Как указать область определения выражения или функции, содержащей

Арифметический квадратный корень.

1.Определение: = b, если b ≥ 0 и b ²= a.Пример: =5,т.к 5>0, 5²=25.

= - 5 не имеет смысла.- 5<0.

2.( ² = a.Пример: ( ² = 6.

∙ = a. Пример: ∙ = 5.

=│х

3.Свойства: <=> ∙ , если a ≥ 0,b ≥0.

<=> , если a ≥ 0,b > 0.

4.Число рациональное, есликорень из этого числа извлекается.

Число иррациональное, есликорень из этого числа не извлекается

5. Как сравнить числа, расположить в порядке возрастания или убывания?

1) Внести числа под корень.

2) Сравнить подкоренные числа.

3)Сравнить первоначальные числа, используя пункт 2.(расположить в порядке возрастания

или убывания первоначальные числа используя пункт 2.)

Как указать область определения выражения или функции, содержащей

?

Выражение имеет смысл,если подкоренное выражение ≥ 0.

Если находится в знаменателе,то подкоренное выражение строго > 0.

1)Решить неравенство.

2)Записать ответ в виде неравенства или промежутка.

7. График функции у = . Ветвь параболы.

Задание –Владение понятием квадратного корня.

1.Выделите те из чисел, которые являются рациональными:

0, 1, , , , , , , - .

2.

3.

4.

5.

Задание – Найти область определения.

1. ,

2.

3. у =