ТЕМА: Дослідження ролі стовбура мозку у регуляції рухових функцій організму

Актуальність теми: ЦНС забезпечує регуляцію рухових функцій організму. Ведучу роль у цьому процесі відіграють задній і середній мозок, мозочок. Ураження цих структур головного мозку зумовлюють тяжкі порушення як рухових, так і вегетативних функцій організму. Тому знання фізіології цих відділів має не тільки теоретичний інтерес, але й клінічне значення.

Навчальні цілі:

Знати:.Структурну організацію стовбура мозку і мозочка; рефлекторні функції, їх роль в забезпеченні постави тіла і фазних рухів.

Вміти: Дослідити в експерименті статичні і стато-кінетичні рефлекси. Пояснити механізм порушення рухових функцій, зокрема, підтримки пози і тонусу м¢язів при ураженні стовбура мозку і мозочка.

Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

• Будова стовбура мозку і мозочка.
• Роль гама-еферентної системи спинного мозку в регуляції м’язового тонусу.

Контрольні питання теми:

1. Структурна організація стовбура мозку і мозочка.
2. Роль заднього мозку у регуляції рухових функцій.
3. Роль середнього мозку у регуляції рухових функцій.
4. Роль ретикулярної формації у регуляції рухових функцій.
5. Статичні та статокінетичні рефлекси.

Самостійна аудиторна робота студента:

1. Статичні та стато-кінетичні рефлекси у морської свинки (лабораторна робота).

2. У вигляді таблиці подати рефлекси постави тіла (статичні і стато-кінетичні рефлекси).

Питання для самоконтролю знань:

		Що являється причиною виникнення проявів децеребраційної ригідності?
А.	Ушкодження мотонейронів спинного мозку.
Б.	Ушкодження ретикулярної формації продовгастого мозку.
В.	Порушення зв¢язків між червоним ядром і ядром Дейтерса.
Г.	Ушкодження чотирьохгорбкового тіла.
Д.	Ушкодження варолієвого мосту.
		З яких рецепторів поступає інформація для забезпечення пози і положення тіла? Які відповіді вірні?
А.	Рецепторів м¢язів.
Б.	Рецепторів суглобів.
В.	Рецепторів отолітового апарату.
Г.	Вірна відповідь А.
Д.	Вірна відповідь А,Б,В.
		Що є звичним стимулом для рецепторів напівкружних каналів?
А.	Кутове прискорення.
Б.	Зміна швидкості прямолінійного руху “угору-вниз”.
В.	Зміна швидкості прямолінійного руху “вперед-назад”.
Г.	Нахил голови вправо.
Д.	Нахил голови вліво.
		Які рухові рефлекси здійснюються на рівні чотирьохгорбкового тіла?
А.	Рефлекси пози тіла.
Б.	Рефлекси полождення тіла.
В.	Орієнтовні .
Г.	Статичні.
Д.	Стато-кінетичні.
		Який медіатор синтезується нейронами чорної субстанції?
А.	Ацетилхолін.
Б.	Дофаміін.
В.	Адреналін
Г.	Серотонін.
Д.	Гістамін.
		У хворого виявлено – ністагм, інтенційний тремор, скандовану мову, яка структура головного мозку ушкоджена?
А.	Продовгастий мозок.
Б.	Ретикулярна формація стовбура мозку.
В.	Червоне ядро.
Г.	Мозочок.
Д.	Чорна субстанція.

Література:

основна:

1. Фізіологія: підручник для студ. вищ. мед. навч. закладів / В.Г. Шевчук, В.М. Мороз, С.М. Бєлан [та ін.]; за редакцією В.Г. Шевчука.-Вінниця: Нова Книга, 2012.-С.86-95.

2. Фізіологія людини: підручник / В.І. Філімонов.-К.: ВСВ «Медицина», 2010.-С.121-124, 133-134.

додаткова:

1. Фізіологія (під ред. В.Г.Шевчука). Навчальний посібник.- Вінниця: Нова книга, 2005.- С.124-131.

2. Нормальна фізіологія (під ред. В.І.Філімонова).-К.:”Здоров´я”.- 1994.-С.149-156.

3. Физиология человека (под ред. Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1985.-С.124-131.

4. Руководство к практическим занятиям по физиологии (под ред.Г.И.Косицкого).-М.:“Медицина”.-1988.-С.108-114.

5. Физиология человека (под ред.Р.Шмидта и Г.Тевса).- М.:“Мир”.-1985.- т.1.С.139-153

6. В.Ф. Ганонг. Фізіологія людини. Перев. з англ. під ред. М.Гжегоцького і ін. Львів: БАК, 2002.- С.192-197.

Інформаційні ресурси

Електронний варіант навчально-методичних матеріалів (відділ аналітично-інформаційного забезпечення), мультимедійні презентації.

Кафедра фізіології

Дисципліна «Фізіологія»

Методична вказівка для студентів до практичного заняття №13