| Сабақтың дидактика лық кезеңдері | Жұмыс бағыттары мен әр дидактикалық кезең мақсаты | Сабақтағы дидактикалық кезең мазмұны | Жұмыс тәсілдері, әдіс-формалары | Берілетін уақыт |
| Ұйымдастыру кезеңі | Балалардың сабаққа қатысуын тексеру, зейінін мақсатқа бағыттау | | Тәсілі: сұрақ-жауап Формасы: ұжымдық | 1 мин |
| Мақсат қою | Сабақтың оқушылармен бірлесе атқарылар жұыс бағытын анықтау | Сыбайлас және вертикаль бұрыштар ұғымдарымен қасиеттерін біліп есесптер шығара білуге бағыттау | Тәсілі: мәліметтер беру | 1 мин |
| Жаңа сабақты түсіндіру | Оқушы қызығушылығын тудыратын проблемалық сұрақтар ұсынылады Практикалық біліктерін жетілдіруге бағдар беру Практикалық және жеке құндылықтарын ізденісіне бағыттау | - Кез келген сыбайлас бұрыштарды алып, олардың биссектрисаларын жүргіздік. Өлшеу арқылы биссектрисалардың арасындағы бұрыш 900-қа тең екенін айқындадық;
- Одан соң кез келген екі сыбайлас бұрыштың биссектрисалары осы қасиетке ие болатынын дәлелдейік;
- Талдауды жүргізгенде кез келген сыбайлас бұрыштардың сызбасын пайдаланындар
Сыбайлас және вертикаль бұрыштардың анықтамаларын сыбайлас бұрыштардың қосындысы туралы және вертикаль бұрыштардың теңдігі туралы теоремалардың айтылуын, қасиеттерін пайдалана білу | Әдістері: ой тудыру Қорытынды пікір алмасу Жеке тапсырмалар арқылы ізденіске жетелеу Формасы: ұжымдық | 5-7 мин |
| Жаңа сабақты бекіту | Кітаптағы тақырып есептерін орындата отырып, алған білімдерін әр түрлі жағдайда тиімді қолдана білуіне ықпал ету, өз пікірін даярлауға қолайлы жағдай тудыру | Оқулықпен жұмыс №70 А №67 А №80-83 В №89 С | Жалпы дидактикалық әдіс: жартылай ізденіс, пікір айтуға ұмтылдыру Формасы: топтық, жұптық, ұжымдық | 5-6 мин |
| Жаңа сабақты пысықтау | Сыныпты бірнеше топқа бөліп дайын сызбалар арқылы есепке шарт жасату | Практикалық топ Есеп шарты бойынша өз идеяларын бірнеше нұсқауда жеткізу | Мерзімді жұмыс істей білуге бейімдеу. Шығармашылыққа жетелер әр түрлі әдіс арқылы ізденіске бағыт беру Формасы: топтық | 15 мин |
| Жаңа сабақты қорыту | Ізденіске бағыттау Үй тапсырмасын дұрыс орындауға бағыт беру | №88 С есептерін шығаруда өз ойларын сауатты дәлелді деректер арқылы жеткізе білулеріне ықпал ету, бағыттау | Қорытынды пікір айта білуге баулу | 4-5 мин |
| Бағалау | Оқушы пікірлерімен талдау жұмыстарын бағалау | Не үйрендің? | Топтың, жеке оқушының білімдерін бағалау | 2-3 мин |
| Үй тапсырмасы | №88 дәлелдеуге | Жауапкершілікті сезіну, Әрекеттерін дамытуға жол ашу | | 3-4 мин |
