Перечень учебно-методического обеспечения

Класс Учебники (автор, название, год издания, кем рекомендован или допущен, издательство) Методические материалы Дидактические материалы Материалы для контроля Интернет-ресурсы
Математика 3 класс, М.И.Моро, Просвещение, 2006, 2008г. 1. О.В.Узорова, Е.А.Нефёдова Календарно-тематическое планирование для начальной школы. М.: «Астрель», 2003г. 2. А.Бантова, Г.В.Бельтюкова. Методическое пособие к учебнику математика 3 кл. - пособие для учителя. М.: Просвещение, 2003 3. О.А.Мокрушина поурочные разработки по математике 3 кл. М.: «ВАКО» 2006г. 1.Электронные демонстрацион- ные таблицы по математике. 2.Электронный дидактический и раздаточный материал по математике 3-4 кл. 3. Тренажёр по математике для начальной школы. 4. Презентации Контрольные работы; Электронные тесты; Тренажёры (эл. Тренажёр по математике для начальной школы)   1. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ТЕХНОЛОГИИ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ К УРОКАМ http://svetly5school.narod.ru/metod1.html 2.В помощь современному учителю http://k-yroky.ru/load/67 3. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/  

Примечание: сформированный перечень отражается в столбце «Информационное сопровождение» КТП в виде номера с литером:

например: 1.1 - (учебник),

2.1.- (метод.материал № 1),

2.2.- (метод.материал № 2),.

3.1.- (дид.материал № 1) и т.д.


  1. Календарно-тематический план
№ п/п Дата Наименование раздела программы Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Вид контроля. Измерители Информационное сопровождение
темы урока кол-во часов
ТЕМА РАЗДЕЛА 1.Нумерация чисел от 1 до 100.
  Случаи сложения и вычитания основанные на нумерации чисел. Таблицы сложения и вычитания в пределах 10. 1ч. Уточнить знания нумерации чисел в пределах 100 Повторение Совершенствование умений решать задачи Текущий 1.1; 2.1;
  Приёмы сложения и вычитания для табличных случаев в пределах 20. Приёмы перестановки слагаемых и замены двух соседних слагаемых их суммой. 1ч. Повторение приёмов сложения и вычитания. Развитие вычислительных навыков. Уметь пользоваться приёмом перестановки слагаемых. Текущий 1.1; 2.1, 3.1
  Приёмы устного сложения и вычитания для случаев вида: 46±3; 46±30; 67-7; 62-7. 1ч. Развитие вычислительных навыков; решения текстовых задач Уметь раскладывать числа на разрядные и удобные слагаемые Текущий 1.1; 2.1
  Связи между компонентами и результатами сложения. Проверка сложения. Приёмы письменного сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток. 1ч. Уточнить и закрепить знания о связи между компонентами и результатом сложения; знакомство с письменными приёмами сложения и вычитания. Научиться оформлять запись письменного сложения и вычитания Текущий 1.1; 2.1
  Связь между компонентами и результатами вычитания. Проверка вычитания. Приёмы письменного сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток. 1ч. Уточнить и закрепить знания о связи между компонентами и результатом вычитания Знать названия компонентов при вычитании; уметь выполнять проверку вычислений   Текущий 1.1; 2.1
  Вводная контрольная работа 1ч. Уточнить знания   ВКР  
  Повторение. Смысл действия умножения и деления и решение соответствующих задач. 1ч. Уточнить и закрепить знания о действиях умножения и деления; совершенствовать навыки решения текстовых задач Уметь заменить действие умножения соответствующим действием сложения и наоборот. Текущий 1.1; 2.1, 3.1
  Приёмы перестановки множителей. Смысл действия деления. 1ч. Развивать умение рассуждать и анализировать Уметь применять приём перестановки. Текущий 1.1 , 2.1
  Взаимосвязь между компонентами и результатами умножения. 1ч. Уточнить и закрепить знания о связи между компонентами и результатом умножения. Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать текстовые задачи. Текущий 1.1 , 2.1
  Многоугольник. Различные виды многоугольников. 1ч. Уточнить знания о геометрических фигурах Совершенствовать навыки различия геометрических фигур по основным признакам Текущий 1.1 , 2.1
  Контрольная работа №1 1ч. Контроль ЗУН   к/р №1 2.3
  Работа над ошибками. 1ч. корректировка Совершенствовать полученные знания Текущий 1.1 , 2.1
  Таблицы умножения и деления с числом 2. Решение задач. 1ч. Уточнить и закрепить знания таблицы умножения и деления на 2 Уметь решать текстовые задачи Текущий 1.1 , 2.1
