Lt;variantright>Дамыту есептері
<variant>Жүйелеу есептері
<variant>Оқыту есептері
<variant>Даралау есептері
<variant>Қысқарту есептері
<variant>Шығару есептері
<question1>Есептеңдер: 
<variantright> 
Lt;variantright>0
<variantright> 
<variant> 
<variant>1
<variant> 
<variant>-1
<variant>1/2
<question1>Дұрыс жазылған формулалар:
<variantright> ( 
<variantright> 
<variant> 
<variant> 
<variant> 
<variant> 
<question1>Кубтын диагоналы 9см,ал оның толық бетінің ауданы:
<variantright>6(1!=26)
Lt;variantright>162
<variant> (169-1!)
<variant>180!
<variant>180
<variant>168
<variant>28(7-1!)
<question1>Шығарылу тәсілдері бойынша есептердің жіктелуі :
Lt;variantright>Векторларға берілген есептер
Lt;variantright>геометриялық түрлендіру есептері
<variant> ұйымдастыру-әрекеттік есептері
<variant> есептеуге берілген есептер
<variant> салу есептері
<variant> геометриялық есептер
<variant>-1
<question1>Есептер классификациясы қызметтік ерекшелігі бойынша:
Lt;variantright>танымдық функциялы есептер
Lt;variantright>дидактикалық фукциялы есептер
<variant> дәлелдеу есептері
<variant> ынталандырушылық функциялы есептер
<variant> бақылау-бағалаушылық функциялы есептер
<variant> бақылау функциялы есептер
<variant> функциялы есептер
<question1> Математикалық сабағындағы өзіндік жұмыс ерекшеліктері:
Lt;variantright>үлгі бойынша орындалған жұмыстар
Lt;variantright>білімді қолдану және білік қалыптастыру үшін ұйымдастырылатын жұмыстар
<variant> алынған білімді өзбетінше тексеру мақсатындағы жұмыстар
<variant> тек қана жеке жұмыстар
<variant> оқушылардың өздері ұйымдастырған жұыстар
<variant> ынталандырушылық функциялы есептер
<variant> бақылау-бағалаушылық функциялы есептер
<question1>Салыстыру,бұл:
Lt;variantright>оқытылатын ережелердің елеулі белгілерін бөліп көрсету
Объектілердің ерекшеліктері мен ұқсастықтарын табу
<variant> оқытылмайтын объектілердің елеулі белгілерін бөліп көрсету
<variant> оқытылатын субъектілердің елеулі белгілерін бөліп көрсету
<variant> материалдық белгілерін бөліп көрсету
<variant> ынталандырушылық функциялы есептер
<variant> бақылау-бағалаушылық функциялы есептер
<question1>Ой қызметін ұйымдастыруда эмоционалдық жағдайға сүйену:
Lt;variantright>тартымды,эмоционалдық әңгіме
Lt;variantright>оқушылардың пайымдау белсенділігін арттыру тәсілдері