Спиши. Розбери слова за будовою.

Спиши. Розбери слова за будовою.

Дощовий, заморозки, водичка, ліхтар.

6. Спиши. Підкресли зайве слово.

Поле, польовий, полиця, полечко.

Весна, весело, весняний, веснянка.

7. Добери і запиши до поданих слів декілька споріднених слів, познач корінь.

Казка, дим, осінь.

8. Допиши речення за їх початком.

У парку зацвіли...

Дніпро до моря...

ІІ варіант

1. Закінчення – це…

А) основа слова;

Б) змінна частина слова;

В) незмінна частина слова.

2. Спільна часина споріднених слів, називається…

А) основою;

Б) коренем;

В) суфіксом.

3. Частина слова без закінчення, називається…

А) префіксом;

Б) коренем;

В) основою.

4. Коли пишеться префіксс- ?

А) Перед б, п, р, н, л;

Б) перед к, п, т, ф , х;

В) перед я, є , ю, ї.

Спиши. Розбери слова за будовою.

Джерело, набережний, біленький, берег.

6. Спиши. Підкресли зайве слово.

Сир, сирок, сирний, сирий.

Хмара, хмарний, захмарений, похмуре.

7. Добери і запиши до поданих слів декілька споріднених слів, познач корінь.

Квітка, дощ, ялинка.

8. Допиши речення за їх початком.

Наталка уважно...

Вночі на небі сяяли...

ПЕРЕВІРНА РОБОТА № 6

Тема «Іменник»

І варіант

1. Що таке іменники?

А) Слова, що є назвами предметів;

Б) слова, що називають ознаки предметів;

В) слова, що означають дію.

2. Іменники відповідають на запитання…

А) який? яка?

Б) хто? що?

В) що робити? що зробити?

3. Іменники, що є назвами неістот, відповідають на запитання…

А) хто? що?

Б) що?

В) хто?

4. Познач рядок іменників, що є назвами неістот.

А) Марія, Євген, Катерина, Володимир;

Б) дівчатка, теля, жираф, орел;

В) гори, якір, годинник, парасолька.

5. Запиши по декілька іменників, які належать до кожної з груп.

Посуд:

Овочі:

Меблі:

6. Запиши слова протилежні за значенням.

Холод –

правда –

щастя –

схід –

мир –

7. Випиши слова, які є назвами істот.

Вантажівка курчатко

ремонт світло

парубок племінник

хлібина пекар

8. Спиши, вставляючи потрібні за змістом іменники.

(Хто?) ... ходять до школи. У портфель вони складають (що?) ..., ..., ... . У школі учнів навчають (хто?) ... . У класі вони сидять (за чим?) ... . Щодня у школярів є уроки (чого?) ... .

ІІ варіант

1.Частина мови, що означає назву предмета, називається…

А) прикметник;

Б) іменник;

В) дієслово.

2. На які запитання відповідають іменники?

А) який? яка?

Б) хто? що?

В) що робити? що зробити?

3. Іменники, що є назвами істот, відповідають на запитання…

А) хто?

Б) що?

В) хто? що?

4. Визнач рядок слів, які є власними іменниками.

А) Прізвище, країна, місто, ім’я;

Б) слон, їжак, дитина, кухар;

В) Олександр, Америка, Харків, Шевченко.

5. Запиши по декілька іменників до кожної групи.

Транспорт:

Професії:

Фрукти:

6. Запиши слова, протилежні за значенням.

Темрява –

добро –

ворог –

боягуз –

верх –

7. Випиши слова, які є назвами неістот.

Телефон слон

крокодил відповідь

берізка дівчинка

родина їжак

8. Спиши, вставляючи потрібні за змістом іменники

Прийшла холодна (що?) ... . Випав білий пухнастий (що?) ... . Річки і озера замерзли і вкрились (чим?) ... . Раді зимі (хто?) ... . Вони катаються (на чому?) ...

ПЕРЕВІРНА РОБОТА № 7

Тема : «Прикметник»

І варіант

1. Слова, що називають ознаки предметів, називаються…

А) іменниками;

Б) прикметниками;

В) дієсловами.

2 . Познач рядок, у якому виділений прикметник має переносне значення.

А) Срібний іній причепурив ліс.

Б) Срібний ланцюжок лежав серед прикрас.

В) Дідусеві подарували срібний годинник.

3. Закінчи речення.

Біля хати ростуть…

А) високий явір;

Б) високий явори;

В) високі явори.

4. Познач рядок прикметників, які є антонімами до прикметникахолодний.

А) Морозний, зимовий, вітряний;

Б) гарячий, пекучий, спекотний;

В)ясний, теплий, чистий.

5. Добери до поданих іменників назви ознак (прикметники).

Груша – (яка?)

море – (яке?)

ведмідь – (який?)

6. Утвори прикметники від іменників у дужках. Запиши речення.

(Зима) ранку діти зібрались на подвір’ї школи. Учні заздалегідь готувалися до (лижі) прогулянки.

7. Випиши словосполучення, які вжито в переносному значенні.

М’яка подушка, м’яке серце; пшеничне поле, пшеничне волосся.

8. Склади і запиши опис білочки, використовуючи прикметники.

Маленька, працьовита, руденька, пухнастий, лісова.

ІІ варіант

1. Прикметники відповідають на запитання…

А) хто? що?

Б) який? яка? яке? які?

В) що робити? що зробити?

2. Познач рядок, у якому виділений прикметник має пряме значення.

А) У Сергія залізний характер.

Б) Залізний міст через річку був окрасою міста.

В) Командир мав залізний погляд.

3. Закінчи речення.

На столі у вазі стоять…

А) червоні троянда;

Б) червона троянда;

В) червоні троянди.

4. Познач рядок прикметників, які є синонімами до прикметникамогутній:

А) слабкий, невпевнений, боязкий;

Б) сильний, міцний, потужний;

В) сміливий, мирний, хоробрий.

5. Добери до поданих іменників назви ознак (прикметники).

Яблуко – (яке?)

пролісок – (який?)

кішка – (яка?)

6. Утвори прикметники від іменників у дужках. Запиши речення.

Т. Г. Шевченко завжди цікавився (народ) мистецтвом. Поет любив (рід) землю, оспівував її у (свій) віршах.

7. Випиши словосполучення, які вжито в переносному значенні.

Черства душа, черствий хліб; кам’яний паркан, кам’яне серце.

8. Склади і запиши опис зайчика, використовуючи прикметники.

Сіренький, довгі, куций, полохливий, біленький.

ПЕРЕВІРНА РОБОТА № 8

Тема: «Дієслово»

І варіант

1. Слова, що називають дію предмета, називаються…

А) іменниками;

Б) прикметниками;

В) дієсловами.

2. Чим переважно дієслово буває в реченні?

А) Підметом;

Б) присуд%