  Чётные и нечётные числа. 1ч. Дать понятия чётные и нечётные числа Уметь определять чётные и нечётные числа. Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Название чисел при делении. 1ч. Ввести названия чисел при делении Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Таблицы умножения и деления с числом 3. 1ч. Уточнить и закрепить знания таблицы умножения и деления на 3 Закреплять умения решать текстовые задачи Текущий 1.1 , 2.1
  Связь между компонентами и результатами действия деления. Решение задач. 2ч. Уточнить и закрепить знания о связи между компонентами и результатом деления. Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать текстовые задачи. Текущий 1.1 , 2.1
  Таблицы умножения и деления с числом 4. 1ч. Составить таблицы умножения на 4, рассмотреть соответствующие случаи деления Совершенствовать умение решать задачи с величинами: цена, количество, стоимость Текущий 1.1 , 2.1
  Задачи на нахождение числа, которое в несколько раз больше данного. 1ч. Раскрыть смысл слов «больше в 2(3,4,…)раза»; ознакомить с решением простых задач на увеличение числа в несколько раз Закрепить знания таблиц умножения и деления Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Равенства и неравенства. 1ч. Уточнить понятия «равенство» и «неравенство» Закрепить знания таблиц умножения и деления Текущий 1.1 , 2.1
  Задачи на нахождение числа, которое в несколько раз меньше данного. 2ч. Ознакомить с решением простых задач на уменьшение числа в несколько раз Совершенствовать знания таблицы умножения и деления с числом 4 Текущий, с/р 1.1 , 2.1, 3.1
  Контрольная работа №2 1ч. Контроль ЗУН   к/р № 2 2.3
  Работа над ошибками. Порядок выполнения арифметических действий (в выражениях без скобок). 1ч. Корректировка Познакомить с правилами порядка выполнения арифметических действий без скобок Развивать устные и письменные вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Порядок выполнения арифметических действий (в выражениях со скобками). 1ч. Познакомить с правилами порядка выполнения арифметических действий со скобками Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки, умение решать текстовые задачи Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Порядок выполнения арифметических действий при нахождении значений выражений. 1ч. Закрепить умения выполнять порядок действий в выражениях со скобками и без скобок Совершенствовать умения решать выражения, вычислительные навыки Текущий, с/р 1.1 , 2.1
  Таблицы умножения и деления с числом 5. 1ч. Составить таблицы умножения на 5, рассмотреть соответствующие случаи деления Закреплять умения решать текстовые задачи, рассуждать Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Задачи на сравнение чисел, когда надо узнать, во сколько раз одно из них больше или меньше, чем другое. 2ч. Учить решать задачи на кратное сравнение Закреплять знания таблиц умножения и деления, умения решать составные задачи Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Выражение с переменной. 1ч. Познакомить с латинскими буквами в выражениях с переменной Развивать вычислительные навыки, умение решать задачи Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. 1ч. Познакомить с задачами на нахождение неизвестного третьего слагаемого Развивать умения решать задачи Текущий 1.1 , 2.1
  Таблицы на умножение и деление с числом 6. 1ч. Составить таблицы умножения на 6 рассмотреть соответствующие случаи деления Совершенствовать умение записывать выражения с переменной, решать уравнения Текущий 1.1 , 2.1
  Решение составных задач с использованием иллюстраций в виде чертежа. 1ч. Развивать умение решать составные задачи, делать схематический чертёж Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Задачи на нахождение доли числа. 1ч. Познакомить с тем, как образуются, называются и записываются доли Совершенствовать умения решать задачи Текущий 1.1 , 2.1
  Задачи на нахождение четвёртого пропорционального. 1ч. Познакомить с задачами на нахождение четвёртого пропорционального числа Развивать логическое мышление, совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Контрольная работа № 3. 1ч. Контроль ЗУН   к/р № 3 2.3
  Работа над ошибками. Взаимно обратные простые задачи. 1ч. корректировка Совершенствовать умения решать задачи Текущий 1.1 , 2.1
  Таблицы умножения и деления с числом 7. 1ч. Составить таблицы умножения на 7 рассмотреть соответствующие случаи деления Закреплять умения решать задачи, сравнивать, вычислять Текущий 1.1 , 2.1
  Прямой угол. 1ч. Познакомить с понятием «прямой угол» Развивать умение определять прямой угол Текущий 1.1 , 2.1
