Тема 1 комплексный чертеж монжа

ВВЕДЕНИЕ

Начертательная геометрия изучает способы построения плоских изображений пространственных геометрических объектов, их геометрические свойства и методы решения пространственных геометрических задач на этих изображениях, что необходимо будущим специалистам при использовании чертежей в их производственной деятельности.

Методические указания предназначены для студентов при самостоятельной подготовке к лабораторным занятиям по начертательной геометрии.

Рассмотренные в пособии задачи сгруппированы по темам и используются студентами при самостоятельной подготовке к очередному занятию. Для этого они должны:

- решить задачи предыдущей темы;

- изучить теоретический материал по заданной теме и ответить на вопросы самоконтроля;

- выполнить упражнения по заданной теме;

- часть задач по теме решаются на лабораторных занятиях при помощи преподавателя, а часть задаются для домашнего решения.

В начале занятия преподаватель проверяет решенные студентами самостоятельно задачи предыдущей темы, теоретическую подготовку студентов и решение упражнений по заданной теме. В конце каждой темы рассматривается пример решения типовой задачи с поэтапным выполнением чертежей. Приступая к решению упражнений новой темы, полезно ознакомиться с соответствующим примером и следовать ему в оформлении чертежа. В конце каждой темы приводятся дополнительные задачи. Правильное решение дополнительных задач студентами дает им возможность принять участие в олимпиаде по начертательной геометрии, которая проводится в конце семестра для выявления сильных студентов по курсу. В приложении пособия приводятся тесты по темам для самоконтроля знаний, изученного материала.

В процессе работы с пособием студенты учатся практическим приемам, применяемым при решении задач, что позволяет им выработать навыки и умения самостоятельного их решения. По мере накопления этого опыта студент начинает мыслить самостоятельно на профессиональном уровне.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К РЕШЕНИЮ И

ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАЧ

При решении задач необходимо руководствоваться следующими рекомендациями:

1. По данным проекциям геометрических фигур, составляющим исходные данные задачи, представить их форму и взаимное расположение в пространстве как по отношению друг к другу, так и относительно плоскостей проекций.

2. Наметить «пространственный» план решения задачи и установить последовательность выполнения геометрических операций, при помощи которых может быть получен ответ на поставленную задачу. На этой стадии решения задачи следует обращаться к теоремам из курса элементарной геометрии разделы «Планиметрия» и «Стереометрия», а также к теоретическому материалу в учебниках и лекциях.

3. Определить алгоритм решения задачи, кратко записать последовательность графических построений, используя принятые обозначения и терминологию.

4. Приступить к геометрическим построениям, используя инвариантные свойства параллельного проецирования. При выполнении первых двух пунктов полезно установить также возможное число решений и выявить причины, от которых они зависят.

5. Следует иметь в виду, что, осуществляя геометрические построения, на любом этапе решения задачи имеется возможность контроля правильности их выполнения. Это особенно ценно, если учесть, что в задачниках по начертательной геометрии не содержится ответов. В основе контроля лежат инвариантные свойства параллельного проецирования и теоремы из школьного курса стереометрии.

При графическом решении задачи точность ответа зависит не только от выбора правильного пути её решения, но и от точности выполнения геометрических построений. Поэтому, решая задачу, необходимо пользоваться чертёжными инструментами. Задачи должны решаться в отдельной тетради в клетку для лабораторных занятий. Тип и толщина линий выполняются в соответствии с ГОСТ 2.303-68 ЕСКД. Построения выполняются карандашом. Для облегчения чтения чертежа, получающегося в процессе решения, целесообразно применять цветные карандаши: заданные элементы обводятся черным цветом, вспомогательные построения – синим, искомые элементы – красным. Эту же цель преследует обязательное обозначение всех точек и линий. При этом обозначение следует делать в процессе решения задачи сразу после проведения линии или определения точки пересечения линий. Надписи и буквенные обозначения выполнять стандартным шрифтом в соответствии с ГОСТ 2.304-84 ЕСКД.

Тетрадь с решенными задачами предъявляется преподавателю на экзамене.

ПРИНЯТЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

А, В, С, D,…или 1, 2, 3, 4,… - обозначение точки; прописные буквы латинского алфавита или арабские цифры.

о – изображение точки ( области расположения точки); круг диаметром 2-3 мм тонкой линией от руки.

a, b, c, d,… - линия в пространстве; строчные буквы латинского алфавита.

Γ, Σ, Δ,… -плоскости, поверхности; прописные буквы греческого алфавита.

α, β, γ, δ, … - углы; строчные буквы греческого алфавита.

П – плоскость проекций (картинная плоскость); прописная буква (пи) греческого алфавита.

АВ – прямая, проходящая через точки А и В.

[AB] – отрезок, ограниченный точками А и В.

[AB) – луч, ограниченный точкой А и проходящий через точку В.

/AB /–натуральная величина отрезка[AB] (равная оригиналу).

/Aа /–расстояние от точки А до линии а.

/AΣ /–расстояние от точки А до плоскости Σ .

/ab /–расстояние между линиями а и b.

/GD / - расстояние между поверхностями G и D.

≡- совпадение (А≡В – точки А и В совпадают).

║ - параллельны.

