| № | Тақырыптың аталуы | Өткізу түрі | Уақыты |
| | ОНЖ зақымдануындағы шұғыл жағдайлар. Нейротоксикоз. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL. Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ,EMI, SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Нейроинфекция. | Өткізу түрі:Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу SGL. Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту,ахуалдық есептерді шешу,жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (жүрекке тікелей емес массаж жасау), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Тырысулар. | Өткізу түрі:Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу SGL. Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту,ахуалдық есептерді шешу,жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS, SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Ми-қанайналымының жіті бұзылысы. | Өткізу түрі:құрбы-құрдастары арқылы оқыту. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Комалар. | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу.Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (физикалық тексеру, анамнез жинау), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Кардиологиядағы шұғыл жағдайлар.Жүрек-қантамыр функциясының жіті жеткіліксіздігі. Кардиогендік шок | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. .SGL. Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру,шақыртуларға шығу Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (жүрекке тікелей емес массаж жасау), SAQ (ЭКГ талдау) | |
| | Жүрек ырғағы мен өткізгіштігінің бұзылыстары. Кенеттен болған өлім. | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (жүрекке тікелей емес массаж жасау), SAQ (ЭКГ талдау) | |
| | Жіті коронарлық синдром. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту, жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру,шақыртуларға шығу Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(өкпе-жүрек реанимациясы,жүрекке тікелей емес массаж жасау),SAQ (ЭКГ талдау) | |
| | Гипертониялық криздер. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу SGL. Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру,шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (артериялық қан қысымын өлшеу, Ромберг қалпын және саусақ-мұрын сынамасын анықтау) | |
| | Пульмонологиядағы шұғыл жағдайлар. Жіті тыныстың жеткіліксіздігі | Өткізу түрі:Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту,ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(өкпе-жүрек реанимациясы,ауыздан-ауызға ауа беру), SAQ(клиникалық есеп) | |
| | Ларингоспазм. Бронхоспазм | Өткізу түрі:құрбы-құрдастары арқылы оқыту. Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау:MCQ, EMI, SAS | |
| | Өкпеден қан кету. | Өткізу түрі: шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту,ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS, SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Жоғары тыныс жолдарының обструкциясы. Жедел респираторлы вирусты инфекция | Өткізу түрі: шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту,ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(анамнез жинау, физикалық тексеру), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Астмалық статус | Өткізу түрі:құрбы-құрдастары арқылы оқыту. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS( алғашқы медициналық көмек көрсету), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| |
| | Аллергиялық және инфекциялық аурулардағы шұғыл жағдайлар. Дәрілік аллергия. Анафилаксия | Өткізу түрі:құрбы-құрдастары арқылы оқыту. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: Тест жүргізу,ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. MCQ, EMI, SAS, SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Ангионевротикалық ісіну (Квинке ісінуі). | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту. Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Өткізу түрі:құрбы-құрдастары арқылы оқыту. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (физикалық тексеру, анамнез жинау), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Есекжем | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту. Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS, SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Гипертермия. | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту. Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау: Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. SGL Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(анамнез жинау, физикалық тексеру), SAQ ( клиникалық есеп ) | |
| | Асақауіпті инфекция. | Өткізу түрі:құрбы-құрдастары арқылы оқыту. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(анамнез жинау, физикалық тексеру), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Тағамдық токсикоинфекция. | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS, SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Инфекциялық-токсикалық шок | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS, SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | 1 аралық бақылау | MCQ, ЕМІ, SAQ, SAS түрінде қабылданады. Аралық бақылаудың суммативті бағасы 30% ағымдық баға балынан, 20% СӨЖ (студентті жеке СӨЖ журналы бойынша бағалау және OR) тапсырмасының балынан, 25% MCQ және 25% SAS құралады. | |
| | Травматологиядағы шұғыл жағдайлар. Бассүйек-мидың жабық жарақаты. | Өткізу түрі: шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS( физикалық тексеру, Ромберг қалпын анықтау) | |
| | Жаралар. | Өткізу түрі: шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (таңғыштарды салу), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Зақымданулар (көз, ЛОР-ағзалардың, аяқ-қолдың, омыртқаның, сүйектің ашық сынықтары және буындардың ашық зақымданулары). | Өткізу түрі: шағын топтарда оқыту, жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(физикалық тексеру, Крамер шинасын салу), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Шок. | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу Сумативті бағалау: MCQ, SAS ( өкпе-жүрек реанимациясы, жүрекке тікелей емес массаж жасау) | |
| | Полижарақат. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(физикалық тексеру,таңғыштарды салу), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Акушерия гинекологиядағы шұғыл жағдайлар.Жатырдан тыс жүктілік. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу,ауызша сұрастыру,тәжірибелік дағдыларды дамыту,ахуалдық есептерді шешу,жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру,шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (физикалық тексеру, анамнез жинау) | |
| | Ауруханадан тыс босану | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (анамнез жинау, физикалық ткесеру), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Аналық без жылауығы аяқшасының бұратылуы | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту, жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(физикалық тексеру) | |
| | Пельвиоперитонит | Өткізу түрі:құрбы-құрдастары арқылы оқыту. Симуляциялық оқыту. Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (физикалық тексеру, анамнез жинау), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Жатырдан қан кету | Өткізу түрі:құрбы-құрдастары арқылы оқыту. Симуляциялық оқыту .Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS,SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Хирургиядағы шұғыл жағдайлар. Аппендицит. | Өткізу түрі:құрбы-құрдастары арқылы оқыту. Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(физикалық тексеру, анамнез жинау), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Жедел ішіек өтімсіздігі. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту, жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS, SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Қысылған шап жарығы. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту, жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу.Сумативті бағалау:MCQ, EMI, SAS (физикалық тексеру, анамнез жинау), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Іштің жабық жарақаты. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту, жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (физикалық тексеру), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Асқазаннан қан кету. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту, жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (физикалық тексеру), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Қайғылы оқиғалардағы шұғыл жағдайлар. Суға бату. Тұншығу | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту. Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(өкпе-жүрек реанимациясы,ауыздан-ауызға беру), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | Электрожарақат. | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту. Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. .SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS (өкпе-жүрек реанимациясы, жүрекке тікелей емес массаж жасау) | |
| | Үсіктер. Күн және ыстық өту. | Өткізу түрі: Симуляциялық оқыту.Тәжірибелік дағдылар орталығында жұмыс істеу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(өкпе-жүрек реанимациясы, жүрекке тікелей емес массаж жасау) , SAQ (клиникалық есеп ) |
| | Уланулар. | Өткізу түрі:шағын топтарда оқыту,жедел жәрдем бригадаларымен бірге шақыртуларға шығу. SGL Ағымдық бағалау Тест жүргізу, ауызша сұрастыру, тәжірибелік дағдыларды дамыту, ахуалдық есептерді шешу, жедел жәрдем шараларын ұйымдастыру, шақыртуларға шығу. Сумативті бағалау: MCQ, EMI, SAS(анамнез жинау, асқазанды зонд арқылы жуу), SAQ (клиникалық есеп ) | |
| | 2 аралық бақылауға енгізіледі | MCQ, ЕМІ, SAQ, SAS түрінде қабылданады. Аралық бақылаудың суммативті бағасы 30% ағымдық баға балынан, 20% СӨЖ (студентті жеке СӨЖ журналы бойынша бағалау және OR) тапсырмасының балынан, 25% MCQ және 25% SAS құралады. | |
| | Курс бойынша барлық сағаты: | | |