  Таблицы умножения и деления с числом 8. 1ч. Составить таблицы умножения на 8 рассмотреть соответствующие случаи деления Совершенствовать умения решать задачи; развивать умение мыслить, наблюдать, рассуждать Текущий 1.1 , 2.1
  Закрепление знания таблицы умножения числа 8 и соответствующих случаев деления. 1ч. Развивать умения решать составные задачи Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Прямоугольник. 1ч. Знакомство с понятием «прямоугольник Знать, что такое «прямоугольник Совершенствовать умения решать составные задачи Текущий 1.1 , 2.1, 3.4
  Свойства сторон прямоугольника. 1ч. Знакомство со свойствами прямоугольников Совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи Текущий 1.1 , 2.1, 3.4
  Таблицы умножения и деления с числом 9. 1ч. Составить таблицы умножения на 9 рассмотреть соответствующие случаи деления Совершенствовать вычислительные навыки и умение сравнивать Текущий 1.1 , 2.1
  Задачи на нахождение четвёртого пропорционального, решаемые способом обратного приведения к единице. 1ч. Знакомство с решением задач способом подбора Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Квадрат как прямоугольник с равными сторонами. 1ч. Введение дополнительного определения «квадрата», как прямоугольника Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1, 3.4
  Сводная таблица умножения (таблица Пифагора). 1ч. Закрепить знания таблицы умножения, знакомство с таблицей Пифагора Совершенствовать умения решать задачи; развивать логическое мышление Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Контрольная работа № 4. 1ч. Контроль ЗУН   к/р № 4 2.3
  Работа над ошибками. 1ч. корректировка Совершенствовать полученные знания Текущий 1.1 , 2.1
  Умножение единицы и нуля. 1ч. Познакомить с правилами умножения на единицу и нуль Знать правила умножения на 1 и 0. Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1. 3.1
  Задачи на нахождение суммы длин сторон треугольника и четырёхугольника. 1ч. Уточнить и закрепить понятие «периметр» геометрической фигуры. Ознакомить с новым видом задач, на нахождение суммы длин сторон треугольника и четырёхугольника. Знать определение «периметр» Совершенствовать навыки решения текстовых задач. Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Умножение на единицу. 1ч. Закрепить знания правила умножения на 1. Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Умножение на нуль. Невозможность деления на нуль. 1ч. Закрепить знание правила умножения на 0. Введение знания, что делить на нуль нельзя. Знать правило умножения на нуль и что делить на нуль нельзя. Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Закрепление пройденного: действия с нулём и единицей. 1ч. Закрепление изученного материала Знать правила умножения на 1 и 0 Текущий 1.1 , 2.1
  Случаи деления вида: 7 : 7; 7 : 1. 1ч. Знакомство с приёмами деления числа на тоже число и на 1. Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Деление нуля. 1ч. Знакомство с приёмами деления нуля на число. Закреплять умения решать составные задачи Текущий 1.1 , 2.1
  Задачи на нахождение числа по его доле. 1ч. Знакомство с новым видом составных задач, на нахождение числа по его доле Закреплять умения решать составные задачи Текущий 1.1 , 2.1
  Решение задач в три действия. 1ч. Знакомство с задачами в три действия Совершенствовать навыки решения задач Текущий 1.1 , 2.1
  Контрольная работа № 5. 1ч. Контроль ЗУН   к/р № 5 2.3
  Работа над ошибками. 1ч. корректировка Совершенствовать полученные знания Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы умножения и деления для случаев вида: 3·20; 60:3. 1ч. Знакомство с приёмами умножения и деления на однозначное число двузначных чисел, оканчивающихся нулём Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы деления для случаев вида: 80:20. 1ч. Знакомство с новым случаем деления Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Закрепление пройденного материала. Решение задач. 1ч. Закрепить умения использования полученных знаний Совершенствовать вычислительные навыки и умения использовать полученные знания Текущий 1.1 , 2.1
  Умножение суммы на число. 1ч. Знакомство с различными способами умножения суммы двух слагаемых на какое-либо число Развивать математические способности, логическое мышление, внимание Текущий 1.1 , 2.1
  Решение задач. 1ч. Закрепить умения решать текстовые задачи Совершенствовать навыки решения задач Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы умножения и деления для случаев вида: 23:4; 4·23. 1ч. Научить умножать и делить двузначное число на однозначное Уметь применять переместительное свойство умножения и свойство деления суммы на число Текущий 1.1 , 2.1
