Организация физического воспитания в ОУ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ И ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

Вид практики «Производственная практика по профилю специальности ПП.01.01»

«Введение в профессию учителя физической культуры»

ПМ 01. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам

(для студентов очной формы обучения)

Специальность: 49.02.01 «Физическая культура»

Квалификация: «Учитель физической культуры»

Сроки: 3 курс 5 семестр (36 часов концентрировано)

Нижний Тагил

Методические рекомендации адресованы студентам, руководителям практики, учителям принимающих студентов на практике. В пособии раскрываются основное содержание заданий практики, особенности организации и требования к оформлению отчетной документации.

Составители:

- Захаричева Е.В., преподаватель ГБПОУ СО «НТПК №2», первая квалификационная категория;

- Перезолов А.Е., преподаватель ГБПОУ СО «НТПК №2», высшая квалификационная категория.

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ

на заседании предметно-цикловой комиссии

(Протокол № 1 от 25 сентября 2015 г.)

Председатель ПЦК ____________ /Перезолов А.Е. /

Пояснительная записка

Для успешной подготовки студентов к профессии учителя физической культуры необходимо закрепление обширной базы теоретических знаний умением применять их на практике. Важно приобретение необходимого практического опыта и формирование профессиональных компетенций. Для этого предусмотрено прохождение производственной практики.

Кроме глубоких и разносторонних теоретических знаний студент должен иметь хорошую практическую подготовку и навыки организаторской работы с детским коллективом, позволяющие ему по окончании обучения активно включиться в творческий педагогический процесс.

В процессе практики студент приобретает первые навыки в разработке документов планирования; накапливает практический опыт, используя теоретические знания по общеобразовательным и специальным дисциплинам, последовательно знакомится с организацией физического воспитания в ОУ.

Успешное прохождение практики по профилю специальности, в условиях, максимально приближенных к реальной педагогической деятельности возможно лишь благодаря самостоятельной, активной, целеустремленной и результативной работе. Одной из задач производственной практики является приобретение студентом таких качеств современного специалиста, как самостоятельность, активность, стремление воспитать в себе волевые качества и профессиональные свойства личности, обеспечивающие инициативную, целеустремленную, результативную учебную и профессиональную деятельность.

Производственная практика позволяет осмыслить закономерности всего учебного процесса, овладеть профессиональными умениями и навыками, опытом педагогической работы.

Цель педагогической практики: формирование профессиональных компетенций, соответствующих основным видам профессиональной деятельности.

Задачи практики:

- воспитание и закрепление интереса к профессии учителя физической культуры;

- формирование и развитие профессиональных умений и навыков, изучение опыта работы по физическому воспитанию в общеобразовательных школах;

- формирование творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности.

- формирование и развитие умений и навыков проектирования процесса физического воспитания в школе, основываясь на методической литературе и методических разработках.

Производственная практика по профилю специальности проводится концентрированно (36 часов - одна неделя) в общеобразовательных школах.

Форма аттестации студента. Производственная практика включает ряд заданий, выполняемых в определенной последовательности.

Результаты прохождения производственной практики оцениваются в форме дифференцированного зачета. Для получения положительной оценки необходимо выполнить задания предусмотренные программой практики, своевременно сдать руководителю практики отчетную документацию.

Требования к результатам прохождения учебной практики

В результате прохождения учебной практики студент должен

получить практический опыт:

– определения цели и задач, планирования и проведения, учебных занятий по физической культуре;

– наблюдения, анализа и самоанализа уроков, обсуждения отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;

– ведения учебной документации.

3. Рекомендации учителю физической культуры по организации производственной практики студентов

Учитель физической культуры сопровождает студентов в процессе педагогической практики, в связи с этим он:

– обеспечивает условия изучения студентами постановки физического воспитания в школе, знакомит с календарно-тематическим планированием по разделам программы;

– проводит открытые показательные уроки для практикантов;

– осуществляет практическую помощь в подготовке к урокам, поощряя творческую инициативу и самостоятельность студентов, предъявляя к ним высокие требования;

– дает характеристику классов закрепленных за студентами, определяет темы и конкретные задачи учебной работы по классам;

– проводит консультации и дает рекомендации студентам в составлении планов, подготовке к урокам;

– проверяет и утверждает конспекты уроков;

– присутствует на уроках физической культуры, поощряя творческую инициативу и самостоятельность студентов;

– осуществляет разбор-анализ, оценивает урок, как в присутствии всей группы практикантов, так и индивидуально.

