Ниже даны изображения советских полководцев в 1918-1945 гг. Разделите их на 2 группы по 3 полководца. Дайте критерий выделения групп. Назовите полководцев (7 баллов)
Выполнение первой пятилетки (1928-1933 г.) в процентах
| Показатели | План на 1 октября 1928 г. – 1 октября 1933 г. | Фактические итоги, 1933 г. | |
| Отправной вариант | Оптимальный /максимальный/ вариант | ||
| Произведенный национальный продукт | |||
| Валовая продукция промышленности | |||
| в т. ч. группа «А» | |||
| в т. ч. группа «Б» | |||
| Валовая продукция сельского хозяйства |
1. Можно ли говорить о выполнении плана первой пятилетки? Почему? ________________
_____________
2. Какая сфера экономики получила наибольшее развитие в первую пятилетку? С чем это связано? ______
_____________
3. В какой из сфер народного хозяйства в ходе первой пятилетки были наименьшие успехи? С какими факторами это связано?_____________
__________________________
4. Как Вы считаете, почему так разнятся два варианта пятилетки?_____________________
_____________
5. Как Вы думаете, какие конкретные отрасли получили наибольшее развитие, исходя из данных таблицы? ______________________________
__________________________
13. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы к нему (5 баллов):
«Говорят, будто Советский Союз выдвигает принцип мирного сосуществования лишь из тактических, конъюнктурных соображений. Однако известно, что за мирное сосуществование мы с такой же настойчивостью выступали и прежде, с первых лет Советской власти. Стало быть, это не тактический ход, а основной принцип советской внешней политики...
До сих пор враги мира пытаются уверять, что Советский Союз будто бы намерен ниспровергать капитализм в других странах с помощью «экспорта» революции. Разумеется, среди нас, коммунистов, нет приверженцев капитализма. Но это вовсе не значит, что мы вмешались или собираемся вмешиваться во внутренние дела тех стран, где существуют капиталистические порядки».
1. Назовите документ, отрывок из которого дан в тексте _________________________
________
2. Дайте датировку данного документа __________
3. Назовите автора данного документа __________
4. Исходя из документа, как называлась новая концепция советской внешней политики? _
____________
5. Какие последствия имел этот документ для внешней политики СССР?______________
_____________
14. Соотнесите события отечественной и всемирной истории (разница в датах в пределах двух лет) (3 балла):
1. Пражская весна а. Бандунгская конференция
2. Начало рыночных реформ в России б. «Мюнхенский сговор»
3. XX съезд КПСС в. «Красный май» во Франции
4. Советско-финская война г. Приход М. Тэтчер в Великобритании
5.Ввод советских войск в Афганистан д. Конец режима «апартеида» в ЮАР
| Событие отечественной истории | |||||
| Событие всемирной истории |
Ниже даны изображения советских полководцев в 1918-1945 гг. Разделите их на 2 группы по 3 полководца. Дайте критерий выделения групп. Назовите полководцев (7 баллов).
1. 
3. 
5. 
2. 
4. 
6. 
| Название группы (критерий выделения) | ||
| Номера полководцев (в скобках назовите их) | _________________________ _________________________ _________________________ | _________________________ _________________________ _________________________ |
16. В следующем году будет 50-летие Карибского кризиса 1962 г. В связи с этим прочитайте следующий отрывок и ответьте на вопросы к нему (4 балла):
Американские исследователи Б. Аллин, Дж. Блайт и Д. Уэлч считают, что причинами, побудившими Н. С. Хрущева дать согласие на размещение ракет на Кубе были:
«1) ощущавшаяся необходимость удержать США от вторжения на Кубу и предотвратить уничтожение кубинской революции;
2) ощущавшаяся необходимость подправить существовавший в пользу США огромный дисбаланс по числу обеспеченных средствами доставки ядерных вооружений;
3) желание, порожденное соображениями национальной гордости и престижа, осуществить в противовес развертыванию Соединенными Штатами ядерного оружия по периметру Советского Союза «равное право» СССР развернуть свои собственные ракеты на территории, примыкающей к США».
1. Почему для СССР было так важна Куба, хотя Ф. Кастро на тот момент еще не был марксистом? _____
_____________
2. Могло ли размещение советских ракет на Кубе серьезно изменить «огромный дисбаланс» в числе средств доставки между США и СССР? ______________________________
_____________
3. Что значит «развертывание США ядерного оружия по периметру СССР»? ___________
_____________
4. Известно, что размещение советских ракет на Кубе было очень болезненно воспринято американской общественностью. Почему? _________
_____________
17. В 2012 г. отмечается 200-летие Отечественной войны 1812 г. В связи с этим распределите сражения этой войны в таблицу (4 балла):
Бой под Миром, Тарутинский марш-маневр, Смоленская битва, сражение под Красным, битва на р. Березина, Тарутинское сражение, битва под Малоярославцем, бой под Клястицами, Вяземское сражение, бой под Красным
| Сражения, относящиеся к оборонительному этапу Отечественной войны 1812 г. | Сражения, последовавшие за переходом русской армии к наступлению |
| ____ ____ ____ _____ | ____ ____ ____ _____ |
18. Дайте название промышленных районов Российской Империи во второй половине XIX века и определите их специализацию (7 баллов). 
| № районов на карте | Название промышленных районов | Специализация |
| I | ||
| II | ||
| III | ||
| IV | ||
| V | ||
| VI | ||
| VII |
Итого – 85 баллов
Желаем успеха!