Тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи

Актуальність теми: Знання анатомії органів дихання дає можливість в подальшому вивчати патогенез захворювань цих органів, розробляти методи профілактики та необхідні методи лікування.

Навчальні цілі заняття:

ЗНАТИ:

а) загальну будову і відділи дихальної системи, функції;

б) анатомічну будову зовнішнього носа, кісткову і хрящову частини;

в) хрящі носа, їх будову;

г) особливості будови слизистої оболонки зовнішнього носа;

д) будову власне носової порожнини, стінки, вхід і вихід;

е) будову медіальної, верхньої і нижньої стінок власне носової порожнини;

ж) будову латеральної стінки власне носової порожнини, носові ходи;

з) топографію і з'єднання верхнього носового ходу;

и) топографію і з'єднання середнього носового ходу;

к) топографію і з'єднання нижнього носового ходу;

л) особливості будови слизової оболонки власне носової порожнини;

м) будову верхньощелепної, лобової і клиноподібної пазух носа;

н) розвиток носової порожнини, аномалії.

ВМІТИ:

а) показати органи і відділи дихальної системи;

б) показати зовнішній ніс, хрящі;

в) показати носову порожнину, носові ходи, їх з'єднання.

Виховні цілі заняття:

Виховання у студентів інтересу до вивчення анатомії органів дихання з позицій подальшого застосування отриманих знань в практиці.

Міждисциплінарна інтеграція:

№ п/п Дисципліна Знати Вміти
Забезпечуючі дисциплін
1. Загальна біологія Видову різноманітність будови органів дихання. Загальні принципи будови органів дихання ссавців і людини . Розпізнати основні органи дихання людини.
2. Іноземні мови Значення основних термінів. Утворювати основні терміни, що стосуються при виникненні патологічного процесу.
3. Фізика Описати фізичні процеси, які відбуваються при диханні. Показати фізичні процеси, які відбуваються при диханні.
4. Хімія Описати хімічні процеси, які відбуваються при диханні. Показати хімічні процеси, які відбуваються при диханні.
Забезпечувані дисципліни
1. Гістологія та ембріологія Будову тканин органів дихання. Розпізнавати будову тканин органів дихання.
2. Нормальна фізіологія   Функції органів дихання. Вміти дослідити функціональні особливості органів дихання.
Внутрішньопредметна інтеграція
1. Анатомія людини Загальні закономірності будови органів дихання. Розпізнати складові елементи органів дихання.
2. Анатомія людини Закономірності будови органів дихання у різних вікових категорій. Ідентифікувати органів дихання різних вікових категорій.

Зміст теми (конспект заняття):

22. Класифікувати органи дихання.

23. Будова носа.

Охарактеризувати і показати топографію, будову зовнішнього носа.

Охарактеризувати і показати кісткову частину зовнішнього носа.

Охарактеризувати і показати хрящову частину зовнішнього носа.

24. Будова власне носової порожнини.

Охарактеризувати і показати стінки, вхід і вихід носової порожнини.

Охарактеризувати і показати будову латеральної стінки власне носової порожнини, носові ходи.

Охарактеризувати і показати топографію і з'єднання верхнього носового ходу;

Охарактеризувати і показати топографію і з'єднання середнього носового ходу;

Охарактеризувати і показати топографію і з'єднання нижнього носового ходу;

Охарактеризувати і показати будову верхньощелепної, лобової і клиноподібної пазух носа.

  п/п Основні етапи заняття, їх зміст та функція Цілі в рівнях засвоєння Методи контролю та навчання Матеріали методичного забезпечення Час в хв.
І. Підготовчий етап: Організаційні заходи Обґрунтування теми і мети заняття Контроль вихідного рівня знань   І     усне опитування, тестовий кон-ль     тести І чи ІІ рівня    
ІІ. Основний етап: Вивчення будови органів дихання.     ІІ Самостійне опрацювання, усне опитування з демонстрацією знань і вмінь Таблиці, трупний матеріал, вологі препарати  
ІІІ. Заключний етап: Контроль і корекція професійних вмінь та навичок. Підведення підсумків, оголошення оцінок. Домашні завдання, інструкція до виконання     ІІІ   Індивідуальний контроль навиків. Тестовий контроль   Тести ІІІ рівня, ситуаційні завдання        

Перелік питань для опитування:

1. Загальна будова органів дихальної системи, їх розподіл, функція.

