Аралық бақылау: тестілеу
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК
ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ
Оғамдық денсаулық сақтау кафедрасы
ОҚЫТУШЫНЫҢ ЖЕТЕКШІЛІГІМЕН СТУДЕНТТЕРДІҢ ӨЗ БЕТІНШЕ АТҚАРАТЫН ЖҰМЫСЫНА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК ӨҢДЕУ
Пән «Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтаудағы дәлелді медицина»
Мамандық051102 «Қоғамдық денсаулық сақтау»
Курсы және оқу семестрікурс 5 семестр IX
Шымкент, 2014 ж.
Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өз бетінше атқаратын жұмысына арналған әдістемелік өңдеулері«№ 1 қоғамдық денсаулық сақтау» кафедра мәжілісінде талқыланды.
Хаттама №____ «____» ____________ 2012 ж.
Кафедра меңгерушісі
м.ғ.д., профессор _____________ М.Ә. Бөлешов
1. Тақырыбы: Қоғамдық денсаулық сақтаудағы дәлелді медицинаның ғылыми негіздері.
2. Мақсаты: cтуденттерде қоғамдық денсаулық сақтаудағы дәлелді медицинаның ғылыми негіздері туралы білімін қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаты:
· студенттерге ДМ негізгі терминдерін оқыту
- ғылыми зерттеулердің менеджментінің негіздерін;
- медициналық маркетингті;
- ғылыми клиникалық нұсқауларды ажырата алуды;
- электронды қорлардағы ғылыми мәліметтерді қолдануды;
4. Өткізу түрі:Ауызша сұрау.
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
1. Медицинаға ғылми тәсілдеменің құрамдастары.
2. Кокранды Бірлестік.
3. Кокранды Бірлестіктің мақсаттары.
4. Кокранды Бірлестіктің қағидалары.
6. Таратылатын материал:Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтауда дәлелдерге негізделген медицинаның тұжырымдамасы.
7. Әдебиет:
негізгі:
1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
2. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
3. В.В. Власов Введение в доказательную медицину. М.: Медиа. Сфера, 2001.- 392 с.
қосымша:
1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М.
3. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
4. Е.Шарон, В.Страус и др. Медицина, основанная на доказательствах. Перевод В.В. Власова и К.И. Сайткулова. Москва 2010.
8. Бақылау:
1. Медицинаға ғылми тәсілдеменің қандай құрамдастарын білесіңдер?
2. Дәлелді медицина бойынша алғашқы зерттеулер қайда өткізілді?
3. Қазақстанда медициналық ұйымдардың қайсысы бірінші болып дәлелді медицинаны өз тәжірибесінде қолданды?
1.(2) Тақырыбы: Скрининг бағдарламаны талдаудың негізгі түрлері.
2. Мақсаты: студенттерде скрининг бағдарламаның нәтижелерін талдаудың негізгі түрлері туралы білімін қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаты:
- скринингтік бағдарламалар;
- скринингтік бағдарламалардың түрлері;
- скринингтік бағдарламалардың нәтижелерін талдау;
- әртүрлі ақпарат көзінен алынған дәлелді ізденіспен бағалауды жүргізуді;
4. Өткізу түрі:Пікірталас
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
1. Дәлелді медицинадағы дәлелді профилактика.
2. Скринингті бағдарламаның негізгі түрлері.
3. Скринингті зерттеу әдістері.
4. Алдын-ала медициналық қараулар
5. Ауруды алдын-алудағы скринингтің артықшылығы.
6. Ұлттық скринингті бағдарлама.
6. Таратылатын материал:Қазақстан Республикасының денсаулық сақтау саласын дамытудың 2011 – 2015 жылдарға арналған «Саламатты Қазақстан» мемлекеттік бағдарламасы
7. Әдебиет:
негізгі:
1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
2. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
3. В.В. Власов Введение в доказательную медицину. М.: Медиа. Сфера, 2001.- 392 с.
қосымша:
1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М.
3. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
4. Е.Шарон, В.Страус и др. Медицина, основанная на доказательствах. Перевод В.В. Власова и К.И. Сайткулова. Москва 2010.
8. Бақылау:
1. Дәлелді профилактика дегеніміз не?
2. Дәлелді профилактиканы неге тәжірибеден өткізу қажет?
3. Скрининг дегеніміз не?
4. Скрининг-зерттеу түсінігі?
