З навчання грамоти (українська мова) 1 клас

238 год. (119 год. українська мова, 119 год. читання)

(7 год. на тиждень)

№ п/п Тема уроку (читання) Дата Прим Тема уроку (письмо) Дата Примітка
Добуквариний період (14 год.)  
Ознайомлення з «Букварем». Державний Гімн України. Опрацювання вірша Г.Чубач «Батьківщина» (3-5с.)           Ознайомлення із зошитом для письма, письмовим приладдям. Правилами сидіння за партою під час письма. Розфарбовування малюнків(1-3с.)    
Практичне ознайомлення зі словом, реченням. Складання розповіді за серією малюнків на тему «Літо краснеє минуло…». (6-7с.)       Правила користування письмовим приладдям. Положення ручки (олівця) в руці під час письма. Розфарбовування малюнків штрихами відповідної форми (прямими, півовальними). (4-5.)    
Закріплення знань про речення. Складання розповіді за серією малюнків на тему «Режим дня школяра» (8с.)       Розташування зошита на парті під час письма. Рух кисті уздовж рядка у процесі виконання графічних вправ. (6с.)    
Слухання й розповідання казки. Уявлення про діалог (без уживання терміна). (9с.)       Основний рядок сітки зошита (верхня, нижня рядкові лінії). Зображення хвилястих ліній перервними і неперервними рухами руки. Письмо прямих ліній у рядку в напрямку зліва – направо і згори – вниз. (7с.)    
,,Працьовита в нас сім’ я.’’ Розширення уявлень дітей про слова та речення. Логічні вправи за питаннями хто це? що це? Розподіл предметів за семантичними группами. (10-11с.)       Закріплення уміння писати в рядку. Зображення хвилястих та петельних ліній перервними і неперервними рухами руки. Письмо ламаних і півовальних ліній у рядку. (8с.)    
Ознайомлення зі словами, що є ознаками предметів. Слова протилежні за значенням. (12-13с.)       Міжрядкова (допоміжна) лінія сітки зошита. Складання речень за малюнком. Письмо коротких і довги вертикальних ліній, ліній із заокругленням. (9с.)    
Ознайомлення учнів зі словами, що означають дії предметів. Складання речень за малюнками. Робота з дитячою книжкою. (14-15с.)         Закріплення вміння писати в рядку з міжрядковою лінією короткі та довгі вертикальні лінії, лінії із заокругленням. Розвиток зв’язного мовлення. (10с.)    
. Поділ слів на склади. Поняття «наголос». Наголошений склад. Розподіл предметів за семантичними групами «Свійські тварини – дикі тварини». Складання речень. (16с.)       Похила лінія сітки зошита. Письмо прямих похилих ліній, прямих із заокругленням унизу в основному рядку і за його межами. Складання речень за малюнком. (11с.)    
Практичне уявлення про звуки та звуки мовлення. Ознайомлення з артикуляційними органами під час вимовляння різних звуків. Поділ слів на склади. (17с.)       Письмо похилих ліній, прямих із заокругленням вгорі та внизу. Наведення елементів малюнка. Складання речень за малюнком (12с.)    
Голосні та приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Формування навичок звукового аналізу простих за будовою слів. Складання речень. (18с.)       Підготовчі вправи до написання букв. Письмо великих і малих півовалів. Розмальовування малюнків. (13с.)    
Тверді та м’які приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Формування навичок звукового аналізу слів. (18с.)         Підготовчі вправи до написання букв. Письмо великих а малих овалів. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. (14с.)    
Закріплення вміння виконувати мовний аналіз слів. Бесіда на тему «Заняття людей» (19с.)         Підготовчі вправи до написання букв. Письмо прямих похилих ліній із верхньою та нижньою петлями. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. (15с.)    
Культура спілкування і культура мовлення. Вправляння у звуковому аналізі мовленнєвих слів.. (20с.)         Підготовчі вправи до написання букв. Безвідривне поєднання елементів. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. Складання речень за малюнком. (16с.)    