4. Обязанности студентов на производственной практике

В соответствии с программой практики и в целях ее успешного выполнения студент обязан:

1. Организовать свою деятельность в соответствии с «Уставом» учебного заведения, в котором проходит практику, подчиняться правилам внутреннего распорядка, распоряжениям администрации и руководителя практики. В случае невыполнения предъявляемых к нему требований, он может быть отстранен от прохождения практики.

2. Выполнять все виды работ, предусмотренных программой практики, на качественном уровне:

- Ознакомиться с материально техническим обеспечение процесса физического воспитания в ОУ.

- Ознакомиться с документами планирования учителя физической культуры: рабочая программа, поурочный тематический план на четверть, календарь физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий ОУ на учебный год, электронный журнал учителя.

- Составить информационную справку об ОУ, системе построения физического воспитания в нем, на основе изучения сайта школы, беседы с учителем физической культуры и администрацией школы.

- Предоставить расписание уроков учителя физической культуры.

- Провести педагогическое наблюдение урока «Физическая культура» и составить письменный анализ по результатам наблюдения.

- Составить план-конспект подготовительной части урока «Физическая культура».

- Составить план-конспект фрагмента учебного занятия по предмету «Физическая культура» (подготовительная часть урока и комплекс для развития физического качества).

- Проводить фрагменты уроков по физической культуре ежедневно на протяжении всей практики.

- Подобрать и провести подвижные игры различной интенсивности на уроке физической культуры.

- Составить и провести эстафеты на уроке физической культуры.

- Оформить отчетную документацию практики в соответствии с требованиями, представленными в данном пособии и своевременно сдать руководителю.

5. Отчетная документация студента

1. Дневник практиканта, где отмечается ежедневная работа в школе в качестве помощника учителя и при подготовке к урокам, составлении отчетной документации (форма прилагается).

2. Расписание уроков (заверенное учителем).

3. Информационная справка об организации физического воспитания в ОУ.

4. Анализ результатов педагогического наблюдения урока «Физическая культура».

5. План-конспект подготовительной части урока физической культуры, с оценкой за конспект и проведение.

6. План-конспект фрагмента урока физической культуры (подготовительная часть и комплекс для развития физического качества) с оценкой за конспект и проведение.

7. Подвижные игры различной интенсивности (3-и игры).

8. Эстафеты для урока физической культуры (4-е эстафеты).

9. Лист задания деятельности студента-практиканта в период производственной практики с подписью учителя о выполнении всех видов работ.

10. Аттестационный лист (заполняет руководитель практики).

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №2»

ОТЧЕТ

о прохождении производственной практики

Вид практики «Производственная практика ПП.01.01»

«Введение в профессию учителя физической культуры»

ПМ 01. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам

Специальность: 49.02.01 «Физическая культура»

Квалификация: «Учитель физической культуры»

Курс __ 3__ семестр __5__ группа __ 33____

Ф.И.О. студента _____________________________________________

Сроки прохождения практики:

с 06.10.2017 по 12.10.2017

База прохождения практики МБОУ СОШ № 95

Г. Нижний Тагил

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

ГБПОУ СО «Нижнетагильский педагогический колледж №2»

Задание

на производственную практику(по профилю специальности)

«Введение в профессию учителя физической культуры»

ПМ 01. Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам

Выдано студенту ГБПОУ СО «НТПК №2» специальности 49.02.01 «Физическая культура» ___3____ курса ___33______ группы

____________________________________________________________________________

( Ф.И.О. студента)

Для прохождения практики в __МБОУ СОШ № 95 г. Нижнего Тагила

____________________________________________________________________________

(Ф.И.О. учителя физической культуры)

Дата начала практики ____06.10.2017__________

Дата окончания практики___12.10.2017________

Дата сдачи отчёта по практике __13.10.2017_______

Теоретическая часть задания:

1. Повторить методику проведения подготовительной части урока по физической культуре.

2. Повторить методику развития двигательных качеств.

3. Повторить методику проведения подвижных игр и эстафет на уроках физической культуры.

№ п/п	Виды работ, обязательные для выполнения	Подпись учителя ФК о выполнении
1.	Проведение беседы с учителем физической культуры об организации системы физического воспитания в ОУ
2.	Проведение педагогического наблюдения урока физической культуры
3.	Проведение фрагментов урока ежедневно на протяжении всей практики
4.	Составление зачетного плана-конспекта подготовительной части урока по физической культуре, и его проведение
5.	Составление зачетного плана-конспекта фрагмента урока по физической культуре (подготовительная часть урока и комплекс для развития физического качества), и его проведение
6.	Побор и проведение подвижных игр различной интенсивности для урока физической культуры
7.	Составление и проведение эстафет на уроке физической культуры

Задание выдал «_05_» «октября» 2017г. ________________ _________________

(подпись) (Ф.И.О. руководителя)

Оформление дневника практики

Ø Титульный лист дневника практики

ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ Студент (-а,-ки)___________________________________________ (Ф.И.О.) Специальность __49.02.01 «Физическая культура»____ Курс__3____ Семестр__5_____ База практики МБОУ СОШ № 95 Учитель физической культуры _____________________________ (Ф.И.О.) Руководитель практики _____________________________ (Ф.И.О.)