5. Қай жылдан бастап Мемлекетте ұлттық скрининг бағдарламасы қызмет атқарады?
6. Аурудың қандай түрлеріне скринингті бағдарламалар пайдаланылуы керек?
7. Скринингті бағдарламалардың нәтижелерін талдау және ендіру мәселелері.
1. (3) Тақырыбы:Қоғамдық денсаулық сақтаудағы зерттеулердің әдіснамалық сапасын бағалау: сезімталдық, арнайылылық, болжам құндылығы.
2. Мақсаты:студенттерде қоғамдық денсаулық сақтаудағы зерттеулердің әдіснамалық сапасын бағалау туралы білімін қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаты:
· зерттеулырдің сапа әдіснамасы;
· «сезімталдық» түсінігін;
· «арнайылылық» түсінігін;
· «болжамдық құндылығы» түсінігін;
· зерттеудің параметриялық және параметриялық емес қағидаларын ажырату;
· себептілік туралы қорытындыларды тексеру;
4. Өткізу түрі:Пікірталас.
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
1. Медициналық технологиялар.
2. Медициналық технологияларды бағалау.
3. Медициналық технологияларды бағалаудың кезеңдері.
6.Таратылатын материал:Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтауда дәлелдерге негізделген медицинаның тұжырымдамасы.
7. Әдебиет:
негізгі:
1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
2. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
3. В.В. Власов Введение в доказательную медицину. М.: Медиа. Сфера, 2001.- 392 с.
қосымша:
1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М.
3. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
4. Е.Шарон, В.Страус и др. Медицина, основанная на доказательствах. Перевод В.В. Власова и К.И. Сайткулова. Москва 2010.
8. Бақылау:
1. «Сезімталдық» дегеніміз не?
2. «Арнайылылық» дегеніміз не?
3. «Болжамдық құндылығы» дегеніміз не?
4. Медициналық технологияларды бағалау бойынша ұйымның қандай атқаратын қызметін білесіңдер?
1(4). Тақырыбы:Қоғамдық денсаулық сақтаудағы когортты, әлеуметтік, клиникалық әдістерін қолдану және олардың дәлелділігін (шынайылылығын) қамтамасыз ету.
2. Мақсаты: студенттерде қоғамдық денсаулық сақтаудағы когортты, әлеуметтік, клиникалық зерттеу әдістерін қолдану туралы білімін қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаты:
· когортты зертеулерді;
· әлеуметтік зерттеулерді;
· клиникалық зерттеулерді;
· проспективті және ретроспективти когортты зерттеулерді ажырата білуді;
· когортты зерттеудің сызба нұсқасын жасауды;
· когортты зертеулердің артықшылықтарымен кемшіліктерін;
4. Өткізу түрі:Ауызш сұрау.
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
1. Экспонирді емес топты іріктеу тәсілдері.
2. Әлеуметтік зерттеудің түрлері.
3. Әлеуметтік зерттеудің әдістерінің түрлері.
4. Зерттеулердің дәлелділігін қамтамасыз ету.
6. Таратылатын материал: Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтауда дәлелдерге негізделген медицинаның тұжырымдамасы.
7. Әдебиет:
негізгі:
1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
2. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
3. В.В. Власов Введение в доказательную медицину. М.: Медиа. Сфера, 2001.- 392 с.
қосымша:
1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М.
3. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
4. Е.Шарон, В.Страус и др. Медицина, основанная на доказательствах. Перевод В.В. Власова и К.И. Сайткулова. Москва 2010.
8.Бақылау:
1. «Экспонирді» және «экспонирді емес топтар» дегеніміз не?
2. Үздік дәлелдерді қайдан табуға болады?
3. Сауал-сұрақ жүргізу дегеніміз не?
4. Сұхбаттасу дегеніміз не?
5. Сараптық сұрау дегеніміз не?
6. Контент талдау дегеніміз не?
1 (5). Тақырыбы:Қоғамдық денсаулық сақтаудағы зерттеулердің нәтижелерін бағалау және оларды медико-профилактикалық шаралар кешенін құрастыруда қолдану.