  Нахождение значения выражений с буквами при заданных числовых значениях входящих в них букв. 1ч. Закрепить умения решать выражения с буквами при заданных числовых значениях Уметь решать буквенные выражения Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Контрольная работа № 6. 1ч. Контроль ЗУН   к/р № 6 2.3
  Работа над ошибками. 1ч. корректировка Совершенствовать полученные знания Текущий 1.1 , 2.1
  Единицы времени. Год, месяц, неделя. 1ч. Формирование представления о годе, месяце, неделе, знакомство с табелем-календарём. Уметь решать задачи Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Сутки. 1ч. Сформировать представление о сутках, закрепить представление о временной последовательности событий Уметь наблюдать, рассуждать. Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1. 3.1
  Час, минута. Соотношение между этими единицами времени. 1ч. Сформировать представление о соотношении час, минута. Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Определение времени по часам с точностью до минуты. Практическое решение задач на нахождение продолжительности события, его начала и конца с помощью модели часов. 1ч. Сформировать умение пользоваться часами Уметь определять время, продолжительность событий, решать соответствующие задачи Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Деление суммы на число. Решение задач. 1ч. Знакомство с различными способами деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число Уметь наблюдательность, классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать   Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы деления для случаев вида: 46:2. 1ч. Сформировать умение делить двузначное число на однозначное Уметь представлять двузначное число суммой разрядных слагаемых Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы деления для случаев вида: 38:2; 90:5. 1ч. Формировать умение делить двузначное число на однозначное Уметь представлять двузначное число суммой удобных слагаемых Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы деления для случаев вида: 78:2; 96:4. 1ч. Формировать умение делить двузначное число на однозначное Уметь пользоваться разными способами деления двузначного числа на однозначное число Текущий 1.1 , 2.1
  Ознакомление с различными способами нахождения суммы длин, всех сторон прямоугольника. 1ч. Формировать умение использовать разные способы нахождения Р прямоугольника Уметь использовать разные способы нахождения Р прямоугольника Текущий 1.1 , 2.1, 3.4
  Контрольная работа № 7. 1ч. Контроль ЗУН   к/р № 7 2.3
  Работа над ошибками. 1ч. корректировка Совершенствовать полученные знания Текущий 1.1 , 2.1
  Проверка деления умножением. Научить выполнять проверку деления умножением Уметь решать уравнения, совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Проверка умножения делением. 1ч. Научить выполнять проверку умножения делением Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Приём деления для случаев вида: 87:29; 88:22. Закрепление пройденного. Решение задач. 1ч. Научить делить двузначное число на двузначное способом подбора Развивать вычислительные навыки, умение решать составные задачи Текущий с/р 1.1 , 2.1, 2.3
  Ознакомление с конкретным смыслом деления с остатком. 1ч. Познакомить с конкретным смыслом деления с остатком Знать приёмы внетабличного деления и умножения Текущий 1.1 , 2.1
  Решение задач на деление с остатком. 1ч. Закрепить умение делить с остатком Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Ознакомление с тем, что остаток при делении всегда меньше делителя. Решение задач на деление с остатком. 1ч. Подвести к выводу, что при делении остаток всегда меньше делителя Развивать умение рассуждать, делать выводы Текущий 1.1 , 2.1
  Решение задач на деление с остатком. 1ч. Научить делить с остатком, опираясь на знания табличного умножения и деления Развивать умения решать простые и составные задачи Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы деления с остатком. 1ч. Познакомить с приёмом деления с остатком Развивать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы подбора при делении с остатком. 1ч. Познакомить с приёмом деления с остатком методом подбора Уметь рассуждать, мыслить, говорить Текущий 1.1 , 2.1
  Контрольная работа № 8. 1ч. Контроль ЗУН   к/р № 8 2.3
  Работа над ошибками. 1ч. корректировка Совершенствовать полученные знания Текущий 1.1 , 2.1
ТЕМА РАЗДЕЛА 2. Нумерация чисел от 1 до 1000.