Узагальнення знань учнів про голосні та приголосні звуки. Звуковий аналіз слів. Складання розповіді за серією малюнків. Робота з дитячою книжкою. (21с.)       Закріплення вмінь писати вивчені елементи букв. Звуковий аналіз слів. Побудова звукових моделей слів. Складання речень за малюнком. Розвиток зв’язного мовлення. (17с.)    
БУКВАРНИЙ ПЕРІОД (88 год.)
Звук [а], позначення його буквою «а». Виділення звука [а] в складах і словах. Складання речень . (22-23с.)       Письмо малої букви а. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучення аа. Звуковий аналіз слів. (18с.)    
    Звук [у], позначення його буквою «у». Виділення звука [у] в складах і словах. Звуковий аналіз слів, його моделювання. (24-25с.)         Письмо великої букви А. безвідривне зєднання букв. Написання буквосполучення Аа. Складання речень за малюнками. (34с.)    
Закріплення звукового значення вивчених букв. Звуковий аналіз слів, його моделювання.       Письмо малої букви у. Написання буквосполучень. Виділення вивчених букв у словах. (19с.)    
Звук [о], позначення його буквою «о». звуковий анліз слів, його моделювання. Складання речень .(26-27с.)       Написання великої букви У, її поєднання з вивченими буквами. Підготовчі графічні вправи. (51с.)    
Звук [и], позначення його буквою «и». звуковий аналіз слів. Складання речень за малюнками. (28-29с.)       Письмо малої букви о. поєднання її з вивченими буквами. Виділення вивчених букв у словах. (20-21с.)    
Звук [м], позначення його буквою «ем». Читання складів із вивченими літерами. Велика буква на початку речення. (30-31с.)       Письмо великої букви О. поєднання її з іншими буквами. Звуковий аналіз слів. (20-21с.)    
Закріплення звукового значення вивчених букв. Написання імен з великої букви. Читання і доповнення речень. Робота з дитячою книжкою.       Письмо малої букви и. безвідривне зєднання букв. Розвиток зв’язного мовлення. (21с.)    
Звук [і], позначення його буквою «і». Читання складів і слів із вивченими буквами. Буква «і» в ролі окремого слова. (32-33с.)       Письмо великої букви И. написання буквосполучення Ии. Звуковий аналіз слів. Диктант вивчених букв. (11с. 2з.)    
Закріплення звукового значення вивчених букв. Читання і доповнення речень       Письмо малої букви м, буквосполучень. Написання прямих і обернених складів із буквою м, слів. (22-23с.)    
Звуки [н], [н'], позначення їх буквою «ен». Звуковий аналіз слів. Читання складів і слів.(34-35с.)         Письмо великої букви М. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою М. (38с.)    
Закріплення звукових значень букви «ен», уміня читати склади й слова з нею. Читання й доповнення речень.       Письмо малої букви і. написання буквосполучень, складів. Закріплення вміння писати вивчені букви. Виділення вивчених букв у словах. (24с.)    
    Звуки [л], [л’], позначення їх буквою «ел». Звуковий аналіз слів із твердими й мякими приголосними. Читання складів, слів і речень. (36-37с.)           Письмо великої букви І, поєднання її з вивченими буквами. Написання слів і речень. (24с.)    
Закріплення звукових значень букви «ел». Вправи на доповнення незавершених речень. інтонаційне читання речень, текстів. (38-39с.)       Письмо малої букви н, буквосполучень, складів, слів із нею. Списування буквосполучень, поданих друкованим шрифтом. (25-27с.)    
Звук [в], позначення його буквою «ве». Особові займенники, їх вживання в реченнях. Читання складів, слів, речень. робота з дитячою книжкою. (40-41с.)       Письмо великої букви Н. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень. письмо під диктування складів. Розвиток зв’язного мовлення. (44-45с.)    
Закріплення звукового значення букви «ве». Читання слів, речень, текстів. (42-43с.)         Письмо малої букви л. підготовчі графічні вправи. Написання складів і слів із буквою л. (28с.)    
Звуки [с], [с’], позначення їх буквою «ес». Читання складів, слів. Совниково-логічні вправи. (44-45с.)       Письмо великої букви Л. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів із літерою Л. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. (29с.)    
Закріплення звукових знань букви «ес». Опрацювання текстів «Мама і сини», «У лісі».(46-47с.)       Закріплення уміння писати вивчені літери в поєднанні. Письмо під диктування.    