2. Мақсаты: студенттерде қоғамдық денсаулық сақтаудағы зерттеулердің нәтижелерін бағалау және оларды медико-профилактикалық шаралар кешенін құрастыруда қолдану туралы білімін қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаты :
· ғылыми зерттеулердің өзектілігін анықтау тәсілдерін;
· ғылыми зерттеулердің негізгі бағыттарын анықтау тәсілдерін;
· ғылыми зерттеулердің нәтижелері бойынша нәтиже құрастыру тәсілдерін;
· ғылыми зерттеулердің нәтижелері бойынша қорытынды құрастыру тәсілдерін;
· ғылыми зерттеулердің нәтижелері бойынша нұсқауларды құрастыру тәсілдерін;
4. Өткізу түрі:Ауызша сұрау.
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
1. Ғылыми зерттеулердің мақсаттары мен міндеттерін құрастыру әдістемесі.
2. Мәліметтерді жинау, өңдеу және шынайылығын анықтау әдістерін қоса ғылыми зерттеулердің әдістері.
6.Таратылатын материал:Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтауда дәлелдерге негізделген медицинаның тұжырымдамасы.
7. Әдебиет:
негізгі:
1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
2. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
3. В.В. Власов Введение в доказательную медицину. М.: Медиа. Сфера, 2001.- 392 с.
қосымша:
1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М.
3. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
4. Е.Шарон, В.Страус и др. Медицина, основанная на доказательствах. Перевод В.В. Власова и К.И. Сайткулова. Москва 2010.
8. Бақылау:
1. Статистикалық жиынтықтың көлемі қалай анықталады?
2. Іріктемелі жиынтықтың репрезентативтілігі қалай анықталады?
3. Әлеуметтік гигиеналық зерттеу кезінде бақылаудың қандай түрлері қолданылады?
1(6). Тақырыбы:Дәлелді медицина әдістерін жаппай алдын алу бағдарламаларын бағалауда қолдану (әлеуметтік, экономикалық, клиникалық тиімділік).
2. Мақсаты: студенттерде ДМ әдістерін жаппай алдын алу бағдарламаларын бағалауда қолдану туралы білімін қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаты:
· қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтаудағы ДМ негіздерін;
· жаппай алдын алу бағдарламаларының әлеуметтік, экономикалық және клиникалық жақтарының тиімділігінің шынайылығын бағалау жолдарын;
· экономикалық, әлеуметтік және медициналық араласудың тиімділігін есептеу және араласуды қабылдап және қабылдамаған науқастарда әсердің айырмашылығын анықтау;
4. Өткізу түрі:Пікірталас
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
1. Аурулардың дамуының қауіп факторларын анықтау және олардың таралуы.
2. Емдеу және алдын алу шараларының тиімділігінің сандық бағалауы, медициналық көмекті ұйымдастыру нұсқалары.
6.Таратылатын материал:Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтауда дәлелдерге негізделген медицинаның тұжырымдамасы.
7. Әдебиет:
негізгі:
негізгі:
1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
2. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
3. В.В. Власов Введение в доказательную медицину. М.: Медиа. Сфера, 2001.- 392 с.
қосымша:
1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М.
3. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
4. Е.Шарон, В.Страус и др. Медицина, основанная на доказательствах. Перевод В.В. Власова и К.И. Сайткулова. Москва 2010.
8. Бақылау:
1. Когортты зерттеулер дегеніміз не және бұл әдісті алдын алу бағдарламаларын бағалауда қалай қолдануға болады?
2. РКЗ дегеніміз не және бұл әдісті алдын алу бағдарламаларын бағалауда қалай қолдануға болады?
3.РКЗ-ді ұйымдастырған кезде проспективті және ретроспективті бақылау.
1(7). Тақырыбы:Клиникалық нұсқаулардың сапасын бағалау (AGREE сауалнамасы).
2. Мақсаты: студенттерге дәлелді медицинаның негізін қалыптастыру, клиникалық нұсқаулардың сапасын бағалауды (AGREE сауалнамасы) оқыту.
3. Оқыту мақсаты:
· клиникалық нұсқаулардың мақсаттарын;
· клиникалық нұсқаулардың кемшіліктерін;
· тиiмдiлiктiң ықтималдылығы бойынша клиникалық нұсқаулардың классификациясы;
· клиникалық нұсқаулардың фасилитаторларымен кедергілерін ажырата білуді;
· клиникалық нұсқауларды бағалай білуді;
4. Өткізу түрі:Пікірталас.
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
1. Клиникалық нұсқаулар және сапаны жоғарлату.
2. Тәжірибені өзгертудегі кедергілер.
3. Клиникалық нұсқаулардың сапасын бағалау.
