Завдання 1 . Вивчіть пам’ятки української культури
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ
ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА УКРАЇНСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ І КУЛЬТУРИ
ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ
Методичні рекомендації
Для студентів спеціальності
«Правознавство»
Донецьк 2013
«Історії української культури»: Методичні рекомендації: для студентів спеціальності «Правознавство» / Авт.-укладач В.І.Рогозіна. – Донецьк, 2013. – 29 с.
Містить тематичний план, методичні поради щодо вивчення дисципліни, ілюстративний матеріал, завдання до самостійної роботи студентів, перелік контрольних питань до іспиту.
Рекомендовано кафедрою української філології і культури філологічного факультету Донецького національного університету
(Протокол № 1 від 30 серпня 2013 року)
Мета курсу – сформувати у студентів уявлення про основні закономірності культурно-історичного процесу; розкрити явище культури через світоглядні особливості й ціннісні орієнтації її представників; ознайомити з видатними пам’ятками вітчизняної культури; формувати естетичний смак і здатність адекватно сприймати твори мистецтва; виховувати повагу до культурних надбань людства.
Предмет: українська культура від найдавніших часів до наших днів – перших десятиліть ХХІ століття
Завданнякурсу:
- з’ясувати основні чинники, що формують, визначають і трансформують цілісні епохальні утворення: культурно-історичні типи, в розкритті особливостей культурних епох, їх істотних ознак на трьох рівнях узагальнення культурно-історичного процесу — світовому, європейському, національному;
- окреслити культуру України як комплекс характерних матеріальних і духовних здобутків суспільства;
- ознайомити студентів із найвагомішими здобутками вітчизняної культури;
- забезпечити вивчення культурного фонду українського народу; зосередити увагу на ключових питаннях розвитку культурних процесів українського народу з метою глибше і ґрунтовніше засвоїти історію культури України;
- забезпечити володіння навичками аналізу історії культури України крізь призму закономірностей, що призводять до зміни складових частин ядра культурних епох «образу світу»;
- виховати повагу до української культури, до системи цінностей, традицій і вірувань українського народу;
- розвивати творче мислення студентів;
- формувати навички правильного володіння майбутніми журналістами культурологічною термінологією.
У результаті вивчення курсу студент повинен знати:
- сутність поняття культури;
- закономірності формування й розвитку української культури у світовому культурно-історичному процесі;
- основні риси ментальності, світоглядні особливості українського народу;
- основи художньої грамотності;
- видатні пам’ятки вітчизняної культури.
Студент повинен уміти:
- давати визначення основних понять;
- коментувати проблеми й закономірності культурно-історичного процесу;
- простежувати світоглядні особливості культури;
- коментувати явища культури з урахуванням специфіки відповідних картин світу;
- простежувати й аналізувати явища культури українського народу через призму світового культурно-історичного процесу з урахуванням взаємоперетину, взаємовпливу, взаємозумовленості феноменів культури;
- розуміти й адекватно сприймати культурні цінності в загальнолюдському й національному вимірах;
- аналізувати пам’ятки вітчизняної культури як самобутні явища, в яких втілені особливості світовідчуття людини-творця.
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ
№№ п/п | Тема | Кількість годин | ||
Лекції | СРС | |||
Вступ. Предмет і завдання курсу. Українська культура та основні етапи її розвитку | ||||
Найдавніші культури на теренах України. | ||||
Культура Київської Русі. | ||||
Європейське Відродження та українська культура ХІV–ХVІ ст. Культурні процеси напередодні та в добу Козаччини | ||||
Культурне життя України ХVIІ–ХVIІІ ст. Українське бароко | ||||
Українська культура ХІХ ст. | ||||
Українська культура на зламі ХІХ–ХХ ст. у контексті європейської культури | ||||
Національно-культурне піднесення в Україні у 20-ті роки ХХ ст. | ||||
“Розстріляне” українське відродження 30-х років | ||||
Культура України періоду Другої світової війни, повоєнного часу та 60–80 років ХХ ст. | ||||
Національно-державне відродження та культура України на сучасному етапі | ||||
Контрольна робота | ||||
Разом: | ||||
Завдання для самостійної роботи
Завдання 1 . Вивчіть пам’ятки української культури
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Дмитро Солунський. Мозаїка собору Михайлівського Золотоверхого монастиря в Києві. 1112 р. ![]() | ![]() |
![]() | Золоті ворота в Києві. 1037 р. ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Майстер Самуїл. Портрет Дмитра Долгорукого. 1769 р. ![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() ![]() | |
![]() ![]() | |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
![]() | ![]() |
Т.Сільваші. Обрамлення. 2012 р. | Т.Сільваші. Живопис. 1996 р. |
![]() | ![]() |
І.Чичкан. Із серії «Хутро». 2010 р. | І.Чичкан. Бонапарт. 2010 р. |
![]() | ![]() |
А.Криволап. Дiм. 1995 р. | Г.Криволап. Обрії міст. 2012 р. |
![]() | ![]() |
О. Голосій. Психоделічна атака блакитних кроликів. 1990 р. | О.Тістол. Проект «ТV + Реалізм». 2009 р. |
Завдання 2.Підготувати мультимедійну презентацію на одну з тем (min. 20 слайдів)