Какие части речи не названы в стихотворении?

Существительное – школа,

Просыпается – глагол,

С прилагательным веселый

Новый школьный день пришел.

Встали мы – местоименье,

Бьет числительное семь.

За ученье, без сомненья,

Приниматься надо всем.

Мы наречием отлично

На уроках дорожим.

Соблюдаем мы привычно

Дисциплину и режим.

Не и ни у нас частицы,

Нам их надо повторять

И при этом не лениться,

И ни часу не терять!

После школы, как известно,

Мы катаемся в санях.

Здесь особенно уместны

Междометья ох и ах.

А потом у теплой печи

Повторяем части речи.

О. Высоцкая.

6. Какой частью речи является слово смел в предложениях: Как он смел! Как он смел? Замените эти слова синонимами.

(1 пр. – краткое прилагательное – отважен; 2 пр. – глагол - отважился).

Найдите «четвертое - лишнее».

А) Подлежащее, глагол, дополнение, определение.

Б) Существительное, наречие, сказуемое, предлог.

В) Обстоятельство, прилагательное, числительное, местоимение.

8. Какими частями речи могут быть слова: дали, жгут, стих?

(Дали – сущ. мн. числа (от даль), глагол в пр. времени мн. числа; жгут – сущ.ед. числа, м.р., глагол 3 лица, мн. числа; стих – сущ. ед. числа, м.р., глагол 3 лица ед. числа).

9. Определите части речи в предложении:

Дримбул латко крипетил суленького горселёнка.

Имя существительное

Существительные одушевленные и неодушевленные,

Нарицательные и собственные

О каких признаках имени существительного говорится в стихотворении?

Интересная часть речи

В русском языке живет:

Существительным зовется,

Всех по имени зовет.

Знает, кто – она, кто – он,

И число покажет,

Кто – живой, кто – неживой

Быстренько нам скажет.

Может измениться вдруг,

Обозначит все вокруг,

Будет в предложении

Главным, без сомнения.

Игра «Живой - неживой».

Распределите данные слова по принципу: одушевленные – к рыбке, неодушевленные – в цветок. Ап…льсин, в...кзал, г...рбарий, зд…ровье, к...ллекция, ш…фер, тр...нер, к…смонавт, к…стюм, г…рой, оф…цер, ж…кей.

Напишите правильно одинаковые слова в стихотворении и объясните их написание.

Вот село (В,в)ысокое, Место здесь (В,в)ысокое. Вот моя подружка (Р,р)оза, У нее в букете – (Р,р)оза. Это кот (П,п)ушок, (Он и вправду, как (П,п)ушок).

Это речка (Т,т)ьма, (В речке рыбы – (Т,т)ьма!) Вот какая чудо-(Р,р)ыбина! (Рисовала Люда (Р,р)ыбина). А. Шибаев.

Как правильно?»

В этом году у сельских ребят

На воспитании восемь телят:

Черная – (Н, н)очка, белая – (Д, д)очка,

Рыжая – (З, з)орька, пестренький – (Б, б)орька.

Надо телят накормить, напоить,

Каждому нужно подстилку сменить –

Доброй (Б, б)уренке, умной (С, с)естренке,

Важной (К, к)расавке, жадному (С, с)лавке.

З. Александрова.

Прочитайте сказку, правильно запишите прозвища королей-лен-тяев, о которых в ней говорится.

Династия лентяев

Не впадая в пристрастие,

Расскажу вам, ребята,

О лентяйской династии,

Что царила когда-то.

Самый первый по счету

И по времени Лодырь

Впал с рожденья в дремоту

Или в сонную одурь.

Четверть века он правил

И, предвидя кончину,

Королевство оставил

Тоже (Л, л)одырю-сыну.

Этот (Л, л)одырь (В, в)торой,

По прозванию (С, с)оня,

Тихо правил страной,

Ибо спал он на троне.

И пошли от него

Короли друг за дружкой:

Лодырь (Т, т)ретий, кого

Звали просто (П, п)одушкой.

И (Ч, ч)етвертый, что стал