6. Таратылатын материал: Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтауда дәлелдерге негізделген медицинаның тұжырымдамасы.
7. Әдебиет:
негізгі:
1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
2. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
3. В.В. Власов Введение в доказательную медицину. М.: Медиа. Сфера, 2001.- 392 с.
қосымша:
1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М.
3. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
4. Е.Шарон, В.Страус и др. Медицина, основанная на доказательствах. Перевод В.В. Власова и К.И. Сайткулова. Москва 2010.
8.Бақылау:
1. AGREE сауалнамасының құрылымы қандай?
2. AGREE сауалнамасының мақсаты қандай?
3. АGRЕЕ сауалнамасының көмегімен қандай клиникалық нұсқаулар бағаланады?
4. АGRЕЕ сауалнамасын кім қолдана алады?
Кредит
Аралық бақылау: тестілеу
~ Ранжирлеудің негізгі жұмыс құралы … болып табылады.
| диаграмма
| кесте
| сызбанұсқа
| қосымша
| сауалнама
~ Сырттай сауалнама – бұл:
| сарапшы сұрау картасын түсініктеме хатты қолдана отырып толтырады
| сарапшыларды телефон байланысы арқылы сұрау
| сарапшы сұрау картасын сауалнаманы тарату арқылы алынған мәліметтерді қолдана отырып толтырады
| дағдылы жағдайда сөйлесу
| шешімдерді іздестіру жүйесін өңдеу
~ Квалиметрия - бұл:
| объектілердің сапасын сандық бағалау әдәстеріне арналған білім аймағы
| емдеу-профилактикалық ұйымдарының қызметінің үдерісіне қойылатын талаптар мен ұсыныстарын анықтау үшін медициналық қызметкерлерді сұрау жүйесімен механизмі
| медициналық қызметтің сапасы туралы ғылым
| денсаулық сақтауды ұйымдастырушылар мен басқарушылардың жұмысы үшін жауап беретін білім аймағы
| емдеу-профилактикалық ұйымдарының қызметінің бұзылуының себепкерлерін табу
~ Сұрау картасын, түсініктеме хатын дайындауды талап етпейтін әдіс … болып табылады.
| сухбат
| жылжымалы сауалнама
| сырттай сауалнама
| аралас сауалнама
| жанама сұрау
~ Квалиметриялық талдаудың кезеңдері … болып табылады
| жедел, стратегиялы
| жоспарлы, кезеңді
| жедел, жоспарлы
| дәлелді, кезеңді
| сызбанұсқалы, стратегиялы
~ Компьютерлік бағдарламаларды қолданған кездегі квалиметриялық зерттеудің бірінші кезеңі болап табылады:
| факторлардың жалпы тізімін құрастыру
| «Квалиметролог М» бағдарламасы бойынша жалпы тізімнен ең үлкен мәні бар факторды таңдау
| таңдалып алынған факторларды ранжирлеу және ең үлкен мәні барыне бірінші орын беру
| нәтижелерге алдын ала баға беру
| рангтік баллдардың ең үлкен живнтығын жинаған факторларға оларды жою мүмкіндігі бар тәсілі туралы сұрақтар қойылады
~ Сұхбат – бұл:
| сарапшымен көзлелген сұрақтар бойынша сөйлесу
| сарапшыға шынайы мақсаты туралы айтпай тесттердің топтпмасын жүргізу
| сарапшыға сұрақтар қойылмайды, бірақ әр түрлі жағдайға қарағанда оның пікірін бекітеді
| сарапшы сұрау картасын тек түсініктеме хатты қолдана отырып толтырады
| сарапшы сұрау картасын сауалнама жүргізіп отырған адамның кеңесін қолдана отырып толтырады
~ Компьютерлік бағдарламаларды қолданған кездегі квалиметриялық зерттеудің үшінші кезеңі болап табылады:
| таңдалып алынған факторларды ранжирлеу және ең үлкен мәні барыне бірінші орын беру
| рангтік баллдардың ең үлкен живнтығын жинаған факторларға оларды жою мүмкіндігі бар тәсілі туралы сұрақтар қойылады
| факторлардың жалпы тізімін құрастыру
| нәтижелерге алдын ала баға беру
| «Квалиметролог М» бағдарламасы бойынша жалпы тізімнен ең үлкен мәні бар факторды таңдау
~ Араласқан сауалнама – бұл:
| сарапшы сұрау картасын сауалнама жүргізіп отырған адамның кеңесін қолдана отырып толтырады
| сарапшы сұрау картасын тек түсініктеме хатты қолдана отырып толтырады