Звуки [к] [к’], позначення їх буквою «ка». Читання складів, слів. Ознайомлення з анаграмами. Опрацювання тексту «Миколин сокіл». (48-49с.)       Письмо малої букви в. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, складів та слів. Звуковий аналіз слів. (30с.)    
Закріплення звукового значення букви «ка». Читання речень, поданих рукописних шрифтом. Опрацювання тексту «Калина». (50-51с.)       Закріплення вміння писати малу букву в, буквосполучення. Написання складів, слів із малою буквою в. Звуко-буквенний аналіз слів. Виділення вивчених букв у словах. (31с.)    
Звуки [р] [р’], позначення їх буквою «ер». Читання складів, слів. Скоромовки. (52-53с.)       Письмо великої букви В. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. (19с. 2з.)    
Закріплення звукових значень букви «ер». Опрацювання тексту «Ранок коло ріки». Словниково-логічні вправи. Робота з дитячою книжкою. (54-55с.)       Письмо малої букви с. Написання складів та слів із буквою с. списування слів, поданих друкованим шрифтом. Розвиток зв’язного мовлення. (32с.)    
Звуки [п] [п’], позначення їх буквою «пе». Звуковий аналіз слів. Уявлення про омоніми (без уживання терміна). Опрацювання тексту «На Івана Купала». (56-57с.)       Письмо великої букви С, складів та слів із нею. Складання і записування речень, поданих друкованим шрифтом. (33с.)    
Закріплення звукового значення букви «пе». Опрацювання тексту «Веселі пісні». (58с.)       Письмо малої букви к. Підготовчі і графічні вправи. Написання буквосполучень, складів та слів із буквою к. (36-37с.)    
Закріплення букви «пе». Аналітико-синтетичні вправи з вивченими звуками і букваим. Опрацювання тексту «Сливи». (59с.)       Письмо великої букви К. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. (33с. 2з.)    
Звуки [т], [т'], позначення їх буквою «те». Читання скалдів, слів, речень. Скоромовка. (60-61с.)       Закріплення уміння писати вивчені літери. Самодиктант. Складання речень за малюнком.    
Закріплення звукових значень букви «те». Опрацювання тексту «Котик і Півник». Скоромовка. (62-63с.)       Письмо малої р. підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою р. (39с.)    
Звук [е], позначення його буквою «е». Ребус. Уявлення про антоніми (без уживання терміна). Опрацювання тесту «Веселі іменини». (64-65с.)       Закріплення уміння писати вивчені букви. Самодиктант. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. (40-41с.)    
Закріплення звукового значення букви «е». опрацювання тексту «Село Веселе». Читання речення, поданого рукописним шрифтом. Робота з дитячою книжкою. (66-67с.)       Письмо великої букви Р. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. Розвиток зв’язного мовлення. (14с. 2з.)    
Звуки [д] [д’], позначення їх буквою «де». Практичне засвоєння дзвінкої вимови звуків у кінці складів і слів. (68-69с.)       Письмо малої букви п. Підготовчі графічні вправи. Написання складів. Складання і списування слів із вивчених букв. (42с.)    
Закріплення звукових значень букви «де». Опрацювання тексту «Парк на пустирі». Скоромовка. Читання речень, поданих рукописним шрифтом.(70-71с.)       Письмо великої букви П. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів та речень. (43с.)    
Звуки [з] [з’], позначення їх буквою «зе». Дзвінке вимовляння цих звуків у кінці слів і складів. Фразеологізми. (72с.)       Закріплення уміння писати вивчені букви. Повторення правил з’єднання вивчених букв. Списування тексту, поданого рукописним шрифтом.    
Зіставлення звуків [з] - [с], [з’] - [с’]. Опрацювання тексту «Весела зима». Скоромовки. (73с.)       Письмо малої букви т. Підготовчі графічні вправи. Письмо складів та слів із буквою т. (46с.)    
Закріплення звукових значень букви «зе». Опрацювання тексту «Ранок на озері». (74-75с.)       Письмо великої букви Т. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень. звуковий аналіз слів. (47с.)    
