Языкознание как наука и учебный предмет № 1
Цель: формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- распространять и популяризировать в воспитательной работе с учащимися филологические знания, формировать и развивать у учащихся интерес к русскому языку, прививать толерантное отношение к носителям других языков и культур;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.
Происхождение человеческого языка № 2
Цель: развивать
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивацию к осуществлению профессиональной деятельности;
Формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающегося;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.
Закономерности исторического развития языков № 3.
Цель: развивать
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивацию к осуществлению профессиональной деятельности;
Формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающегося;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.
Лингвистическая карта мира № 4.
Цель: формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- распространять и популяризировать в воспитательной работе с учащимися филологические знания, формировать и развивать у учащихся интерес к русскому языку, прививать толерантное отношение к носителям других языков и культур;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.
Звуковой строй языка № 5.
Цель: развивать
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивацию к осуществлению профессиональной деятельности;
Формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающегося;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.
Фонетические процессы № 6.
Цель: развивать
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации;
Формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.
Язык и мышление. Язык и речь № 7.
Цель: развивать
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивацию к осуществлению профессиональной деятельности;
Формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающегося;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.
Лексика. Системные отношения в лексике № 8.
Цель: развивать
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивацию к осуществлению профессиональной деятельности;
Формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающегося;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.
Основные пути обогащения словарного состава языка № 9.
Цель: развивать
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
осознание социальной значимости своей будущей профессии, мотивацию к осуществлению профессиональной деятельности;
Формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающегося;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.
Грамматика № 10.
Цель: развивать
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации;
Формировать умение
- сопоставлять и анализировать воспринимаемую информацию;
- ориентироваться в дискуссионных вопросах современного языкознания, сопоставлять различные точки зрения.