В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и коростели

Контрольный срез по русскому языку. 8 класс. Декабрь 2013 г.

Вариант 1.

Часть 1

При выполнении заданий этой части (А1-А14) обведите кружком номер правильного ответа.

А1 В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) занятА 2) грунтОвая (дорога) 3) дОнельзя 4) формИровать

А2 В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне слова?

1) выг..рание, незам..нимый

2) затв..рить, раскр..шить

3) прикл..нить, оз..рение

4) гр..неный, обн..вленный

А3 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) Мы ТО(ЖЕ) решили прогуляться в парке (ПО)ЭТОМУ маршруту.

2) (В)СЛЕДСТВИЕ сильной грозы были отменены все авиарейсы, (ПО)ЭТОМУ нам пришлось ночевать в гостинице.

3) (С)НАЧАЛА он был так сильно раздосадован, что в ТОТ(ЖЕ) миг решил не возвращаться более в родительский дом, но потом успокоился.

4) (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов он занимался своей корреспонденцией и совершенно забыл, (ЗА)ЧЕМ отправил слугу.

А4 Укажите предложение, которое содержит составное именное сказуемое.

1) По прогнозам синоптиков, в воскресенье ветер будет усиливаться.

2) Бопре в отечестве своем был парикмахером.

3) Я был готов провалиться сквозь землю.

4) Мы будем петь в хоре.

А5 Укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежащим и сказуемым.

1) Ночь светла, и ровен путь.

2) Взгляд есть меч души.

3) Бережливость лучшее богатство.

4) Небо как книга, которую не устанешь читать.

А6 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Не было больше ни желаний ни надежд ни особенных забот а только стремление сохранить настоящее.

2) Бесшумные молнии исподтишка но стремительно и сильно били в луга.

3) По постным дням на столе появлялись постные щи из крупы и похлебка из вяленой рыбы или сухих грибов.

4) Тебе надо было дома оставаться да на печи сидеть.

А7В каком предложении неверно выделена грамматическая основа?

1) Вчера посадили мы дерево.

2) Ветер по морю гуляети кораблик подгоняет.

3) Утренний ветерок прошумел в вершинах деревьев.

4) Сквозь тучу пробился луч солнца.

А8 Укажите верную характеристику предложения.

Еще нигде нет ни единого признака жизни.

1) Простое односоставное неопределенно-личное предложение.

2) Простое односоставное определенно-личное предложение.

3) Простое односоставное безличное предложение.

4) Простое односоставное назывное предложение.

А9 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

На закате с кораблей (1) спускавших на ночь кормовые флаги (2) доходили звуки медных горнов (3) далеко и печально (4) разносившиеся по затихшей воде.

1) 1, 3 2) 3, 4 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 4

А10. В каком из словосочетаний нет ошибки в управлении?

1) рецензия о книге

2) отзыв на роман

3) отчёт о работе

4) опираться на фактах

А11. Укажите ошибку в определении способа связи.

1) каждый день - согласование

2) со второй командой – управление

3) никогда не будет – примыкание

4) заросло камышом – управление

А12. В каком предложении есть прямое дополнение?

1) Налей мне чаю, пожалуйста!

2) Бабушка всегда беспокоится обо мне.

3) Вера в победу помогла команде.

4) Ночь незаметно ползла над лесом.

А13 Укажите грамматическую основу предложения.

В июльские вечера и ночи уже не кричат перепела и коростели.

1) вечера не кричат

2) не кричат перепела

3) не кричат коростели

4) не кричат перепела и коростели

Прочитайте текст и выполните задания

Письмо к сыну.

I. 1)Вот ты и ушёл из родительского гнезда, живёшь в большом городе, учишься в вузе, хочешь чувствовать себя самостоятельным человеком. 2)Знаю, что, захваченный новой для тебя жизнью, ты мало вспоминаешь о родительском доме, о нас с матерью. 3)Это придёт, сын, когда ты узнаешь жизнь.

II. 4)Хочется, чтобы это письмо осталось у тебя на всю жизнь, чтобы ты хранил его, перечитывая, думал над ним.

III. 5)Я тоже сохранил первое письмо от отца. 6)Мне было 15 лет, когда я улетел из родительского дома. 7)Был трудный 1933 год. 8)Трудно, очень трудно было овладевать знаниями, когда в желудке пусто. 9)Но вот появился хлеб нового урожая. 10) Никогда не забуду того дня, когда мать передала мне первую хлебину, испечённую из новой ржи. 11)Рядом с хлебиной лежало отцовское письмо, которое хранится у меня как первая заповедь. 12)Он писал: «Не забывай, дорогой сын, о хлебе насущном. Я не верю в бога, но хлеб называю святым».

IV. 13)Всю жизнь отец бережно относился к хлебу, потому что хлеб – это труд человеческий, это и надежда на будущее, и мерка, которой всегда будет измеряться совесть твоя и твоих детей. (В.Сухомлинский)

А14.Какой тип речи используется в предложениях 6-12?

1) повествование

2)описание

3)рассуждение

А152.В каком предложении наиболее полно отражена основная мысль?

1)2 2)11 3)8 4)13

А16Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово « заповедь » (предложение 11).

1)Библейский закон

2)Наставление

3)Правила жизни

4)Тайные знания

А17. Определите тип сказуемого ПУСТО в предложении 8.