Буква «знак м’якшення» (ь), позначення нею на письмі м’якості приголосних. Читання складів, слів. Опрацювання тексту «Льон». (76с.)       Письмо малої букви е. написання складів, слів. Складання і записування слів із вивчених букв. (48с.)    
Закріплення букви «знак м’якшення». Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту «Дарунки лісу». Робота з дитячою книжкою. (77с.)       Письмо великої букви Е. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. Розвиток зв’язного мовлення. (49с.)    
Звуки [б], [б’], позначення їх буквою «бе». Зіставлення звуків [б], [п]. Опрацювання тексту «Великі друзі». (78-79с.)     Закріплення уміння писати вивчені букви. Складання і записування слів. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.    
Закріплення звукового значення букви «бе». Читання слів. Опрацювання тексту «Білки». Скоромовка. (80-81с.)     Письмо малої букви д. Підготовчі графічні вправи. Написання букви в складах і словах. (50с.)    
Звуки [г], [г’], позначення їх буквою «ге». Звуковий аналіз слів. Логічна вправа «Де росте? Де живе?». Читання речення, поданого рукописним шрифтом. (82-83с.)     Письмо великої букви Д, складів та слів із нею. Списування слів і речень, поданих друкованим шрифтом. (42с. 2з.)    
Звук [ґ], позначення його буквою «ґе». Читання складів, слів. Опрацювання фразеологізмів. Скоромовки. (84-85с.)     Закріплення уміння писати вивчені букви. Списування речень, поданих рукописним та друкованим шрифтом.    
    Закріплення звукових значень букв «ге», «ґе». Опрацювання тексту «Гурток «Умілі ручки»». (86)       Письмо малої букви з. підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою з. Звуковий аналіз слів. (52с.)    
Закріплення звукових значень букв «ге», «ґе». Опрацювання тексту «Восени на городі». (87с.)     Письмо великої букви З. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень із буквою З. (53с.)    
Звук [ч], позначення його буквою «че». Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. «Закликалочка». Соромовка. Робота з дитячою книжкою. (88-89с.)     Закріплення уміння писати вивчені букви. Списування речень, поданих рукописним шрифтом. Розвиток зв’язного мовлення.    
Закріплення звукового значення букви «че». Опрацювання тексту «На полонині». (90с.)     Письмо букви ь окремо та у поєднанні з іншими літерами. Написання буквосполучень, слів. (54с.)    
Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання вірша «Карпати». Загадки. (91с.)     Повторення правил з’єднання вивчених букв списування тексту, поданого рукописним шрифтом. Ознайомлення із письмом у зошиті без друкованої основи. (55с.)    
Звук [й], позначення його буквою «ій» («йот»). Читання слів. Вправи з розвитку фонетичного слуху. Опрацювання тексту «Казковий світ». (92-93с.)     Письмо малої букви б. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. Письмо під диктування. (56с.)    
Закріплення звукового значення букви «йот». Буквосполучення йо. Опрацювання тексту «Пасіка». (94с.)     Письмо великої букви Б. Підготовчі графічні вправи. написання складів, слів та речень. навчальний диктант. (57с.)    
Закріплення букви «йот». Опрацювання народної пісеньки «Зайчику, зайчику». Читання в особах. (95с.)     Закріплення вміння писати вивчені букви. Коментоване письмо. (58с.)    
Звук [х], позначення його буквою «ха». Читання слів. Звуковий аналіз слів. (96с.)     Письмо малої букви г. підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою г. складання і записування слів із вивчених букв. (59с.)    
Зіставлення звуків [г] - [х]. Опрацювання вірша «Колискова пісенька». Загадки. Робота з дитячою книжкою. (97с.)     Письмо великої букви Г. Підготовчі графічні вправи. написання складів та слів із буквою Г. списування речень, поданих друканим шрифтом. Розвиток зв’язного мовлення. (60с.)    
Закріплення звукового значення букви «ха». опрацювання тексту «Казкові хмаринки». Загадка. (98-99с.)     Письмо малої букви ґ. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквою ґ. (61с.)    
Позначення буквою «я» звук [а] та м’якості попереднього приголосного. Опрацювання вірша Н.Забіла «Хто кого злякався?». (101с.)     Закріплення вміння писати вивчені букви. Словниковий диктант. (63-64с.)    