| сарапшымен көзлелген сұрақтар бойынша сөйлесу
| сарапшыға шынайы мақсаты туралы айтпай тесттердің топтпмасын жүргізу
| сарапшыға сұрақтар қойылмайды, бірақ әр түрлі жағдайға қарағанда оның пікірін бекітеді
~ Сарапшының іскерлік ойындарға қатысуы:
| сарапшыға сұрақтар қойылмайды, бірақ әр түрлі жағдайға қарағанда оның пікірін бекітеді
| сарапшы сұрау картасын тек түсініктеме хатты қолдана отырып толтырады
| сарапшы сұрау картасын сауалнама жүргізіп отырған адамның кеңесін қолдана отырып толтырады
| сарапшыға шынайы мақсаты туралы айтпай тесттердің топтпмасын жүргізу
| сарапшымен көзлелген сұрақтар бойынша сөйлесу
~ Сапаның сандық шарасы – бұл:
| түтынушының қанағаттылық денгейінің сандық өрнегі
| экспериментермен объектілердегі құралдық және статистикалық өлшеу мәліметтерінің операциялық жиынтығы
| келешекте объектке қатсыты сапалық өзгерістер туралы мәліметтерді алуына әкелетін әдістер
| тұтыну объектінің қасиеттерінің жиынтығы
| қызмет сапасына факторлардың ықпалының шарасы
~ Технологиялық үдерістің квалиметриялық талдауы – бұл:
| экспериментермен объектілердегі құралдық және статистикалық өлшеу мәліметтерінің операциялық жиынтығы
| келешекте объектке қатсыты сапалық өзгерістер туралы мәліметтерді алуына әкелетін әдістер
| түтынушының қанағаттылық денгейінің сандық өрнегі
| қызмет сапасына факторлардың ықпалының шарасы
| тұтыну объектінің қасиеттерінің жиынтығы
~ Кездейсоқ iрiктеу ... қолданылады.
| тұрғындар арасында ортақ шамалы көрсеткiшін бағалауға арналған зерттеулерде
| мақсатты топты айқын айыратын шағын топтарға бөлшектеуге болатын жағдайда
| қажет жағдайда тұрғындардың үлкен тобына сәйкес келетін нәтижелерлі айқындауда
| қол жетпейтін топтармен жұмыс істегенде
| емхана бөлімдерінің жұмысы қауырт, тығыз болғанда
~ Көп кабатты кездейсоқ iрiктеу ... қолданылады.
| мақсатты топты айқын айыратын шағын топтарға бөлшектеуге болатын жағдайда
| қажет жағдайда тұрғындардың үлкен тобына сәйкес келетін нәтижелерлі айқындауда
| тұрғындар арасында ортақ шамалы көрсеткiшін бағалауға арналған зерттеулерде
| қол жетпейтін топтармен жұмыс істегенде
| емхана бөлімдерінің жұмысы қауырт, тығыз болғанда
~ Квоталы іріктеу ... қолданылады.
| қажет жағдайда тұрғындардың үлкен тобына сәйкес келетін нәтижелерлі айқындауда
| мақсатты топты айқын айыратын шағын топтарға бөлшектеуге болатын жағдайда
| емхана бөлімдерінің жұмысы қауырт, тығыз болғанда
| қол жетпейтін топтармен жұмыс істегенде
| тұрғындар арасында ортақ шамалы көрсеткiшін бағалауға арналған зерттеулерде
~ Кокрандық кітапхана туралы дұрыс тұжырым:
| ақпаратты іздестіруді бастаудың көзіне жатпайды
| құрамында Кокрандық жүйелік шолулардың мәліметтер қоры үшін жүйелік шолулар және DARE әсерімен шолулар бойынша мәліметтер қоры болады
| MeSH терминдері немесе маңазды (ключевые) сөздер арқылы іздестіру жүргізуге болады
| шолулардың толық мәтіні беріледі
| құрамында Кокрандық серіктестік туралы мәліметтер болады
~ Сұрақ құрастыру үшін PICO форматының дұрыс анықтамасы:
| P науқас, I араласу, C салыстыру, O нәтиже
| P науқас, I интерпретация, C салыстыру, O нәтиже
| P науқас, I интерпретация, C қорытынды, O нәтиже
| P науқас, I араласу, C салыстыру, O ұйымдастыру
| P мәселе, I іздестіру, C қорытынды O нәтиже
~ Тәжірибелік ұсыныстарға рұқсаты жоқ мәліметтер қоры:
| Direct Hit
| CMA Infobase
| TRIP
| Essential Evidence Plus
| Medline
~ Up ToDate ұсынатын апарат:
| сарапшының пікірі
| сынды бағалаудан өткен журналдағы мақалалар
| сынды бағалаудан өткен тақырыптар
| толық мәтінді мақалалар
| жүйелік шолулар
~ Клиникалық сұрақтың іргелі түріне … жатпайды.
