Требования к оформлению контрольной работы

Государственное образовательное учреждение

Высшего образования

ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра	русского языка, журналистики и теории коммуникации
Фамилия, инициалы преподавателя	Комлева Н. В.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине

Культура речи
(наименование дисциплины)
Вариант 1
	Выполнил студент	1-го	курса
	группы
	Направление подготовки
	Профиль
	Номер зачетной книжки	110 / 2013
Романова Мария Владимировна
(Фамилия Имя Отчество студента)
[email protected]
(е-mail)

Вологда

год

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Согласно рабочему учебному плану студент заочной формы обучения по дисциплине «Русский язык и культура речи» должен выполнить одну письменную контрольную работу. Контрольная работа состоит из нескольких заданий, охватывающих ключевые темы курса. Подготовка контрольной работы позволит студенту освежить знания в области русского языка и культуры речи, а также изучить новые аспекты дисциплины, актуальные для будущей профессиональной деятельности.

Задания 1, 2 и 3 посвящены повторению орфоэпических норм русского языка. ВЗадании 1 необходимо правильно расставить ударение в перечисленных словах (акцентологические нормы), рекомендуется выписать слова и с помощью символа «´» проставить в них ударение, указать возможные варианты, дать им комментарий, указать, каким словарём пользовались. ВЗадании 2 нужно отметить твердость/ мягкость произношения согласных перед «е», что можно сделать либо с помощью транскрипции, пр.:: бизнес [нэ], брюнет [н’э], либо в виде комментария в скобках, пр.: бизнес (тверд. согл.), брюнет (мягк. согл.). Указать возможные варианты, дать им комментарий, указать, каким словарём пользовались. В Задании 3 нужно обозначить произношение е/ё. Оформить свой ответ можно при помощи транскрипции, пр: бытие – [jэ] безнадежный – [д’о], опека – [п’э]или подчеркиванием отметить гласный, поставить «ё» или оставить «е» в соответствующих словах, пр.: бытие, безнадёжный, опека.

При выполнении заданий важно не только полагаться на свой опыт, но и проверить знания по орфоэпическому словарю. Важно иметь в виду, что активные процессы в русском языке и речи, несут в себе изменения произносительных норм, как следствие – в словарях, вышедших в 60-е, 90-е или 2000-е годы, варианты произношения слов могут отличаться. В некоторых случаях встречаются два варианта произношения и написания слова, они могут быть как стилистически равнозначными (пр.: бере´зника и березняка´, желчь и жёлчь), так и неравнозначными, тогда слово будет иметь пометы (разг., устар., книжн.), что означает, что этот вариант допустим в разговорной речи или его произношение устарело (пр.: библиоте´ка, удар. библио´тека устар.) и т.д. Нередко в случаях распространенных ошибок в произношении в словарной статье встречается помета «неправ.», т.е. неправильно. Рекомендуем использовать издания словарей последних лет. Например:

1. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение. Грамматические формы: ок. 40 000 слов. - 4-е изд., стереотип. - М., 2007. - 893, [5] с.

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 15-е изд. – М., 2009. – 320с.

3. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение. Ударение: ок. 25000 слов / И.Л. Резниченко. – М., 2008. – 1182с.

4. Словарь ударений русского языка/ И. Л. Резниченко [и др.]. - М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2008. - 944 с.

5. Соловьев, Н.В. Словарь правильной русской речи: ок. 85 000 слов: более 400 коммент. - М., 2007. - 847 [1] с.

В списке использованной литературы обязательно укажите источник, которым вы пользовались.

ВЗадании 4 предложены слова из разных сфер (экономики, культуры, политики, философии, бизнеса, языкознания и др.), нужно объяснить их значение. Обратите внимание, что практически все слова имеют иностранное происхождение и вошли в нашу речь совсем недавно, что собственно и вызывает сложности в их употреблении. Важно также привести пример сочетаемости слова, составить с ним предложение, чтобы понять, в каком контексте оно может быть употреблено в речи. При выполнении задания рекомендуем использовать толковые словари русского языка и специальные словари иностранных слов, например:

1. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 15-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2009. – с.17-56.

2. Лопатин В.В. Русский толковый словарь: более 35 000; около 70 000 словосочетаний / В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина. - М., 2007. - 928 с.

3. Ожегов С.И. Словарь русского языка: ок. 53 000 слов / С.И. Ожегов; ред. Л.И. Скворцов. - 24-е изд., испр. - М., 2007. (и др. изд.)

4. Словарь иностранных слов: свыше 21 000 слов / ред. В.В. Бурцева, ред. Н.М. Семенова. - 2-е изд., стер. - М. : Рус. яз. - Медиа: Дрофа, 2008. - 817 с.

5. Современный словарь иностранных слов: Ок. 20 000 слов. – 3-е изд., стер. – М.:, 2000. – 742 с.

Задания 5 и 6посвящены повторению лексических и грамматических (морфологических и синтаксических) норм.

Для выполнения заданий рекомендуем использовать:

1. Введенская Л.А., Семенова М.Ю. Русский язык и культура речи. – М.; Ростов н/Д., 2007. - С.297 - 403. и др. издания

2. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. М.: Русский язык. 1999. -541с.

3. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи: учебник. - М., 2006. – С. 142-214.

4. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 15-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2009. – С.57-76.

5. Максимов В.И. Словарь-справочник по грамматике русского языка. М., 2004.-652с.

6. Надибаидзе О.Ш. Речевая компетенция говорящего: учеб.пособие. – М., 2009.- 192с.

7. Розенталь Д.Э. Словарь трудностей русского языка: 20 000 слов / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. - 7-е изд. - М., 2007. - 832 с. ( и др. послед.изд.)

