Прочитать и перевести рецепты (устно)
1. Recipe: Tincturae Calendulae 40 ml
Da.
Signa: По 10—20 капель 2 paзa в день
2. Recipe: Tincturae Convallariae 15 ml
Da.
Signa: По 15 капель 2—3 paзa день
3. Recipe: Tincturae Schizandrae 50 ml
Da.
Signa: Пo 20—25 капель 2 paзa в день (дo eды)
4. Recipe: Gemmārum Betulae 30,0
Da.
Signa: 1 столовую ложку заварить в стакане кипятка,
принимать по 2 столовые ложки 3раза в день
5. Recipe: Tabulettas Aloёs 0,05 numero 20
Da.
Signa: По 1 таблетке 3—4 paзa в день за 15 минут
до еды
9. Перевести письменно на латинский язык следующие рецепты:
| Возьми: Настойки валерианы 10 мл Выдай. Обозначь: По 30 капель 3 раза в день. | |
| Возьми: Настойки аралии 50 мл Выдай. Обозначь: По 30—40 капель 3 раза в день до еды. | |
| Возьми: Настойки красавки 10 мл Выдай. Обозначь: По 5—10 капель 2—3 раза в день. | |
| Возьми: Настойки арники 25 мл Выдай. Обозначь: По 30—40 капель 2 раза в день до еды. | |
| Возьми: Настойки ландыша 15 мл Настойки валерианы 15 мл Смешай. Выдай. Обозначь: По 20 капель 3 раза в день | |
10. Написать по памяти диктант:
| Димедрол | Фурацилин | ||
| Глюкоза | Фуросемид | ||
| Анальгин | Инсулин | ||
| Окситоцин | Олетерин | ||
| Глицерин | Микосептин |
Практическое занятие №7
Тема: «Терминологическое словообразование. Состав слова.
Понятие «терминоэлемент» (ТЭ).
Важнейшие латинские и греческие приставки.
Греческие клинические ТЭ. Греко-латинские дублеты»
После подготовки домашнего задания обучающийся должен
представлять:
ü определение клинической терминологии;
ü способы словообразования.
знать:
ü основные греческие корни и терминоэлементы.
уметь:
ü использовать греческие корни и терминоэлементы в образовании клинических терминов.
Обязательные для выполнения задания
1. Ознакомиться с новым материалом по учебнику стр. 62 – 68.
Ознакомиться с материалом лекции.
Выписать в словарь слова-дуплеты и конечные терминоэлементы, выучить их.
Клинические термины
1. Греко – латинские слова дублеты
| Латинское слово | Греческое слово и его основа | Перевод |
| aqua | hydor, hydr- | вода |
| cellula | cytos, cyt- | клетка |
| femina | gyne, gynaec | женщина |
| glandula | aden, aden- | железа |
| medulla | myelos, myel- | костный мозг |
| natura | physis, physi- | природа |
| palpebra | blepharon, blephar- | веко |
| urina | uron, ur- | моча |
| vena | phleps, phleb- | вена |
| vertebra | spondylos, spondyl- | позвонок |
| vesica fellea | cholecystis, cholecyst- | желчный пузырь |
| vesica urinaria | cystis, cyst- | мочевой пузырь |
| vita | bios, bi- | жизнь |
2. Конечные терминоэлементы
-aemia, состояние крови (от греч. haema, haemat-is, n — кровь, в качестве начальных терминоэлементов употребляются основы именительного и родительного падежа: haem-, haemat- напр.: heamophillia гемофилия, haematologia гематология)
-а1giа боль (без органических изменений)
-ectasiaрастяжение, расширение
-ectomia иссечение, удаление
-еrgiа, -urgiаработа, дeятельность, реактивность организма
-graphia описание, запись исследования
-logia наука, учение
-орsiа зрение; рассматривание, исследование
-pathia заболевание, болезненное состояние
-рhobia боязнь, навязчивый страх
-sсорiа осмотр, исследование внутренних стенок органов специальными инструментами
-therapia лечение, способ лечения
-tomia разрез, операция вскрытия органа (с диагностической или лечебной целью).
