Общая анатомия зубов | Анатомя резцов, клыков в/ч, н/ч | Анатомия премоляров в/ч, н/ч | Анатомяи моляров в/ч, н/ч | Клссиф кариеса, принцип и этапы препариов | Препариров 1, 5 класс | Препарирование 2 клас | Препариование по 3,4 классу | Рубежный контроль 1 | Пломб.материалы .Врем пломба | Лечебные прокладки | Цементы. Изолир прокладки | Стеклоиономерные цементы | Адгезивные системы композитов | Композиты химического отверждения | Композиты светового отверждения | Текучие комп, компомеры, фиссурные герметики | Контактынй пункт | Рубежный контроль 2 | ||
| 1. | Тақырыпты түсіну деңгейі | ||||||||||||||||||||||||
| 2. | Логикалық өйлау қабілеті | ||||||||||||||||||||||||
| 3. | Берілген материалдің қойылған сурақтарға сәйкестілігі | ||||||||||||||||||||||||
| 4. | Жауапта барлық керекті теоретикалық фактілардың бар болуы | 5,0 | |||||||||||||||||||||||
| 5. | Дурыс таңдап алынған мысалдармен жауапты суреттеп беру | 5,0 | |||||||||||||||||||||||
| 6. | Профессиональды терминологияны білу | 5,0 | |||||||||||||||||||||||
| Барлығы |
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Студенттің аты-жөні _____________________
Бейнелеуді (рисунок) бағалау критерийлері
| № | Бағалау критерии | Деңгейі | |||||||||||||
| Өте жақсы | Жақсы | Түзетуді қажет етеді | Қолайлы емес | Стом кабинет, инструментарий | Общая анатомия зубов | Анатомя резцов, клыков в/ч, н/ч | Анатомия премоляров в/ч, н/ч | Анатомяи моляров в/ч, н/ч | Клссиф кариеса, принцип и этапы препариов | Препариров 1, 5 класс | Препарирование 2 клас | Препариование по 3,4 классу | Рубежный контроль 1 | ||
| Берілген тақырыпқа салған суреттің сай болуы | |||||||||||||||
| Суретте барлық керекті элементтердің болуы | |||||||||||||||
| Суреттің көрнектілігі | |||||||||||||||
| Суретке өнерлі көз қараспен қарау | 5,0 | ||||||||||||||
| Сурет бойынша сұрақтарға жауап бере білу | 5,0 | ||||||||||||||
| Айтылған сынды дұрыс қабылдай білу және ренжімеуі | 5,0 | ||||||||||||||
| Барлығы |
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Студенттің аты-жөні _____________________
Логико-дидактикалық схеманы (кестені) бағалау критерийлері
| № | Критерийлер | Деңгейі | |||||||||||||
| Өте жақсы | Жақсы | Түзетуді қажет етеді | Қолайлы емес | Пломб.материалы .Врем пломба | Лечебные прокладки | Цементы. Изолир прокладки | Стеклоиономерные цементы | Адгезивные системы композитов | Композиты химического отверждения | Композиты светового отверждения | Текучие комп, компомеры, фиссурные герметики | Контактынй пункт | Рубежный контроль 2 | ||
| Берілген тақырыпқа сәйкестілігі. Мәндік мағынасы | |||||||||||||||
| Керекті элементтердің болуы | |||||||||||||||
| Көрнектілігі. Құрастыру сапасы | |||||||||||||||
| Өнерлі көз қараспен қарау | 5,0 | ||||||||||||||
| Қойылған сұрақтарға жауап беру | 5,0 | ||||||||||||||
| Айтылған сынды дұрыс қабылдай білу және ренжімеу | 5,0 | ||||||||||||||
| Барлығы |
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Студенттің коммуникативті дағдылары
Студенттің аты-жөні _____________________
| № | Критерийлер | Деңгейі | |||||
| Өте жақсы | Жақсы | Түзетуді қажет етеді | Қолайлы емес | ||||
| 1. | Өзін өзі көрсете білу қабілеті | ||||||
| 2. | Белсенді тыңдай білу қабілеті | ||||||
| 3. | Мәліметтерді нақты және түсінікті жеткізе білу қабілеті | ||||||
| 4. | Өзінің көз қарасын, ұстанымын жеткізе білу қабілеті | 5,0 | |||||
| 5. | Өз серіктестігіне қызығушылығымен, біріге жауап беру, эмоциялық жағдайын түсіну қабілеті. | 5,0 | |||||
| 6. | Серіктесін көндіру қабілеті | 5,0 | |||||
| Барлығы |
Максимальді балл – 100.
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Тісжегі қуысты егеп-тазалаудың бағалау критерийлері
Студенттің аты-жөні _____________________
| № | Критерийлер | деңгейі | ||||||||
| Өте жақсы | жақсы | Түзетуді қажет | Қолайлы емес | 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | 5 класс | ||
| 1. | Блэк бойынша тісжегі қуыстарды анықтау | 7,5 | ||||||||
| 2. | Тісжегі қуыстың егеп-тазалау кезеңдерінің білімін анықтау | 7,5 | ||||||||
| 3. | Тісжегі қуыстың егеп-тазалау кезеңдерінің дәйектілігін бақылау | 7,5 | ||||||||
| 4. | Ашу және кеңейтудің сапасын бақылау | 7,5 | ||||||||
| 5. | Некрэктомияның сапасын бақылау | 7,5 | ||||||||
| 6. | Тісжегі қуысының пішінін қалыптастыру | 7,5 | ||||||||
| 7. | Тісжегі қуысының жиегін өңдеу | 7,5 | ||||||||
| 8. | Сау тіндерді максимальды сақтау | 7,5 | ||||||||
| 9. | Тісжегі қуысын егеп-тазалаудың әр кезеңінде керекті аспаптарды таңдау | 7,5 | ||||||||
| 10. | Сенімді жұмыс істеу | 7,5 |
Максимальді балл – 100.
СӨЖ-ді бағалау критерийлері
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Рефератты бағалау критерийлері
Студенттің аты-жөні _____________________
| № п/п | Бағалау критерийлері | Деңгейі | |||||
| Өте жақсы | Қолайлы | Түзету керек | қолайсыздық | ||||
| 1. | Тақырыпқа және қойылған сұрақтарға рефераттың мазмұнының сәйкестілігі | ||||||
| 2. | Тақырыптың толық және логикалық ашылғаны | ||||||
| 3. | Материалды ортақтау және қорытындылау | ||||||
| 4. | Әдебиеттерімен жұмыс істеуді білу | ||||||
| 5. | Рефераттан қойылған сұрақтарға жауап беру | ||||||
| 6. | Рефератқа қойылатын талаптарға сәйкестілігі | ||||||
| 7. | Иллюстрациялардың сапасы және толықтығы | ||||||
| 8. | Әдебиетті таңдау |
Максимальді балл – 100.
БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