  Понятие о сотне как новой счётной единице. 1ч. Познакомить с новой счётной единицей Уметь образовывать числа из сотен Текущий 1.1 , 2.1
  Образование и устное обозначение чисел, состоящих из сотен, десятков и единиц. 1ч. Познакомить с таблицей классов, научить выделять количество сотен, десятков, единиц в числе Уметь образовывать числа, состоящие из сотен, десятков и единиц Текущий 1.1 , 2.1
  Запись и чтение чисел в пределах 1000. 1ч. Научить записывать и читать числа в пределах 1000 Уметь читать и записывать трёхзначные числа Текущий 1.1 , 2.1
  Понятие трёхзначного числа, десятичный состав трёхзначных чисел. 1ч. Сформировать понятие трёхзначного числа, его десятичный состав Уметь преобразовывать единицы Текущий 1.1 , 2.1
  Порядок следования при счёте чисел в пределах 1000. Сравнение трёхзначных чисел. 1ч. Познакомить с числами натурального ряда от 100 до 1000 Уметь рассуждать, анализировать Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы сложения и вычитания, основанные на десятичном составе чисел в пределах 1000. 1ч. Познакомить с приёмами устных вычислений Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Замена сотен (десятков) единицами. Замена единиц десятками (сотнями). 1ч. Сформировать умение заменять сотни единицами, десятки сотнями Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Километр. Соотношение между единицами длины. 1ч. Сформировать представление о соотношении единиц длины Уметь пользоваться таблицей соотношений между единицами длины Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Уравнение. Устное решение уравнений. 1ч. Формировать навыки решения уравнений Уметь решать уравнения, используя знания взаимосвязи между компонентами арифметических действий Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Закрепление. 1ч. Закрепить навыки решения уравнений Уметь решать уравнения, используя знания взаимосвязи между компонентами арифметических действий Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы для случаев вида: 300±200; 400·2; 600:3. 1ч. Научить решать примеры вида: 300±200; 400·2; 600:3. Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы для случаев вида: 70+60; 120-50; 40·3; 180:2. 1ч. Формировать умения устных вычислений Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы для случаев вида: 430·2; 480:4. 1ч. Формировать умения устных вычислений Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Приёмы для случаев вида: 450±30; 450±300. 1ч. Формировать умения устных вычислений Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Грамм. Соотношение между единицами массы. 1ч. Сформировать представление о соотношении единиц массы Уметь пользоваться таблицей соотношений между единицами массы Текущий 1.1 , 2.1. 3.1
  Закрепление представлений о единицах массы; их использование при измерении. 1ч. Закрепить представление о единицах массы Уметь использовать единицы массы при измерении Текущий 1.1 , 2.1
  Контрольная работа № 9. 1ч. Контроль ЗУН   к/р № 9 2.3
  Работа над ошибками. 1ч. корректировка Совершенствовать полученные знания   1.1 , 2.1
  Сложение без перехода через десяток. 1ч. Познакомить с приёмами письменных вычислений Уметь правильно оформлять запись письменного сложения Текущий 1.1 , 2.1
  Сложение с одним переходом через десяток (разряд). 1ч. Познакомить с письменным сложением трёхзначных чисел с одним переходом через десяток (разряд) Уметь выполнять письменное сложение с переходом через десяток (разряд) Текущий 1.1 , 2.1
  Сложение с двумя переходами через разряд. 1ч. Познакомить с письменным сложением трёхзначных чисел с двумя переходами через разряд Уметь выполнять письменное сложение с двумя переходами через разряд Текущий 1.1 , 2.1