2. Ніс, його поділ.

3. Анатомічна будова зовнішнього носа, кістки і хрящі.

4. Особливості будови слизової оболонки зовнішнього носа, ніздрі.

5. Носова порожнина, розподіл.

6. Власне носова порожнина, стінки, вхід, вихід.

7. Верхня, нижня і медіальна стінки власне носової порожнини, кістки.

8. Латеральна стінка власне носової порожнини, кісткова основа, носові ходи.

9. Особливості будови слизової оболонки власне носової порожнини.

10. Топографія і сполучення верхнього носового ходу.

11. Топографія і сполучення середнього носового ходу.

12. Топографія і сполучення нижнього носового ходу.

13. Верхньощелепна пазуха, топографія, стінки, сполучення.

14. Лобова пазуха, топографія, стінки, сполучення.

15. Клиноподібна пазуха і ґратчасті лабіринти, їх топографія, стінки, сполучення.

16. Розвиток носової порожнини, аномалії.

Завдання для контролю вихідного рівня.

1. Яким номером позначено limen nasi?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *19

B. 5

C. 16

D.17

E. 22

2. Яким номером позначено meatus nasopharyngeus?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *5

B. 20

C. 26

D.10

E. 22

3. Яким номером позначено meatus nasi medius ?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *8

B. 15

C. 18

D.12

E. 7

4. Яким номером позначено hiatus semilunaris?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *24

B. 5

C. 13

D.17

E. 21

5. Яким номером позначено choana ?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *8

B. 19

C. 18

D.17

E. 23

6. Яким номером позначено organum vomeronasale?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *17

B. 9

C. 16

D.18

E. 23

7. Яким номером позначено cartilago nasi lateralis?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *4

B. 2

C. 6

D.7

E. 8

8. Яким номером позначено cartilago alaris major?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *6

B. 5

C. 8

D.7

E. 4

9. Яким номером позначено recessus spheno-ethmoidalis?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *2

B. 5

C. 12

D.16

E. 22

10. Яким номером позначено agger nasi ?

тема: особливості будови органів дихання. будова і функція носа. носова порожнина, стінки. приносові пазухи - student2.ru

A. *22

B. 23

C. 15

D.20

E. 21

Завдання для контролю кінцевого рівня засвоєння знань.

1. У дітей часто можна спостерігати затруднене носове дихання, яке пов’язане з надмірним розвитком лімфоїдної тканини слизової оболонки глотки. Розростання яких мигдаликів може спричинити це явище?

A.* Tonsilla pharyngea

B. Tonsilla palatina

C. Tonsilla lingualis

D. Tonsilla tubaria

E.У всіх названих мигдаликів

2. В ЛОР-відділення поступила хвора з діагнозом запального процесу у лобовій та верхньощелепній пазухах. В якій із зазначених ділянок буде виділятися ексудат із цих пазух?

A. *У середній носовий хід

B. У верхній носовий хід

C. У нижній носовий хід

D. У присінок носа

E. У носо-горловий хід

3. У хворого з довготриваючим запаленням слизової оболонки носової порожнини з’явилися симптоми ураження слизової оболонки верхньощелепної пазухи (гайморит). Через яке утворення носової порожнини стало можливим розповсюдження інфекції?

A. *Верхньощелепний розтвір

B. Решітчаста лійка

C. Клино-піднебінний отвір

D. Клино-решітчаста заглибина

E. Решітчасті комірки

4. У хворого з довготриваючим запаленням слизової оболонки носової порожнини з’явилися симптоми ураження слизової оболонки лобової пазухи (фронтит). Через яке утворення носової порожнини стало можливим розповсюдження інфекції?