^ - перпендикулярны.

∩ - пересечение.

Î - принадлежит, является элементом множества.

^ - угол, например а^b – угол между прямыми а и b.

Ð α - угол α (или число в градусах).

ÐАВС – угол с вершиной в точке В.

Изображение знаков должно выполняться в соответствии с принятыми стандартами оформления технической и научной документации.

ТЕМА 1 КОМПЛЕКСНЫЙ ЧЕРТЕЖ МОНЖА

(точка, прямая)

Вопросы самоконтроля

1. Свойства ортогонального проецирования.

2. Какие элементы входят в аппарат проецирования?

3. Что называется осью проекций?

4. Что называется проекцией точки?

5. Какие прямые называются «линиями связи» и как они расположены относительно оси проекций?

6. Можно восстановить положение точки в пространстве по её проекциям?

7. Чем можно задать прямую линию на комплексном чертеже?

8. Какие прямые называются прямыми общего и частичного положения? Постройте комплексный чертёж.

9. Как располагаются в пространстве две прямые относительно друг друга?

10. Что называется следом прямой?

3.1 Комплексный чертёж точки

Упражнения

3.1.1 При каком условии точка А принадлежит плоскости П1? Запишите координаты этой точки.	3.1.2 Какой координатой определяется расстояние точки А от плоскости П2?
3.1.3 Напишите условие принадлежности точки В оси Y.	3.1.4 При каком условии точка С будет равноудалена от плоскостей П1, П2, П3?

3.1.5. Какая из заданных на чертеже точек А, В или С принадлежит плоскости П₁?

3.1.6 На наглядном чертеже (рисунок 3.1) построить проекции А₂, В₁, С₁ и D₂ точек-A, B, С и D. Определить в каких четвертях лежат эти точки?

Рисунок 3.1

Задачи

3.1.7 Построить проекции точек А, В, С и D так, чтобы точка А лежала в плоскости П2, точка В — в плоскости П1, точка С — на оси X, а точка D была бы равноудалена от плоскостей проекций П1, П2, П3.

3.1.10 Дана точка А (40, 20, 30). Построить проекции точки В, симметричной точке А относительно горизонтальной плоскости проекций П1, и точку С, симметричную точке В относительно фронтальной плоскости проекций П2. Записать координаты точек В и С. Определить в каких четвертях находятся точки А, В и С.

3.1.8 При каком условии точка Аи точка В находятся на одном расстоянии от плоскости П3? Записать координаты точек, определив их на комплексном чертеже.

3.1.9 Заданы проекции точек А, В и С. Построить: а) точку Е, которая находится под точкой А на расстоянии 10 мм; б) точку N над точкой В на расстоянии 15 мм; в) точку М перед точкой С на расстоянии 20 мм. г) точку К левее точки А на расстоянии 15 мм и лежащей на оси х.

3.2 Комплексный чертёж прямой

Упражнения

3.2.1 При каком условии точка В (осевая проекция Вх которой задана) принадлежит линии 1?

3.2.2 Построить проекции отрезка АВ по заданным проекциям точек А и В. Известны разности координат этих точек: YА – YВ = 10; ZВ – ZА = 5.

3.2.3 Построить проекции отрезка АВ, который является фронталью, и отрезка АС, который является горизонталью

3.2.4 На прямой m построить точку, одинаково удаленную от плоскостей П1 и П2.

Задачи

3.2.5 Определите положение точек А, В, С, D относительно прямой m.

3.2.9 На отрезке АВ определить точку С, которая делит отрезок внутренним образом в заданном отношении: СА : СВ= 2 : 5.

3.2.6 Постройте на комплексном чертеже два отрезка соответственно пересекающихся, параллельных, скрещивающихся и конкурирующих прямых.

3.2.7 Через точку А(25, 30, 10) провести отрезок АВ, параллельный плоскости проекций П₂ длиной 30 мм под углом 45° к П₁. Записать координаты точки В. Сколько решений имеет задача?

3.2.8 Найти натуральную величину отрезка АВ и углы его наклона к плоскостям П₁, П₂.Координаты точек отрезка А(60, 5, 10), В( 10, 20,40).

Примеры решения задач:

Задача 1Какая из заданных точек А, В, С принадлежит плоскости П₁?

Решение. Если точка лежит в плоскости П₁, то её высота равна нулю. Поэтому среди заданных точек нужно искать точку с высотой, равной нулю. Высота точки измеряется расстоянием либо от фронтальной проекции точки до оси Х₁₂,либо от профильной проекции до оси У₃. И если высота точки равна нулю, то эти проекции точки будут лежать на осях Х₁₂ и У₃. Этому условию удовлетворяет точка А, у которой проекция А₂ лежит на оси Х₁₂, а проекция А₃- на оси У₃. Значит точка А расположена в горизонтальной плоскости проекций П₁.

Точка С также лежит в плоскости проекций. Об этом говорит расположение её проекций С₁ и С₃ соответственно на осях Х₁₂ и Z₂₃. Это значит, что у точки С равна нулю глубина. Поэтому она лежит во фронтальной плоскости проекций П₂.

Точка В не лежит ни в одной из плоскостей проекций. Она расположена в пространстве.