Закріплення звукових значень букви «я». Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання тексту «Ялта». Загадка. (102-103с.)     Письмо малої букви ч. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. Словниковий диктант. (4-5с. 2з.)    
Звук [ж], позначення його буквою «же». Дзвінка вимова звука [ж] у кінці складів і слів. Скоромовка. Опрацювання вірша Н.Забіли «На зеленому лужку» і Л.Вознюк «Журиться журавлик дуже». (104-105с.)     Письмо великої букви Ч, складів і слів із нею. Порівняння написання букв Ч та У. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. (6-7с. 2з.)    
Закріплення звукового значення букви «же». Опрацювання уривка казки «Лисичка і Журавель». Прислів’я. (106-107с.)     Закріплення вмінь писати вивчені букви. Письмо під диктування. (8-9. 2з.)    
Звук [ш], позначення його буквою «ша». Читання слів, речень. Опрацювання тексту «Хороша гра». Робота з дитячою книжкою. (108-109с.)     Письмо малої букви й, буквосполучення із нею. Підготовчі графічні вправи. Складання і записування слів. Розвиток зв’язного мовлення. (10с. 2з.)    
Зісталення звуків [ж] - [ш]. Опрацювання оповідання «Поспішай, синочок!» (за Г.Демченко). (110с.)     Письмо великої букви Й. Підготовчі графічні вправи. написання буквосполучень, слів. Складання і записування словосполучень. (11с. 2з.)    
Закріплення звукового значення букви «ша». Опрацювання вірша П.Воронька «Кожушок». В. Верховень «Скоромовка». (111с.)     Письмо малої букви х, складів із нею. Складання і записування слів. Навчальний диктант. (12с. 2з.)    
Звуки [ц] - [ц’], позначення їх буквою «це». Звуко-буквений аналіз слів. Скоромовка. (112с.)     Письмо великої букви Х. Підготовчі графічні вправи. написання буквосполучень, слів. списування речень, поданих друкованим шрифтом. (13с. 2з.)    
Закріплення звукових значень букви «це». Опрацювання тексту «Циркова залізниця». Читання речення, поданого рукописним шрифтом. (113с.)     Письмо малої букви я. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів. Звуковий аналіз слів. (16с. 2з.)    
Закріплення букви «це». Опрацювання казки «Родичі» та вірша В.Лучука «Уставати рано треба». (114-115с.)     Письмо великої букви Я, буквосполучень із нею. Доповнення та записування речень. Складання й записування слів. (17с. 2з.)    
Буква «ї», позначення нею сполучення звуків [йі]. Звуковий аналіз слів. Опрацювання вірша А.Камічука «В зелені діброва» та тексту «На екскурсії». (116-117с.)     Закріплення вмінь писати вивчені букви. Поділ і записування слів за групами. (18с. 2з.)    
Закріплення звукового значення букви «ї». Опрацювання тексту «Гроші України». Робота з дитячою книжкою. (118с.)     Письмо малої букви ж. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень та слів із буквою ж. Звуковий аналіз слів. Розвиток зв’язного мовлення. (21с. 2з.)    
Закріплення звукового значення вивчених букв. Опрацювання тексту «Міста України». Складання усної розповіді про рідне місто (село). (119с.)     Письмо великої букви Ж. Підготовчі графічні вправи. Написання складів. Списування тексту, поданого друкованим шрифтом. (22с. 2з.)    
Буква «ю», позначення нею сполучення звуків [йу]. Позначення буквою «ю» звука [у] та м'якості попереднього приголосного. Опрацювання віршів Лесі Українки «Пісенька весняної води». (120с.)     Закріплення вміння писати вивчені букви. Списування із завданням вставити пропущені букви. (23-25с. 2з.)    
Закріплення звукових значень букви «ю». Опрацювання вірша О. Пархоменка «Я матусю дожидаю». Прислів’я. (121с.)     Письмо малої букви ш. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів та речень. (26с. 2з.)    
Закріплення звукових значень букви «ю». Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання оповідання М. Коцюбинського «Десять робітників» та вірша І. Січовика «Руки». (122-123с.)     Письмо великої букви Ш. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів та речень. (27с. 2з.)    