| скрининг
| терапия
| диагноз
| зиян
| этиология
~ «Қарлы түйін» (снежного кома) түріедегі iрiктеу ... қолданылады.
| қол жетпейтін топтармен жұмыс істегенде
| мақсатты топты айқын айыратын шағын топтарға бөлшектеуге болатын жағдайда
| тұрғындар арасында ортақ шамалы көрсеткiшін бағалауға арналған зерттеулерде
| емхана бөлімдерінің жұмысы қауырт, тығыз болғанда
| қажет жағдайда тұрғындардың үлкен тобына сәйкес келетін нәтижелерлі айқындауда
~ Оксфордтық ДМ орталығы «А» дәрежелі дәлелдерді ... деп анықтайды.
| бірнеше жоғарғы сапалы зерттеулер немесе мета талдау болмаса жүйелік шолу
| бірнеше қанағаттанарлық сапалы зерттеулер
| сипатты түрдегі РКЗ алынған мәліметтер
| сарапшылардың пікірі
| араласудың зияндылығы дәлелденген
~ Жанама сұрау – бұл:
| сарапшыға шынайы мақсаты туралы айтпай тесттердің топтпмасын жүргізу
| сарапшыға сұрақтар қойылмайды, бірақ әр түрлі жағдайға қарағанда оның пікірін бекітеді
| сарапшымен көзлелген сұрақтар бойынша сөйлесу
| сарапшы сұрау картасын сауалнама жүргізіп отырған адамның кеңесін қолдана отырып толтырады
| сарапшы сұрау картасын тек түсініктеме хатты қолдана отырып толтырады
~ Оксфордтық ДМ орталығы «D» дәрежелі дәлелдерді ... деп анықтайды.
| сарапшылардың пікірі
| бірнеше жоғарғы сапалы зерттеулер немесе мета талдау болмаса жүйелік шолу
| бірнеше қанағаттанарлық сапалы зерттеулер
| сипатты түрдегі РКЗ алынған мәліметтер
| араласудың зияндылығы дәлелденген
~ Тәжірибелі топтың белгілерінің бірін табыңыз:
| сыналып отырған препаратты қабылдайтын салыстырмалы топтың бірі
| плацебо қабылдайтын салыстырмалы топтың бірі
| стандартты емдеуді қабылдайтын салыстырмалы топтың бірі
| еш қандай ем қабылдамайтын салыстырмалы топтың бірі
| базистік емді қабылдайтын салыстырмалы топтың бірі
~ Мета-талдауға анықтама беріңіз:
| бірнеше зерттеулердің нәтижелерін біріктіретін статистикалық талдау әдісі
| белгілі бір қатысушылар тобына бірдей араласуды қарастыратын рандомизация әдісі
| әр топта қатысушылар саны бірдей болғанын қамтамасыз ететін рандомизация әдісі
| белгілі бір популяцияда аурудың жаңа жағдайларының пайда болуын талдау
| клиникалық көзқараспен нәтиженің маңыздылығын талдау
~ Бір кезеңді зерттеудің мақсаты:
| популяцияда әр түрлі аурулардың таралуын бағалау
| сирек кездесетін аурудың пайда болу себебін анықтау
| белгілі бір клиникалық нәтижесі бар когорталардың пайда болу жиілігінде айырмашылығын айқындау
| қолданылған араласулардың жетістіктерімен келшіліктерін салыстыру
| зерттеудегі дәрілік заттардың қосымша әсерлерін сипаттау
~ Когортты зерттеудің мақсаты: зерттеудің мақсаты:
| қолданылған араласулардың жетістіктерімен келшіліктерін салыстыру
| сирек кездесетін аурудың пайда болу себебін анықтау
| белгілі бір клиникалық нәтижелердің пайда болу жиілігінде айырмашылығын айқындау
| зерттеудегі дәрілік заттардың қосымша әсерлерін сипаттау
| популяцияда әр түрлі аурулардың таралуын бағалау
~ РКЗ мақсаты:
| белгілі бір клиникалық нәтижесі бар когорталардың пайда болу жиілігінде айырмашылығын айқындау
| сирек кездесетін аурудың пайда болу себебін анықтау
| қолданылған араласулардың жетістіктерімен келшіліктерін салыстыру
| популяцияда әр түрлі аурулардың таралуын бағалау
| зерттеудегі дәрілік заттардың қосымша әсерлерін сипаттау
~ Экспериментальді зерттеудің сипаттаушы зерттеуден айырмашылық белгісі ... болып табылады.