A. *Решітчаста лійка

B. Півмісяцева щілина

C. Клино-піднебінний отвір

D. Клино-решітчаста заглибина

E. Решітчасті комірки

5. У хворого з довготриваючим запаленням слизової оболонки носової порожнини з’явилися симптоми ураження слизової оболонки основної пазухи (сфеноідит). Через яке утворення носової порожнини стало можливим розповсюдження інфекції?

A. *Клино-решітчаста заглибина

B. Півмісяцева щілина

C. Клино-піднебінний отвір

D. Клино-решітчаста заглибина

E. Решітчасті комірки

6. Мати п’ятирічного хлопчика, звернулася до лікарні із скаргами на утруднене носове дихання її дитини. При обстеженні - розростання глоткового мигдалика, що і утруднює вихід повітря із носової порожнини. Які отвори носової порожнини перекриваються при цьому захворюванні?

A. *Хоани

B. Ніздрі

C. Грушоподібний

D. Крило-піднебінний

E. Гайморова щілина

7. Які частини має зовнішній ніс?

A. *Крила, кінчик, спинку, корінь

B. Дно, кінчик, крила, шийку

C. Корінь, дно, спинку, крила

D. Шийку, кінчик, горбок, корінь

E. Спинку, корінь, шийку, тіло

8. Приносові пазухи всі, крім:

A. *Потиличної

B. Решітчастої

C. Клиноподібної

D. Лобової

E. Верхньощелепної

9. Яка пазуха відкривається решітчастою лійкою?

A. *Лобова

B. Клиноподібна

C. Сигмоподібна

D. Поперечна

E. Верхньощелепна

10. До верхніх дихальних шляхів належить все, крім:

A. *Ротової порожнини

B. Носової порожнини

C. Носової частини глотки

D. Ротової частини глотки

E. Гортані

Рекомендована література.

1. Анатомія людини у трьох томах А.С.Головацький, В.Г.Черкасова, М.Р.Сапін, Я.І.Федонюк / Вінниця: Нова книга, 2006,2007,2008 рр.

2. Свиридов О.І. Анатомія людини. – Київ: Вища школа, 2000.- 399с.

3. Привес М.Г., Лысенков Н.К., Бушкевич В.И. Анатомия человека.- Гипократ, Санкт-Петербург: Издательский дом СПб МАПО, 2004. -720с.

4. Анатомия человека под редакцией Сапина М.Р К.А.Дюбенко, А.К.Коломійцев, Ю.Б.Чайковський. Анатомія людини в двох частинах. – К., 2004.

5. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека. – Москва: Медицина, 2004, т.І, т.ІІ, т.ІІІ, т.IV.

Додаткова:

6. В.П.Пішак, Б.Г.Макар, Т.В.Хмара. Структурно-функціональна організація кісткової системи: Посібник. – Чернівці: БДМА, 2003.

7. П.П.Шапаренко, Л.П.Смольський. Анатомія людини в двох томах. – К.: Здоров’я, 2003.

8. Анатомія людини: Посібник / Під. ред. заслуженого діяча науки і техніки України, док тора медичних наук, професора Б.В.Шутки. – Івано-Франківськ, 2004.

9. Міжнародна анатомічна номенклатура / За ред. І.І.Бобрика, В.Г.Кавешнікова. – К., 2001.

10. І.І.Бобрик, В.Г.Черкасов. Сучасні аспекти функціональної анатомії центральної нервової системи. – К., 2001.

11. С.Т.Чорнокульський, О.О.Єрмольєв. Анатомія внутрішніх органів (спланхнологія). – К., 2002.

12. Анатомія людини у запитаннях і відповідях (у двох томах):Посібник / За ред. заслуженого діяча науки і техніки України, доктора медичних наук, професора Я.І.Федонюка. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002, 2004.

13. Міжнародна анатомічна номенклатура /за редакцією Бобрика І.І., Ковешнікова ВГ.- Київ: Здоров’я, 2001. – 328с.

Методична розробка затверджена на засіданні кафедри

від ________ протокол № ____

Наши рекомендации