Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
8.1. Основная учебная литература:
8.2.Дополнительная учебная литература:
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
ТЕМА: Общее знакомство с дисциплиной. Основные понятия в реаниматологии. Актуальность изучаемой дисциплины. Исторические моменты. Перспективы развития.
Цель занятия: Сформировать понятие о предмете и задачах современнорй реаниматологии, принципиальных особенностях работы с пациентами в критических состояниях.
Самостоятельная внеаудиторная работа
Задание 1.Проработать учебный материал по вопросам
1. Основные этапы становления и развития реаниматологии.
2. Основные понятия в реаниматологии.
3. Структура медицины критических состояний: интенсивная терапия, реанимация, анестезиология, скорая медицинская помощь.
4. Характеристика понятий: клиническая смерть, биологическая смерть, социальная смерть.
Основная литература
Дополнительная литература:
Интернет ресурсы:
1. Охарактеризуйте основные особенности медицины критических состояний.
2. Укажите разделы медицины критических состояний:
3. Дайте определение понятиям:
Клиническая смерть
Биологическая смерть
Социальная смерть.
ТЕМА: Оценка состояния ребенка в критическом состоянии. Оценка жизненно-важных функций. Базовый комплекс сердечно-лёгочной реанимации: восстановление проходимости дыхательных путей, искусственная вентиляция лёгких простейшими методами
Цель занятия: Сформировать умение оценивать состояние жизненно-важных функций больного ребенка, определять клиническую, биологическую смерть, проводить восстановление проходимости верхних дыхательных путей.
I. Самостоятельная внеаудиторная работа
Проработать учебный материал по вопросам:
1. Методы оценки наличия сознания у пациента, глазные рефлексы.
2. Анатомическое строение дыхательной системы.
3. Методы оценки наличия сердечной деятельности и дыхания у пациента.
4. Алгоритм проведения первичной сердечно-лёгочной реанимауии одним и двумя спасателями.
5. Методы восстановления проходимости верхних дыхательных путей. Тройной приём Сафара.
6. Простейшие методы искусственной вентиляции лёгких, оценка эффективности.
Основная литература
Дополнительная литература
Интернет ресурсы:
ТЕМА: Оценка состояния ребенка в критическом состоянии. Базовый комплекс сердечно-лёгочной реанимации: закрытый массаж сердца. Показания и противопоказания к реанимации, ошибки, осложнения реанимации.
Цель занятия: Сформировать умение определять состояние жизненно-важных функций ребенка, наличие кровообращения. Сформировать умение определять показания и противопоказания к первичной сердечно-лёгочной реанимации, проводить комплекс первичной сердечно-лёгочной реанимации.
I. Самостоятельная внеаудиторная работа
Задание 1. Проработать учебный материал по вопросам:
1. Анатомическое строение сердечно-сосудистой системы.
2. Методы определения наличия кровообращения у пациента.
3. Основные принципы проведения непрямого массажа сердца.
4. Показания и противопоказания к проведению первичной сердечно-лёгочной реанимации.
5. Осложнения первичной сердечно-лёгочной реанимации.
Основная литература
Дополнительная литература
Интернет ресурсы:
Задание 2.Назовите показания к проведению первичной сердечно-лёгочной реанимации.
1) _____________
Назовите противопоказания к проведению первичной сердечно-лёгочной реанимации
1) _____________
2) _____________
3) _____________
4) _____________
ТЕМА: Транспортировка больных и пострадавших в критическом состоянии. Обезболивание. Особенности подготовки больных к исследованиям.
Цель занятия: Сформировать умение решать профессиональные задачи при транспортировке пациентов в критическом состоянии, проводении простейшее обезболивание, подготовке пациентов к инструментальным и лабораторным исследованиям.
I. Самостоятельная внеаудиторная работа
Задание 1. Проработать учебный материал по вопросам:
1. Правила транспортировки больных на этапе оказания догоспитальной помощи.
2. Правила транспортировки больных в лечебном учреждении.
3. Понятие об иммобилизации.
4. Понятие об обезболивании.
5. Правила подготовки пациентов к исследованиям: ультразвуковым, рентгенологическим, томографическим, биохимическим.
Основная литература
Дополнительная литература
Интернет ресурсы:
ТЕМА: Правила асептики и антисептики во время ухода за детьми в критическом состоянии. Безопасность детей и персонала при работе в отделениях интенсивной терапии. Психологические особенности ухода за умирающими больными.
Цель занятия: Сформировать умение решать профессиональные задачи в условиях отделений реанимации и интенсивной терапии с соблюдением основных правил безопасности больного и персанала.