Ø Содержание дневника

Дата	Краткое описание выполненной работы	Подпись учителя

*Примечание.Во второй колонке указывается содержание деятельности студента, виды выполненной работы. Какие уроки, и в каких классах были проведены, какие задачи решались на уроке. Особенности проведения уроков. Какие трудности испытал студент при проведении уроков.

Ø Расписание уроков (пример заполнения)

№ урока время начала, окончания	пн	вт	ср	чт	пт	сб
8.00-8.40	---------	4 «а»	5 «б»	4 «а»	5 «а»	----
8.50-9.30	5 «а»	4 «б»	5 «в»	4 «б»	5 «б»	----
9.45-10.25	5 «б»	4 «в»	5 «а»	4 «в»	5 «в»	3 «в»
10.45-11.25	5 «в»		3 «а»	10 «а»	3 «в»	------
11.40-12.20	-------	10 «а»	---------	10»б»	------	3 «а»
12.30-13.10	-------	10»б»	3 «в»	5 «в»	3 «а»	10 «а»

Подпись учителя ____________________________

Содержание заданий, реализуемых в период производственной практики «Введение в профессию учителя физической культуры»

Аттестационный лист

результатов деятельности студента на производственной практике ПП 01.01

(заполняет руководитель практики ГБПОУ СО «НТПК№2»)

Студента __________________________ курс _3_ группа _33__ МБОУ СОШ № 95

(Ф.И.О.)

№ п/п	Объекты оценки(практический опыт)	Показатели	Баллы
	Определения цели и задач, планирования и проведения учебных занятий по физической культуре	1. Формулирует задачи урока по физической культуре и его фрагментов
2. Определяет назначение и направленность подвижных игр и эстафет
3. Методически грамотно подбирает средства и методы для решения поставленных задач
4. Демонстрирует умения в проведении комплексов упражнений различной направленности
5. Проявляет способности в организации и проведении подвижных игр и эстафет на уроке
	Наблюдение, анализ и самоанализ уроков, обсуждения отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции	6. Демонстрирует умения в организации и проведении педагогического наблюдения
7. Демонстрирует умения анализировать результаты, полученные в ходе наблюдения за проведением урока
8. Проявляет способности к проведению конструктивных бесед и обсуждений с учителем, сокурсниками, руководителем практики
9. Демонстрирует умения добывать и систематизировать нужную информацию
	Ведение учебной документации	10. Соблюдает структуру конспекта урока по физической культуре
11. Содержание и оформление отчета о производственной практике соответствуют установленным требованиям
Сумма баллов
Итоговая оценка

Руководитель практикиГБПОУ СО «НТПК №2»______________ ____________________

(подпись) (Ф.И.О.)

Дата ________________

* Примечание:Критерии оцениваются от 0 до 2 баллов:

- «0» – показатель не проявлен;

- «1» – показатель проявлен не в полном объеме;

- «2» – показатель проявлен в полном объеме.

Максимально возможная сумма баллов _22__

Итоговая оценка представляет собой сумму баллов проявленных признаков:

- 22-20 баллов – отметка «отлично»

- 19-17 баллов – отметка «хорошо»

- 16-14 баллов – отметка «удовлетворительно»

Рекомендуемая литература

1. Анализ проведения урока физкультуры / Авт. сот. В.А. Муравьев, И.П. Залетаев. - М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 92 с.

2. Жуков М.Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 160 с.

3. Велитченко В.К. Физкультура без травм. – М.: Просвещение, 1993. – 128 с.

4. Гуревич И.А. 300 соревновательно-игровых заданий по физическому воспитанию: Практ. пособие. – Минск, Высшая школа, 1992. - 319 с.

5. Методика воспитательной работы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений / Л.А. Байкова, Л.К. Гребенкина, О.В. Еремкина и др.; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 144 с.

6. Настольная книга учителя физической культуры / Автор-сост. Г.И. Погадаев; Предисл. В.В. Кузина, Н.Д. Никандрова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 2000. – 496 с.

7. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: Учеб. пособие для студ. высш. уч. заведений / Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – 272 с.

8. Техника безопасности на уроках физической культуры / Составители: Муравьев В.А., Созинова Н.А. - М.: СпортАкадемПресс, 2001. – 96 с.

9. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 480 с.