Буква «є», позначення нею сполучення звуків [йе]. Позначення буквою «є» звука [е] та м'якості попереднього приголосного. Опрацювання оповідання за В. Сухомлинським «Барвисте коромисло». (124-125с.)     Письмо малої букви ц. Підготовчі графічні вправи. Письмо складів та слів із буквою ц. Списування слів, поданих друкованим шрифтом. (28с. 2з.)    
Закріплення звукових значень букви «є». Звуко-буквений аналіз слів. Загадки. Опрацювання тексту «Київське метро». (126-127с.)     Письмо великої буви Ц, буквосполучень та слів із нею. Написання речень. (29с. 2з.)    
Буква «ща», позначення нею звукосполучення [шч]. Опрацювання уривка вірша В.Симоненка і тексту «Наша Батьківшина». Прислів'я. Робота з дитячою книжкою. (128-129с.)     Закріплення вмінь писати вивчені букви. Складання й записування речень. розвиток зв’язного мовлення. (30с. 2з.)    
Закріплення звукового значення букви «ща». Опрацювання вірша Г.Малик «Що для чого треба?». Порівняння віршів. Прислів'я. (130с.)     Письмо малої букви ї, буквосполучень із нею. Складання і записування слів із вивчених букв. (31с. 2з.)    
Закріплення звукового значення вивчених букв. Опрацювання оповідання І.Прокопенко «Про що шепотіли берізки». (131с.)     Письмо великої букви Ї, складів та слів із нею. Записування речень. Навчальний диктант. (31-32с. 2з.)    
Звук [ф], позначення його буквою «еф». Читання слів. Опрацювання вірша І.Макоти «Буква Ф». (132с.)     Письмо малої букви ю. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів та речень. (35с. 2з.)    
Закріплення звукового значення букви «еф». Опрацювання тексту «Телефон». Складання правил розмови по телефону. (133с.)     Письмо великої букви Ю, складів та слів із нею. Написання речень. Письмо під диктування. (36с. 2з.)    
Закріплення звукового значення вивчених букв. Опрацювання текстів «Жирафи» і «Жарт». (134-135с.)     Письмо малої букви є. Підготовчі вправи. Написання складів та слів із буквою є. Списування тексту, поданого друкованим шрифтом. (37с. 2з.)    
Звуки [дз], [дз'], позначення їх буквосполученням «дз». Опрацювання вірша А.Зарудного «Дзвіночки». (136с.)     Письмо великої букви Є. Написання буквосполучень та речень. Вибірковий диктант. (38с. 2з.)    
Відпрацювання злитої вимови звуків [дз], [дз']. Опрацювання оповідання за Ю.Старостенком «Лісовий майстер». Приказка. Робота з дитячою книжкою. (137с.)     Письмо малої букви щ. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів, речень. Розвиток зв'язного мовлення. (39с. 2з.)    
Звук [дж], позначення його буквосполученням «дж». Відпрацювання злитої вимови звука [дж]. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання вірша Н.Забіли «Джміль». (138с.)     Письмо великої букви Щ, буквосполучень та слів із нею. Складання і записування речень. (40с. 2з.)    
Закріплення звука [дж], буквосполучення «дж». Опрацювання оповідання В.Дуб «Бджілка» і вірша Л.Костенко «Піднімає джміль фіранку…» (139с.)     Закріплення вмінь писати вивчені букви. Коментоване письмо. (41с. 2з.)    
Апостроф. Роль апострофа в українській мові. Вимова і написання слів з апострофом. Опрацювання вірші Н.Красоткіної «В п’ятницю, у надвечір’я». (140с.)     Письмо малої букви ф. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів. Списування слів, поданих друкованим шрифтом. (44с. 2з.)    
Закріплення правила вживання апострофа в українській мові. Опрацювання тексту «Комп’ютерна мишка» і вірша «Узявсь Дем’ян навчати кішку». (141с.)     Письмо великої букви Ф, буквосполучень та слів із нею. Складання й записування речень. (45с. 2з.)    