| алынған мәліметтерді талдаудың түзу статисттикалық әдістері қолданылатындығы
| проспекті түрде ұйымдастырылғаны
| тәжірибелі және бақылау топтарының көлемі бірдей болғаны
| бақылынып отырған араласуды кім қабалдайтынын зерттеуші анықтайтындығы
| тәжірибелі және бақылыу топтары анамнезінде бірдей факторларының бар болуына байланысты түзілгендігі
~ Араласуды сынау кезінде қос соқыр зерттеу ... үшін қажет.
| іріктеуді құрастырған кезде кездейсоқ қателерді азайту
| емделген және бақыланған субъектілерді салыстыруға қол жеткізу
| тәжірибелі және бақылау топтарында бірдей белгілерге қол жеткізу
| емдеу нәтижелерін бағалайтын бақылаушылардың қателерін азайту
| плацебо әсерін азайту
~ «Жағдай бақылау» типті зерттеулер ақталған, өйткені ...
| олар қаржы қатнасында аз шығынды.
| мұндай зерттеулер қарапайым дизайынды.
| олар сирек жағдайларды зерттеу үшін қолайлы
| олардағы біріншілік материал қол жетімді.
| мұндай зерттеулер аз уақытты қамтиды.
~ Кардиология бөлімшесіне ресми түрде мақұлдауға жүректің ишемиялық ауруларын емдеуге арналған кордарон дәрілік заты әкелінді.
Осы жағдайда төменде келтірілген зерттеулердің қайсысын дәрілік заттың тиімділігімен қауіпсіздігі бағалау үшін қолдануға болады?
| рандомизияланған
| көлденең
| cоқыр
| жағдай-бақылау
| когортты
~ Зерттеу мақсатына тәуелді зерттеу әдістемесін таңдау. Арулардың таралуын бағалау - :
| ауруларды анықтаудың қатал белгілерін қолдана отырып бүкіл топты бір кезеңді зерттеу.
| когорты зерттеу.
| популяцияның экологиялық зерттеуі.
| оқиғаны, оқиғалар тобын сипаттау.
| обсервациялық зерттеулер.
~ Зерттеу мақсатына тәуелді зерттеу әдістемесін таңдау. Сырқаттылықты бағалау - :
| когорты зерттеу.
| популяцияның экологиялық зерттеуі.
| оқиғаны, оқиғалар тобын сипаттау.
| обсервациялық зерттеулер.
| проспективті бақылатын зерттеу
~ Зерттеу мақсатына тәуелді зерттеу әдістемесін таңдау. Арудың пайда болуының қауіпті факторларын бағалау - :
| когорты зерттеу, «жағдай-бақылау» зерттеу
| популяцияның экологиялық зерттеуі.
| оқиғаны, оқиғалар тобын сипаттау.
| обсервациялық зерттеулер.
| I фазалы клиникалық сынақтар.
~ Зерттеу мақсатына тәуелді зерттеу әдістемесін таңдау. Ағымдағы клиникалық тәжірибенің нәтижелерін сипаттау - :
| обсервациялық зерттеулер.
| когорты зерттеу.
| популяцияның экологиялық зерттеуі.
| оқиғаны, оқиғалар тобын сипаттау.
| I фазалы клиникалық сынақтар.
~ Зерттеу мақсатына тәуелді зерттеу әдістемесін таңдау. Жаңа емдеу әдісін сынау - :
| I фазалы клиникалық сынақтар.
| когорты зерттеу.
| оқиғаны, оқиғалар тобын сипаттау.
| популяцияның экологиялық зерттеуі.
| обсервациялық зерттеулер.