5. Ответить на контрольные вопросы:
1. Какие термины называются конечными?
2. Какие слова называются словами-дуплетами?
3. Какие терминоэлементы используются в анатомической терминологии?
4. Какие терминоэлементы используются в клинической терминологии?
5. Что значит извлечь понятие из термина?
6. Что называется термином?
7. Какие виды терминов вы знаете?
8. Из чего состоят многословные термины?
9. Что называется определением?
10. Какое определение называется несогласованным? Чем оно выражено?
11. Из каких частей состоят латинские слова?
12. Что называется корнем?
13. Что называется основой слова? Из чего она состоит?
14. Какие части слова используются для образования новых слов?
15. Какие части речи используются в латинском языке вместо приставок?
16. Какие способы образования новых слов вы знаете?
17. Что называется словосложением?
18. Что называется аффиксацией?
19. Какие соединительные гласные используются в словах латинского и
греческого происхождения?
20. Какие латинские и греческие приставки вы знаете?
6. Выделить приставки зелёной пастой и объяснить их значение, извлечь понятие из термина:
| Например:intercostalis inter - | – между | межрёберный |
| sublingualis | ||
| apnoё | ||
| antiseptica | ||
| dyspnoё | ||
| hyperglycaemia | ||
| hypotonia | ||
| endocardium | ||
| pericardium | ||
| antidotum | ||
| supraclavicularis |
7. Сконструировать термины с заданным значением устно:
Например: боль в желудке – гастралгия
1. Запись исследования вен.
2. Исследование внутренних стенок мочевого пузыря.
3. Исследование железы.
4. Микроскопическое исследование кусочков тканей и органов.
5. Накопление в крови азотосодержащих продуктов обмена веществ.
6. Разжижение крови.
7. Наука, изучающая заболевания крови.
8. Туманное зрение.
9. Удаление железы.
10. Удаление небных миндалин.
11. Вирус, вызывающий заболевания верхних дыхательных путей.
12. Заболевание спинного мозга.
13. Заболевание лимфатических узлов.
14. Наука, изучающая физиологию и патологию женской половой системы.
15. Боль в мочевом пузыре.
16. Наука о нормальных жизненных процессах в организме.
17. Веносечение.
18. Стойкое расширение вен.
19. Водобоязнь.
20. Водолечение.
8. Выделить терминоэлементы, определить их значение, перевести весь термин на русский язык:
Например:   hydrotherapia | hydr- – вода, therapia – лечение | водолечение |
| myelopathia | ||
| phlebotomia | ||
| hydraemia | ||
| cystotomia | ||
| gynaecologia | ||
| phlebographia | ||
| uraemia | ||
| cystoscopia | ||
| tonsillectomia | ||
| cystalgia | ||
| dysopsia | ||
| adenopathia | ||
| biologia | ||
| phlebectasia | ||
| physiologia | ||
| azotaemia |
9. Образовать термины одного смыслового ряда из данных терминоэлементов:
| Например: cyst-(- аlgia) | cystalgia | боль в мочевом пузыре |
| hydr- (-aemia,therapia, -phobia) | ||
| haemat- (-logia,phillia, -phobia) | ||
| -graphia (ur-, myel-, cyst-, cholecyst-) | ||
10. Сконструировать термины с заданным значением:
| Например: заболевание спинного мозга | миелопатия |
| Туманное зрение | |
| Разжижение крови | |
| Вирус, вызывающий заболевания верхних дыхательных путей | |
| Удаление нёбных миндалин | |
| Боль в железе | |
| Водобоязнь | |
| Заболевание лимфатических узлов | |
| Стойкое расширение вен | |
| Наука о клетке | |
| Водолечение | |
| Наука, изучающая физиологию и патологию женских половых органов | |
| Микроскопическое исследование кусочков тканей и органов | |
| Наука о заболеваниях крови | |
| Малокровие | |
| Боль в мочевом пузыре |
Практическое занятие №8
Тема: «Терминологическое словообразование.