Білімдерін бағалау көрсеткіштері мен ережелері

2.12.1 Оқыту жетістіктерін бақылау жүйесі:

· Ағымдық бақылау:

· Машықтану сабақтары:

· - ауызша сұрау

· - тестілеу - нұсқалар бойынша ауызша немесе жазбаша түрде;

· - Өзіндік жұмыстар бойынша тапсырмалардың орындалуын бақылау.

· СӨЖ:

· Рефераттарды қорғау, жағдайлық есептерді, тесттерді шешу және құру, оларды бағалау, тестілеу нәтижелері бойынша өзін-өзі бақылау.

· Рубеждік бақылау: тестілеу немесе ауызша сұрау арқылы аралық бақылау.

Ағымдық бақылау:

Машықтану сабағы, аралық бақылау, СӨЖ – максималды 100 балл

Дәстүрлі баға	Көрсеткіштері	Балл
«А» 4	Сабаққа қатысуы, ауызша сұраққа толығымен жауап беру, тестілеу«95-100%», тапсырмалардың барлық түрлерін орындау.	95-100 б.
«А-» 3,67	Сабаққа қатысуы, сұрау барысында аздаған қателіктер жіберу, тестілеу «90-94%»	90-94 б.
«В+» 3,33	Сабаққа қатысуы, сұрау барысында аздаған қателіктер жіберу, тестілеу «85-89%»	85-89 б.
«В» 3,0	Сабаққа қатысуы, сұрау барысында мақсатты түрде қателіктер жіберу, тестілеу «80-84%»	80-84 б.
«В-» 2,67	Сабаққа қатысуы, сұрау барысында мақсатты түрде қателіктер жіберу, тестілеу «75-79%», тасырмаларды толық орындамау	75-79 б.
«С+» 2,33	Сабаққа қатысуы, сұрау барысында мақсатты түрде қателіктер жіберу, тестілеу «70-74%»	70-74 б.
«С» 2,0	Сабаққа қатысуы, тестілеу «65-69%», тапсырмаларды толық орындамау	65-69 б.
«С-» 1,67	Сабаққа қатысуы, тестілеу«60-64%», тапсырмаларды толық орындамау	60-64 б.
«D+» 1,33	Сабаққа қатысуы, тестілеу «55-59%», тапсырмаларды орындамау
«D-» 1,0	Сабаққа қатысуы, сұрау барысында мақсатты түрде қателіктер жіберу, тестілеу «50-54%», тапсырмаларды орындамау.
«F» 0	Тапсырмаларды орындамау	0-49
	Сабақта болмауы

Білімдерін бағалау критерийлері мен ережелері

2.12.1Оқыту жетістіктерін бақылау жүйесі:

Білім алушылардың оқудағы жетістіктерін бағалау жүйесі

Ағымдағы бақылау t – құзіреттілікті қалыптастыру деңгейін бағалау

T = Z+N+K+P+S/n, n - мұндағы барлық құзіреттілік бойынша тапсырмалар саны

1.1 Білім Z|z1+z2+…+zn

1.2 Дағдылар N n1+n2+…nn

1.3 Коммуникативтік құзіреттілік K k1+k2+…kn

1.4 Құқықтық құзіреттілік P p1+p2+…pn

1.5 Өз бетімен білім алу (СӨЖ) S 1+s2+..sn

Әрбір құзіреттілік 100 балдық шкала бойынша бағаланады, бағалау формасы, әрбір құзіреттілік бойынша берілген тапсырмалар саны Жұмыс бағдарламасында анықталған ( п.2.9 Білім алушылардың білімі мен құзіреттілігін бағалау әдісі) және Силлабуста ( п. 2.10 Білімді бағалау критерийлері мен ережелері).

2.2. Аралық бақылау r –саны мен өткізу формасы пәннің саясатымен анықталады.

2.3. Жіберілу рейтингі студенттің білімін қорытынды бағалауда 60 % кем емес, мына формуламен анықталады:

R_Д=t+r₁+r₂×0,6

мұндағы-r₁- бірінші рейтинг,r₂-екінші рейтинг,t-ағымдағы бақылау

2.4. Қорытынды бақылау: интегралды эмтихан, екі этаптан тұрады: 1) тестілеу,

2) ауызша (билет бойынша, тәжірибелік дағдыларын тексеру және т.б)

E=E₁ х0,2+E₂х0,2

мұндағы Е₁- I этаптағы эмтихан балы

Е₂- ІІ этаптағы эмтихан балы

Пәні бойынша құзіреттілікті бағалау

№	Сабақ тақырыбы	Бағаланатын құзіреттіліктер
Білімі	Тәжірибелік дағды	Коммуника-тивтік дағды	Құқықтық дағды	Өзіндік даму
	Гигиена- медицинадағы негізгі алдын алу пәні ретінде.	+	+	+	+
	Бөлменің микроклиматын гигиеналық бағалау. Жылытуды бағалау.	+	+	+
	Инсоляциялық тәртіпті және бөлмедегі табиғи және жасанды жарықты гигиеналық бағалау.	+	+
	Ауыз су сапасын және сумен қамтамасыз ету көздерін гигиеналық бағалау.	+	+		+	+
	Топырақты санитарлық-гигиеналық бағалау.	+	+
	Рационалды тамақтану, принциптері. Сүт, ет және банкідегі консервілердің залалсыздығын бағалау.	+	+		+	+
	Ауруханалардың бас жоспары мен жағдайлық жоспарын гигиеналық бағалау.	+	+		+	+
	Балалар мен жасөспірімдердің физикалық дене дамуы мен денсаулық жағдайын гигиеналық бағалау. Мектептер және балабақшаларда оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру және күн тәртібін гигиеналық бағалау.	+	+
	Өндірістік шаңның гигиеналық маңызы. Қолайсыз әсерлерінің алдын алу.	+	+		+	+
	Өндірістік шу мен дірілдің гигиеналық маңызы. Қолайсыз әсерлерінің алдын алу.	+	+	+	+	+