Бесіда-розповідь про Тараса Шевченка. Опрацювання тексту «Тарас Григорович Шевченко» і вірша Т. Шевченка «Тече вода з-під явора». (142-143с.)     Закріплення вмінь писати вивчені букви. Пояснювальний диктант.    
Бесіда-розповідь про Івана Франка. Опрацювання тексту «Іван Якович Франко» та уривка казки І.Франка «Лисичка і Рак». (144-145с.)     Письмо буквосполучень дз, Дз, слів із ними. Безвідривне поєднання букв. Складання і записування речень. (46с. 2з.)    
Бесіда-розповідь про Лесю Українку. Опрацювання тексту «Леся Українка» і вірша Лесі Українки «Вишеньки». Читання в особах. Робота з дитячою книжкою.(146-147с.)     Закріплення вмінь писати вивчені букви. Складання речень за малюнком. Розвиток зв'язного мовлення. (47с. 2з.)    
Опрацювання казки М.Коцюбинського «Про двох цапків». (148с.)       Письмо буквосполучень дж, Дж, слів із ними. Складання й записування речень. Словниковий диктант. (48с. 2з.)    
Опрацювання тексту «Хороші звичаї». Складання усної розповіді про звичаї рідного краю. Звуко-буквений аналіз слів. (149с.)     Закріплення вмінь писати вивчені букви. Списування речень, поданих друкованим шрифтом. (49с. 2з.)    
Опрацювання тексту «Мрія збулася». Складання усної розповіді на тему «Про що ти мрієш?». (150с.)     Написання складів та слів з апострофом. Звуковий аналіз слів. Пояснювальний диктант. (52-57с. 2з.)    
Опрацювання вірша А.Костецького «Буде день веселий». (151с.)     Алфавіт. Закріплення вмінь писати великі й малі літери українського алфавіту. (58-54с. 2з.)      
ПІСЛЯБУКВАРНИЙ ПЕРІОД (17 год.)
Ознайомлення з підручником «Післябукварик». Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Післябукварика» с.4-6     Речення. Списування з рукописного і друкованого тексту. Робота з деформованими реченнями. с.7    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Післябукварика». с.8-10     Вчимося відповідати на запитання. Складання речення. Складання розповіді про школу. (с.11)    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Післябукварика». Робота з дитячою книжкою. с.12-14     Складаємо речення. Розвиток зв'язного мовлення. с.15    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Післябукварика».с.16-18     Доповнення незавершених речень. Складання розповіді про своє місто (село) за поданим планом. С.19    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Післябукварика». с.20-22     Урок чемності.Списування речень, поданого рукописним шрифтом.Складання речень за малюнками. С.23    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Післябукварика». с.24-26     Звуки мовлення.Букви. с.27    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів «Надійшла весна прекрасна». С.28-30     Голосні звуки. Звуковий аналіз слів. Удосконалення вимови окремих звуків. Списування тексту, поданого рукописним шрифтом. С.31    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів «Великдень». С.32-34     Поділ слів на склади.Наголос. Вибіркове списування. С.35    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Кольорові віршики». С.36-38     Приголосні звуки.Звуко-буквений аналіз слів. С.39    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Моя родина». Робота з дитячою книжкою. с.40-42     Списування слів, поданого рукописним шрифтом. Звуко-буквений аналіз слів. Розвиток зв'язного мовлення. с.43    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Післябукварика». с.44-46     Буква Я. с.47    
Вправи для розвитку навички читання. Навчальне аудіювання. Опрацювання творів із «Післябукварика». С.48-50     Буква Ю с.51    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Післябукварика». с.52-54     Буква Є с.55    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання твору «Як очепурили їжачка». С.56-58       Буква Ї с.59    
Вправи для розвитку навички читання. Опрацювання творів із «Післябукварика». с.60-62     Контрольне списування тексту, поданого друкованим шрифтом.    
Вправи для розвитку навички читання. Діагностування навички читання.     Переносимо слова с.63    
Узагальнення і систематизація знань учнів. Вправи для розвитку навчики читання. Робота з дитячою книжкою. Підсумок за рік.     Узагальнення і систематизація знань учнів. Розвиток зв'язного мовлення. Підсумок за рік.    
                                                                     

Наши рекомендации