Фредерик Перлз и гештальттерапия

Гештальт-психология не новое направление в науке, таковым является

гештальттерапия. Д-р Фредерик Перлз, много лет проработавший

психоаналитиком, использовал некоторые принципы и открытия

гештальт-психологии для создания и развития гештальттерапии. Слово

"гештальт" (от нем. Gestalt) не имеет точного английского (как и русского.

-- Ред.) эквивалента, оно означает, грубо говоря, нечто целостно

организованное.

Перлз изучил многих людей с точки зрения потери ими целостности своей

личности, людей, являвшихся фрагментарными личностями. Он утверждает, что

люди часто осознают только часть себя. Например, женщина не может осознать

или не хочет допустить, что иногда она ведет себя подобно своей матери;

мужчина не может осознать или не хочет признать, что иногда ему хочется

плакать, как ребенку.

Цель гештальттерапии -- помочь людям стать целостными, помочь им стать

осознающими, принимающими, исправляющими и объединяющими разрозненные части

своей личности. Интеграция помогает личности перейти от зависимости к

самостоятельности, от опоры на внешние авторитеты к аутентичным внутренним

авторитетам (4). В действительности наличие внутреннего авторитета означает,

что личность уверена в себе. Такую личность не подчинишь зависимости от

супруга/ супруги, ученых степеней, служебного звания, терапевта, счета в

банке или других внешних авторитетов. Вместо этого она обнаруживает, что

требуемые возможности находятся внутри нее и что они зависят только от нее.

Согласно Перлзу, личность, которая отказывается поступать так, является

невротичной:

Я называю невротиком любого человека,

Который использует свои возможности, чтобы Манипулировать другими

Вместо того чтобы совершенствоваться самому.

Он стремится управлять другими, становится

Помешанным на власти,

Мобилизует друзей и родных

Там, где он бессилен

Использовать собственные возможности.

Он поступает так потому, что не может вынести

Те напряжения и разочарования,

Которые сопутствуют внутреннему росту.

А рисковать настолько опасно,

Слишком опасно, чтобы думать об этом (5).

Основными процедурами и методическими приемами в гештальттерапии

являются: использование фантазий; принцип пребывания в текущем моменте

(принцип "здесь и теперь"), который является опытом "существования в

настоящем"; предпочтительное употребление местоимения "я" по сравнению с

местоимением "это" как путь принятия ответственности за свое поведение;

обучение тому, как говорить "с" кем-либо, а не "для" кого-либо; осознание

своих телесных ощущений; обучение "пребыванию в своих чувствах", пока они не

будут поняты и интегрированы (внимание к ним) (6).

Наиболее трудным для многих людей является понимание специализированной

Перлзом формы исполнения ролей. Исполнение ролей не новый метод в

психологической практике. Уже в 1908 году д-р Якоб Морено разрабатывал этот

метод, от которого в дальнейшем и произошли многие виды групп встреч и

групповой терапии. Он ввел термин "психодрама" в 1919 году для описания

того, как он предлагал людям принимать на себя роли других и проигрывать их

проблемы с различных точек зрения (7).

В противоположность Морено Перлз редко использует других людей в

ролевой игре с пациентом. Он утверждает, что эти другие могут быть "взяты из

его собственных фантазий, его собственных наблюдений" (8). дм образом, Перлз

требует от пациента представить. и проиграть все свои стороны. Он

сосредоточивается на том, как пациент ведет себя сейчас, а не на том, почему

он так себя ведет.

Хотя для этого вида исполнения ролей могут использоваться различные

средства, техника двух стульев Перлза является единственной в своем роде.

Ее, оснащение: 1) "горячий стул", стул для пациента, который хочет

"работать"; 2) пустой стул, расположенный перед пациентом, на который

пациент проецирует различные стороны своего Я, и 3) коробка из ткани с

картонными повешенными носами и прослезившимися глазами.

Метод "горячего стула" применялся, например, в случае с учительницей,

которая, описывая себя как человека дружелюбного, помогающего людям, не

понимала, однако, почему у нее нет близких друзей. Хотя она отрицала наличие

в себе чувств раздражения, ее обычными выражениями были: "Ты пожалеешь об

этом" и "Мне жаль таких, как ты". Другие, видимо, воспринимали это как

угрозу и враждебность.

Когда эта женщина играла роли своих разрозненных сторон, она играла

свое "дружелюбное Я" с "горячего стула" и представляла свое "раздраженное Я"

на пустом стуле. Меняя стулья при смене ролей, она постепенно начала диалог:

Горячий стул: Я не знаю, почему я здесь. Я всегда дружелюбна с людьми и

стараюсь приносить им пользу.

Пустой стул: Ты слишком хорошо знаешь, почему ты здесь. У тебя нет ни

одного друга.

Горячий стул: Я не могу понять это. Я всегда делаю что-нибудь полезное

для людей.

Пустой стул: От тебя только беспокойство. Всегда являешься "полезной

Анной". Ты заставляешь всех быть обязанными тебе.

За короткое время голос учительницы стал резким и громким. Когда она

находилась на "горячем стуле", она придумывала возражения против "полезной

Анны". Изумленная собственной агрессивностью, она сказала с сомнением: "Я

никогда не знала, что могу быть такой раздраженной". Хотя другие люди видели

эту сторону ее личности очень часто, это был первый раз, когда она сама

восприняла свои полярные противоположности: раздраженность и полезность.

Иногда люди осознают только одну из своих сторон, как в случае с

учительницей, приведенном выше. Иногда они могут осознавать их обе и

говорить: "Я или парю в небесах, как воздушный змей, или придавлен к земле

депрессией"; "Я или раздражен и агрессивен, или напуган и полон сомнений".

Человек, личность которого расщеплена на части противоположностями,

поступает по принципу "или-или" -- или высокомерно, или унижаясь; или

беспомощно, или авторитарно; или безнравственно, или добродетельно. Человек,

который остается в тупике этих противоположных сил" ведет внутреннюю войну.

Используя метод исполнения ролей Перлза, эти противостоящие силы могут быть

обнаружены при помощи друг друга, примирены друг с другом, и, таким образом,

может быть найден компромисс между ними или по крайней мере положено начало

к осознанию их существования.

Используя технику двух стульев, люди могут достичь осознания своих

отдельных сторон с помощью диалога, исполняя различные роли и меняя стулья с

каждой сменой роли. Исполняемая роль может быть ролью человека, какой он

сейчас, ролью ребенка, матери, отца, супруга или начальника. Исполняемая

роль также может быть физическими симптомами -- язвами, головной болью,

болью в пояснице, потными ладонями, сильным сердцебиением. Она даже может

быть предметами, встретившимися во сне, такими, как часть мебели, животное,

окно.

Исполнение ролей с использованием "горячего стула"может применяться для

того, чтобы прояснить некоторые отношения между людьми. Чтобы достичь этого,

один человек представляет другого на пустом стуле. Человек говорит с этим

другим, высказывая то, что действительно у него на уме. Затем он может стать

этим другим и отвечать. В этом процессе невысказанные обиды и чувства часто

выходят наружу и могут быть поняты и осознаны.

Различные части сна также могут исполняться для того, чтобы достичь

более полного самоосознания. Согласно Перлзу, "сон -- это царская дорога к

интеграции личности" (9).