Тематика занятий по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с Олимпийскими играми

На занятиях в доступной и интересной для детей форме излагаются основные положения по предложенным темам, дополняя рассказ демонстрацией рисунков и фотографий.

Тематический план

Месяц	Название темы	Количество занятий
Сентябрь	Спорт и спортсмены
Октябрь	Мифы и люди Олимпии
Ноябрь	Олимпийские игры древности
Декабрь	Возрождение Олимпийских игр
Январь	Символика Олимпийских игр
февраль	Летние и зимние Олимпийские игры
Март	Знаменитые олимпийцы современности

Краткое содержание

Спорт и спортсмены. Что такое спорт. Кто занимается спортом. Кто может стать спортсменом. Виды спорта. Спортивные соревнования. Олимпийские игры.

Мифы и люди Олимпии. Мифы Древней Греции. Боги Олимпа. Герои Олимпии. Идея гармонии души и тела. Физическое воспитание в Афинах и Спарте.

Олимпийские игры древности. Основание Олимпийских игр. «Священный мир». Программа Олимпийских игр. Участники Олимпийских игр. Награждение победителей. Знаменитые олимпийцы.

Возрождение Олимпийских игр. Пьер де Кубертен. Принципы Олимпийской хартии. Программа Олимпийских игр и ее изменения. Участие спортсменов России в Олимпийских играх.

Символика Олимпийских игр. Эмблема и флаг олимпийского движения. Девиз олимпийского движения. Традиционные ритуалы Олимпийских игр: зажжение олимпийского огня, факельная эстафета, олимпийская клятва, национальный гимн в честь победителей.

Летние и зимние Олимпийские игры. Первые зимние Олимпийские игры. Программа зимних Олимпийских игр. Программа летних Олимпийских игр.

Знаменитые олимпийцы современности. Знаменитые олимпийцы зарубежных стран. Знаменитые олимпийцы нашей страны. Истории олимпийских рекордов. Олимпийские курьезы.

Занятия в физкультурном зале

Занятия в физкультурном зале проводятся после того, как дети прошли данную тему в группе. Коротко, в течение 4—5 минут, руководитель физического воспитания напоминает детям основные положения пройденной темы или определяет степень ее усвоения детьми. После этого закрепляет знания в двигательной деятельности, планируя физкультурное занятие так, чтобы оно было сюжетно связано с вопросами, обсуждаемыми в начале занятия.

Содержание

Месяц	Повторение основных теоретических положений, рассмотренных на занятии в группе	Закрепление знаний в сюжетной двигательной деятельности	Количество занят.
Сентябрь	Что такое спорт. Кто такие спорт­смены. Что нужно делать, чтобы стать спортсменом	Соревнования «Кто быстрее пробе­жит», «Кто дальше прыгнет»
Октябрь	Боги и герои Олимпа. Физическое совершенство. Красота тела и дви­жений	Формирование осанки; развитие скоростно-силовых способностей; создание образа в движении
Ноябрь	Основание Олимпийских игр. Тра­диции Олимпийских игр древнос­ти. Программа состязаний. Мара­фонский бег	Длительный бег; развитие обшей выносливости; создание образа в движении
Декабрь	Возрождение Олимпийских игр. Олимпийские виды спорта. Легкая атлетика. Виды метаний, входящие в олимпийскую программу	Метание на дальность; развитие скоростно-силовых способностей мышц рук; игра «На другой берег»
Январь	Олимпийская символика. Олим­пийские традиции. Факельная эс­тафета	Эстафетный бег по кругу; обучение передаче эстафеты; формирование «чувства команды»; эстафеты «Кто быстрее»
Февраль	Зимние Олимпийские игры: про­грамма соревнований. Летние Олимпийские игры: программа со­ревнований. Виды прыжков, входя­щие в олимпийскую программу	Прыжки в длину с места; развитие скоростно-силовых способностей мышц ног; игра «Пять прыжков»
Март	Знаменитые олимпийцы. Олим­пийские медали спортсменов нашей страны. Спортивные игры, входящие в олимпийскую программу	Обучение элементам бас-кетбола; развитие координа-ционных спо­собностей; эстафета «Попади в корзину»

Занятия в музее, изостудии, фильмотеке

Целью занятий является формирование у детей более полного представления об Олимпийских играх как крупнейшем явлении культурной жизни человечества, отраженном в художественных произведениях.

Предпочтительно проводить занятия в музеях, где дошкольники имеют возможность непосредственно увидеть статуи олимпийских богов и богинь, а также рисунки на древнегреческих вазах, изображающих сюжеты олимпийских состязаний.

В изостудии детям демонстрируются иллюстрации древнегреческих скульптур и рисунков, а также рисунки нашего времени на олимпийскую тематику и фотоматериалы.

Видеофильмы об истории Олимпийских игр помогут создать у детей представление о масштабе спортивных соревнований, переживаниях участников и болельщиков.

Тематический план

Месяц	Название темы	Количество занятий
Сентябрь	Мы любим спорт
Октябрь	Боги Олимпа
Март	Олимпийский огонь

Содержание

Мы любим спорт. Беседа о видах спорта. Зимние и летние виды спорта. Каким видом спорта ты хочешь заниматься? Рисование.

Боги Олимпа. Демонстрация иллюстраций к мифам Древней Греции, знакомство со скульптурами богов и богинь Олимпа: Аполлона Бельведерского, Венеры Милосской и т.п. Беседы о красоте человеческого тела, о красоте движений. Лепка.

Олимпийский огонь. Олимпийский огонь как символ Олимпийских игр. Рассказ о факельной эстафете. Церемония открытия Олимпийских игр. Зажжение олимпийского огня лучшим спортсменом страны. Демонстрация фото- и видеоматериалов о зажжении олимпийского огня.

Музыкальные занятия

На музыкальных занятиях закрепляются представления о единстве спорта и искусства, акцентируется внимание на том, что во время Олимпийских игр проходили конкурсы певцов, поэтов. Разучиваются песни о спорте. На первом занятии разучивается песня о спорте, общая для всех групп для исполнения на празднике. На втором занятии разучиваются песни о спорте — для каждой группы свои. Исполнение группой «своей» песни также может быть включено в программу праздника «Малые Олимпийские игры».

Тематический план

Месяц	Название темы	Количество занятий
Сентябрь Январь	Песни о спорте Музыка Олимпиад

Содержание

Песни о спорте. Какие бывают виды спорта. Почему люди придумывают песни о спорте. Разучивание песни о спорте.

Музыка Олимпиад. Какая музыка звучит на Олимпийских играх. Олимпийский гимн. Гимн страны в честь победителя. Спортивные марши. Разучивание песни о спорте.