ТЕМА: Шлунок. Голо-, скелето-, синтопія та його функції. Особливості будови шлунка, розвиток, аномалії

Актуальність теми: Знання анатомії травної системи дає можливість подальшому вивчати патогенез захворювань органів травного тракту, проводити профілактику і розробляти необхідні методи корекції і лікування.

Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

а) анатомічну будову шлунка;

б) скелето-, син- та голотопію шлунка.

в) будову стінки шлунка;

г) будову слизової оболонки шлунка, різновидності шлункових залоз;

д) відношення шлунка до очеревини, зв’язки шлунка, фіксація;

е) будову м’язової оболонки шлунка;

ж) розвиток шлунка та його аномалії.

ВМІТИ:

а) показати відділи шлунка;

б) показати зв’язки шлунка;

в) показати складки та шлункові поля слизової оболонки шлунка;

г) намалювати зв’язки шлунка.

Виховні цілі заняття:

Виховання у студентів інтересу до вивчення анатомії органів травлення з позицій подальшого застосування отриманих знань в практиці.

Міждисциплінарна інтеграція:

№ п/п	Дисципліна	Знати	Вміти
Забезпечуючі дисциплін
1.	Загальна біологія	Видову різноманітність будови органів травлення. Загальні принципи будови органів травлення ссавців і людини .	Розпізнати основні органи травлення людини.
2.	Іноземні мови	Значення основних термінів.	Утворювати основні терміни, що стосуються при виникненні патологічного процесу.
3.	Фізика	Описати фізичні процеси, які відбуваються при травленні.	Показати фізичні процеси, які відбуваються при травленні.
4.	Хімія	Описати хімічні процеси, які відбуваються при травленні.	Показати хімічні процеси, які відбуваються при травленні.
Забезпечувані дисципліни
1.	Гістологія та ембріологія	Будову тканин шлунку.	Розпізнавати будову тканин шлунку.
2.	Нормальна фізіологія	Функції шлунку.	Вміти дослідити функціональні особливості шлунку.
Внутрішньопредметна інтеграція
1.	Анатомія людини	Загальні закономірності будови шлунку.	Розпізнати складові елементи шлунку.
2.	Анатомія людини	Закономірності будови шлунка у різних вікових категорій.	Ідентифікувати шлунок у різних вікових категорій.

Зміст теми (конспект заняття):

14. Характеристика шлунка.

Охарактеризувати і показати анатомічну будову шлунка.

Охарактеризувати і показати будову стінки шлунка.

Охарактеризувати і показати скелето-, син- та голотопію шлунка.

Охарактеризувати розвиток шлунка та його аномалії.

№ п/п	Основні етапи заняття, їх зміст та функція	Цілі в рівнях засвоєння	Методи контролю та навчання	Матеріали методичного забезпечення	Час в хв.
І.	Підготовчий етап: Організаційні заходи Обґрунтування теми і мети заняття Контроль вихідного рівня знань	І	усне опитування, тестовий кон-ль	тести І чи ІІ рівня
ІІ.	Основний етап: Вивчення будови шлунку.	ІІ	Самостійне опрацювання, усне опитування з демонстрацією знань і вмінь	Таблиці, трупний матеріал, вологі препарати
ІІІ.	Заключний етап: Контроль і корекція професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків, оголошення оцінок. Домашні завдання, інструкція до виконання	ІІІ	Індивідуальний контроль навиків. Тестовий контроль	Тести ІІІ рівня, ситуаційні завдання

Перелік питань для опитування:

15. Анатомічна будова та частини шлунка.

16. Топографія шлунка (скелето-, син- та голотопія).

17. Кардіальна, пілорична частини та тіло шлунка, їх межі та будова.

18. Будова стінки шлунка.

19. Будова слизової оболонки шлунка, залози шлунка, їх будова, топографія.

20. Будова м’язової та серозної оболонок шлунка.

21. Зв’язки шлунка (схема).

22. Розвиток шлунка та його аномалії.

Завдання для контролю вихідного рівня.

1. Яким номером на малюнку позначено incisura angularis?

A. *13

B. 12

C. 1

D.16

E. 10

2. Яким номером на малюнку позначено fundus ventricularis?

A. *2

B. 5

C. 6

D.14

E. 16

3. Яким номером на малюнку позначено antrum pyloricum?

A. *7

B. 4

C. 1

D.12

E. 16

4. Яким номером на малюнку позначено curvatura ventriculi major?

A. *4

B. 14

C. 13

D.1

E. 6

5. Яким номером на малюнку позначено fibrae obliquae?

A. *8

B. 5

C. 7

D. 2

E. 3

5. Яким номером на малюнку позначено m. sphincter pyloricus?

A. *5

B. 8

C. 6

D.7

E. 1

7. Яким номером на малюнку позначено stratum circulare?

A. *4

B. 7

C. 8

D.7

E. 3

23. Яким номером на малюнку позначено plicae gastricae?

A. *4

B. 6

C. 12

D.9

E. 1

9. Яким номером на малюнку позначено canalis ventricularis?