8. Русский язык и культура речи: учебник / под ред. В.И. Максимова.-СПб., 2007. – С.158-168, 171-175, 176-179, 181-198, 201-213.

9. Русский язык и культура речи: учебное пособие для студентов-нефилологов/ Л.Г. Антонова, С.К. Болотова, Л.А. Гусева. – Ярославль, 2003. – С.62-93.

10. Соловьев, Н.В. Словарь правильной русской речи: ок. 85 000 слов: более 400 коммент. - М., 2007. - 847 [1] с.

Задание 7посвящено функциональным стилям современного русского языка. Суть Задания 7 заключается в следующем: необходимо дать характеристику предложенному для анализа тексту с точки зрения его функционально-стилистической принадлежности. Рекомендуем познакомиться с материалами учебной литературы, для того, чтобы правильно охарактеризовать текст. Предлагаем следующий примерный план анализа текста: 1) определите стиль и подстиль текста, его жанр по основным стилистическим признакам (опишите ход своих рассуждений); 2) укажите возможную сферу функционирования текста, 3) выявите и опишите лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические особенности текста, доказывающие его принадлежность к тому или иному стилю (указывайте только те особенности, которые удалось обнаружить в тексте, обязательно иллюстрируйте свой ответ примерами из текста). Рекомендуем использовать следующую литературу:

1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие для нефилологических факультетов вузов / Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. - Ростов н/Д., 2010. – 542с.

2. Голуб, И.Б. Стилистика русского языка / И.Б. Голуб. – 7-е изд. - М.,2006.-448с.

3. Ипполитова Н.А. Русский язык и культура речи: учебник/ Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Саввова. – М., 2004. -440с.

4. Кузнецова, Н.В. Русский язык и культура речи: учебник / Н.В. Кузнецова. - М., 2006.- 368с.

5. Стилистика и литературное редактирование/ под ред. проф. Максимова В.И. – М., 2004. – 651с.

Задание 8 направлено на проверку орфографических и пунктуационных норм. Необходимо обратиться к следующим справочникам:

Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. / Под ред. В.В. Лопатина. М., 2006.

Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации. М., 1999.

Орфографический словарь русского языка / Б.З. Букчина, И.К. Сазонова, Л.K. Чельцова. М., 2008.

Выбор варианта контрольной работы осуществляется по последней цифре зачетной книжки. Так, если последняя цифра зачетной книжки 1, то необходимо выполнять вариант 1, если 0, то вариант 10 и т.д. Каждый вариант контрольной работы включает несколько заданий, охватывающих ключевые темы курса.

Контрольная работа сдается в деканат в сроки, установленные графиком выполнения контрольной работы. Контрольная работа рецензируется (проверяются) преподавателем в течение 10 дней. Отзыв о работе отмечается на титульном листе работы.

По итогам проверки контрольной работы выставляется оценка «зачтено» или «не зачтено».

При получении проверенной контрольной работы студент должен внимательно ознакомиться с замечаниями, рецензией преподавателя, провести работу над ошибками в соответствии с рекомендациями проверяющего и сдать работу повторно, если она была не зачтена.

Студенты, не представившие работу к указанному сроку или не получившие оценку «зачтено» по ней, к экзамену (зачету) по дисциплине не допускаются.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа должна быть выполнена в компьютерном варианте, либо от руки, разборчивым почерком.

Стиль оформления основного текста должен содержать следующие установки:

- шрифт – кегль 14, гарнитура «Times New Roman»;

- межстрочный интервал – одинарный;

- интервал между словами – 1 пробел;

- абзацный отступ – 1,25;

- выравнивание основного текста – по ширине;

- нумерация страниц располагается внизу по центру страницы, титульный лист – без нумерации;

- формат страницы – А4 (210х297 мм);

- поля: верхнее – 20 мм, нижнее – 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм.

Контрольная работа состоит из следующих компонентов:

- титульный лист (пример оформления титульного листа приведен в приложении № 1);

- оглавление или содержание;

- текст работы (выполненные задания);

- список использованной литературы.

Список литературы должен предусматривать словари и справочные пособия, в т.ч. размещенные в сети Интернет, учебники, а также, возможно, монографии, материалы периодических изданий. В списке литературы использованные источники перечисляются по алфавиту.

ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВАРИАНТ 1

Задание 1. Расставьте ударение в словах

Блага, вероисповедание, завидно, танцовщица, феномен.

Задание 2. Отметьте твердость/ мягкость произношения согласных перед «е».

Анестезия, артерия, бандероль, бассейн, бизнесмен, бифштекс.

Задание 3. Отметьте произношение «е»/ «ё».

Блеклый, желчный, извлекший, незаконнорожденный, расцветший, хребет.

Задание 4. Расставьте в словах ударение, подробно объясните значение слова, укажите язык-источник, из которого это слово попало в русский. Составьте и запишите предложение с каждым из слов.

Авантаж, банальный, брутальный, вердикт, геноцид.

Задание 5. Выполните задания

Определите род существительных	зомби, декольте, боржоми, бренди, брокколи, варьете, гризли, канапе.
Определите род аббревиатур	ГИБДД, РОВД, КНДР
Образуйте форму множественного числа существительных	автор, аптекарь, бухгалтер, возраст
Образуйте форму Р.п. мн.ч. существительных	ботинки, басня, сапоги, свеча, чулки, баклажан
Просклоняйте словосочетание	498 человек
Выберите нужную форму (оба - обе)	по …сторонам улицы, на …берегах реки
Образуйте форму повелительного наклонения от глагола	лечь
Образуйте форму 1 лица ед.числа будущего и настоящего времени от глагола	победить
Образуйте форму 3 лица ед.числа настоящего времени	колыхать

Задание 6.