  Вычитание без перехода через разряд. 1ч. Познакомить с письменным вычитанием трёхзначных чисел без перехода через разряд Уметь правильно оформлять запись письменного вычитания трёхзначных чисел Текущий 1.1 , 2.1
  Вычитание с одним переходом через разряд. 1ч. Познакомить с письменным вычитанием с одним переходом через разряд Уметь выполнять письменное вычитание с одним переходом через разряд Текущий 1.1 , 2.1
  Вычитание с двумя переходами через разряд. 1ч. Познакомить с письменным вычитанием с двумя переходами через разряд Уметь выполнять письменное вычитание с двумя переходами через разряд Текущий 1.1 , 2.1
  Закрепление письменных приёмов сложения и вычитания. 1ч. Формировать навыки письменных приёмов сложения и вычитания Уметь выполнять письменные приёмы сложение и вычитание Текущий 1.1 , 2.1
  Умножение без перехода через разряд. 1ч. Закреплять умение применять изученные приёмы устных вычислений умножения Уметь применять изученные приёмы устных вычислений Текущий 1.1 , 2.1
  Умножение с одним переходом через разряд. 1ч. Закреплять умение применять изученные приёмы устных вычислений умножения Уметь применять изученные приёмы устных вычислений Текущий 1.1 , 2.1
  Умножение, когда первый множитель – двузначное число и один раз осуществляется переход через разряд. 1ч. Закреплять умение применять изученные приёмы устных вычислений умножения Уметь применять изученные приёмы устных вычислений Текущий 1.1 , 2.1
  Умножение однозначного числа на трёхзначное. 1ч. Знакомство с письменным приёмом умножения трёхзначного числа на однозначное Уметь правильно оформлять запись письменного умножения и применять изученные правила Текущий 1.1 , 2.1
  Контрольная работа № 10. 1ч. Контроль ЗУН   к/р №10 2.3
  Работа над ошибками. 1ч. корректировка Совершенствовать полученные знания Текущий 1.1 , 2.1
  Письменные приёмы деления (показ записи) 1ч. Знакомство с письменным приёмом деления трёхзначного числа на однозначное Уметь правильно оформлять запись письменного деления Текущий 1.1 , 2.1, 3.1
  Деление, когда каждый разряд делимого делится на делитель без остатка. 1ч. Формирование умений письменного приёма деления, когда каждый разряд делимого делится на делитель без остатка Уметь выполнять письменное деление Текущий 1.1 , 2.1
  Ознакомление с алгоритмом для случаев, когда остаток получается либо при делении единиц, либо при делении десятков. 1ч. Знакомство с алгоритмом деления, когда остаток получается либо при делении единиц, либо при делении десятков Уметь пользоваться алгоритмом деления Текущий 1.1 , 2.1. 3.1
  Случаи, когда в процессе деления дважды получается остаток. Проверка деления с помощью умножения. 1ч. Знакомство со случаем, когда в процессе деления дважды получается остаток Уметь пользоваться алгоритмом деления Текущий 1.1 , 2.1
  Деление трёхзначного числа на однозначное, когда в частном получается двузначное число. 1ч. Изучить приёмы деления трёхзначного числа на однозначное число Уметь определять количество цифр в частном. Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Деление, когда частное – двузначное число и в процессе деления остатка не получается. 1ч. Изучить приёмы деления трёхзначного числа на однозначное число Уметь определять количество цифр в частном. Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1
  Контрольная работа № 11. 1ч. Контроль ЗУН   к/р №11 2.3
  Работа над ошибками. 1ч. корректировка Совершенствовать полученные знания. Текущий 1.1 , 2.1
  Закрепление 4ч. Повторить и закрепить знания, полученные на уроках Совершенствовать вычислительные навыки Текущий 1.1 , 2.1

Изменения

календарно-тематического плана

Наши рекомендации