A. *11

B. 4

C. 13

D.2

E. 14

24. Яким номером на малюнку позначено ostium cardiacum?

A. *13

B. 4

C. 1

D.12

E. 2

Завдання для контролю кінцевого рівня засвоєння знань.

1. Під час рентгенологічного обстеження шлунка хворого у вертикальному положенні лікар констатує наявність повітря. В якій частині шлунка воно знаходиться?

A. *Дні

B. Тілі

C. Кардіальній

D. Пілоричній

E. Ділянці малої кривизни

2. У хворого 22-х років під час операції виявлен наскрізний отвір діаметром 3мм на передній стінці шлунка в середній третині, ближче до малої кривизни. Яка частина шлунка ймовірніше всього уражена?

A. *Corpus

B. Fundus

C. Pars cardiaca

D. Pars pylorika

E. Antrum pyloricum

3. На рентгенограмі шлунка по малій кривині виявлена “ніша”. Яке захворювання можна запідозрити?

А. *Виразкова хвороба

В. Поліп

С. Гастрит

D. Дуоденіт

Е. Рак

4. 40-річному хворому з виразкою шлунка була призначена ендоскопія. При проведенні обстеження ендоскопіст повинен пам’ятати, що нормальний рельєф слизової оболонки шлунка утворений:

А. *Шлунковими складками, полями і ямочками

В. Коловими складками, ворсинками, ямочками

С. Півмісяцевими складками, полями

D. Відхідниковими стовпцями, полями, ямочками

Е. Поперечними складками, ямочками

5. Під час проби Конна хворий швидко випиває стакан рідкого контрастного барію, який створює в стравоході, що заповнюється, гідростатичний тиск і контрастна речовина провалюється в шлунок. Який відділ шлунка під впливом цього тиску механічно розкривається?

A. *Кардіальний

B. Дно шлунка

C. Склепіння шлунка

D. Тіло

E. Воротарний

6. У дитини, яка народилась в термін, з нормальною масою, після кожного годування з’являється блювання. Чим обумовлене це явище?

A. *Пілоростенозом

B. Атрезією стравоходу

C. Трахео-стравохідною норицею

D. Ахалазією стравоходу

E. Наявністюмегадуоденуму

7. Стінка шлунка має оболонки всі, крім:

A. *Колагенової

B. М'язової

C. Слизової

D. Серозної

E. Адвентиції

8. На малій кривині шлунка визначають такі складки:

A. *Поздовжні

B. Колові

C. Зубчасті

D. Сітчасті

E. Півмісяцеві

9. Шлунок розташований:

A. *Інтраперітонеально

B. Мезоперітонеально

C. Екстраперітонеально

D. Ретроперітонеально

E. Юкстаперітонеально

10. Яка скелетотопія кардіального отвору шлунка?

A. *ХІ -ХІІ грудні хребці

B. ХІІ грудний - I поперековий хребці

C. Х - XI грудні хребці

D. І-ІІ поперекові хребці

E. ІІ-ІІІ поперекові хребці

Рекомендована література.

1. Анатомія людини у трьох томах А.С.Головацький, В.Г.Черкасова, М.Р.Сапін, Я.І.Федонюк / Вінниця: Нова книга, 2006,2007,2008 рр.

2. Свиридов О.І. Анатомія людини. – Київ: Вища школа, 2000.- 399с.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкевич В.И. Анатомия человека.- Гипократ, Санкт-Петербург: Издательский дом СПб МАПО, 2004. -720с.

4. Анатомия человека под редакцией Сапина М.Р К.А.Дюбенко, А.К.Коломійцев, Ю.Б.Чайковський. Анатомія людини в двох частинах. – К., 2004.

5. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – Москва: Медицина, 2004, т.І, т.ІІ, т.ІІІ, т.IV.

Додаткова:

6. В.П.Пішак, Б.Г.Макар, Т.В.Хмара. Структурно-функціональна організація кісткової системи: Посібник. – Чернівці: БДМА, 2003.

7. П.П.Шапаренко, Л.П.Смольський. Анатомія людини в двох томах. – К.: Здоров’я, 2003.

8. Анатомія людини: Посібник / Під. ред. заслуженого діяча науки і техніки України, док тора медичних наук, професора Б.В.Шутки. – Івано-Франківськ, 2004.

9. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Кавешнікова. – К., 2001.

10. І.І.Бобрик, В.Г.Черкасов. Сучасні аспекти функціональної анатомії центральної нервової системи. – К., 2001.

11. С.Т.Чорнокульський, О.О.Єрмольєв. Анатомія внутрішніх органів (спланхнологія). – К., 2002.

12. Анатомія людини у запитаннях і відповідях (у двох томах):Посібник / За ред. заслуженого діяча науки і техніки України, доктора медичних наук, професора Я.І.Федонюка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, 2004.

13. Міжнародна анатомічна номенклатура /за редакцією Бобрика І.І., Ковешнікова ВГ.- Київ: Здоров’я, 2001. – 328с.

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ________ протокол № ____