~ Зерттеу мақсатына тәуелді зерттеу әдістемесін таңдау. Емдеу нәтижесімен ауру ағымының ерекше түріне назар аулару - :
| оқиғаны, оқиғалар тобын сипаттау.
| обсервациялық зерттеулер.
| I фазалы клиникалық сынақтар.
| популяцияның экологиялық зерттеуі.
| когорты зерттеу.
1. Тақырыбы:Дәлелді медицина қағидаларын қамтамасыз ету үшін қоғамдық денсаулық сақтаудағы рандомизациялау әдісі.
2. Мақсаты:студенттерде дәлелді медицина қағидаларын қамтамасыз ету үшін қоғамдық денсаулық сақтаудағы рандомизациялау әдісі туралы білімін қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаты:
· рандомизияланған клиникалық зерттеулерді;
· рандомизияланбаған клиникалық зерттеулерді;
· біріншілік және екіншілік зерттеулерді ажырата білуді;
· қоғамдық денсаулық сақтауда рандомизациялау әдісін қолдануды;
4. Өткізу түрі:Ауызша сұрау.
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
1. Біріншілік зерттеулер.
2. Екіншілік зерттеулер.
3. РКЗ-дің артықшылықтары.
4. РКЗ-дің кемшіліктері.
6.Таратылатын материал:Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтауда дәлелдерге негізделген медицинаның тұжырымдамасы.
7. Әдебиет:
негізгі:
1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
2. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
3. В.В. Власов Введение в доказательную медицину. М.: Медиа. Сфера, 2001.- 392 с.
қосымша:
1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М.
3. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
4. Е.Шарон, В.Страус и др. Медицина, основанная на доказательствах. Перевод В.В. Власова и К.И. Сайткулова. Москва 2010.
8. Бақылау:
1. РКЗ-ді өткізу қашан қажеті жоқ?
2. РКЗ-ді өткізу қашан Іздеу кестесін беріңіз.
3. РКЗ-ді өткізу қашан негізделмеген?
1. (2) Тақырыбы:Қоғамдық денсаулық сақтаудағы кагортты зерттеу әдісі.
2. Мақсаты:студенттерде қоғамдық денсаулық сақтауда кагортты зерттеу әдісін қолдану туралы білімін қалыптастыру.
3. Оқыту мақсаты:
· когортты зерттеудің жобасын;
· қоғамдық денсаулық сақтаудағы кагортты зерттеуді қолдануды;
· когортты зерттеудің сызбасын құрастыру;
· когортты зерттеудің артықшылықтары мен кемшіліктері;
· проспеквивті және ретроспективті когортты зерттеуді ажырата білу;
4. Өткізу түрі:Пікірталас.
5. Тақырып бойынша тапсырмалар:
1. Экспонирді емес топты іріктеу тәсілдері.
2. Әлеуметтік зерттеудің түрлері.
3. Зерттеудің дәлелділігін қамтамасыз ету.
6.Таратылатын материал:Қоғамдық денсаулық және денсаулық сақтауда дәлелдерге негізделген медицинаның тұжырымдамасы.
7. Әдебиет:
негізгі:
1. Р.Флетчер, С.Флетчер, Э.Вагнер «Клиническая эпидемиология. Основы доказательной медицины», М., 2001
2. Т.Гринхальх «Основы доказательной медицины», М., 2006
3. В.В. Власов Введение в доказательную медицину. М.: Медиа. Сфера, 2001.- 392 с.
қосымша:
1. Принципы клинической практики, основанной на доказанном. Рабочая группа по доказательной медицине под ред. Гордона Гайятта, Драммонда Ренни., М., 2003.
2. Доказательная медицина. Ежегодный справочник. М.
3. В.В.Власов «Эпидемиология», М., 2004.
4. Е.Шарон, В.Страус и др. Медицина, основанная на доказательствах. Перевод В.В. Власова и К.И. Сайткулова. Москва 2010.
8. Бақылау:
1. «Экспонирді» және «экспонирді емес топтар» дегеніміз не?
2. Сауал-сұрақ жүргізу дегеніміз не?
3. Сұхбаттасу дегеніміз не?
4. Сараптық сұрау дегеніміз не?
5. Контент талдау дегеніміз не?