Иерархия системных уровней
ТЕМА 3. ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА ЯЗЫКА
Иерархия системных уровней
Знаковые системы могут быть простыми, сложными и сверхсложными.
Для простой системы достаточно одного уровня, когда «сообщение = знак». Системы более сложные требуют двух уровней строения. Здесь сообщение будет комплексным: «сообщение = знак + знак».
Системы сверхсложные требуют дальнейшего углубления, они имеют несколько уровней. Причем такие системы могут быть и многоступенчатыми.
Знаковая система языка имеет сложное иерархическое строение и воплощается в двух формах – письменной и устной (см. схему).
Функция знаковой системы языка – организация средств, необходимых для коммуникативной деятельности. Знаковая деятельность реализуется в виде двух противоположных, но тесно взаимосвязанных действий:
1. синтез (деятельность адресанта) – переход от замысла к тексту, построение сообщений (комплекса знаков) и знаков (комплекса фигур);
2. анализ (деятельность адресата) – восстановление замысла по тексту через расчленение сообщений на знаки, знаков на фигуры.
Каждое действие представляет собой комплекс операций, которые распределяются между частными системами внутри общей знаковой системы языка: синтаксической, морфологической, лексической, деривационной, морфемной, фонетической, графической.
Участники коммуникации периодически меняются ролями. Но специфика деятельности адресанта и адресата отражается в любой частной системе языка.
| ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА: ИЕРАРХИЯ СИСТЕМНЫХ УРОВНЕЙ | |||
| УРОВНИ | УСТНАЯ ФОРМА | ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ИЕРАРХИЯ | ПИСЬМЕННАЯ ФОРМА |
              I. Уровень сообщений | Фраза | Текст СП ПП | Предложение |
                 II. Уровень знаков | Синтагма Фонет. слово | СС Слово Морфема | Выделение Графич. слово |
   III. Уровень фигур | Слог Звук | Фонема | Буква |
Сплошная стрелка – регулярные соответствия; штриховая – нерегулярные соответствия.
Частные системы, их распределение по уровням:
синтаксическая, пунктуационная (I + II);
морфологическая, лексико-фразеологическая, деривационная, морфемная (II);
фонетическая (фонологическая), графическая (III);
фонетическая (просодическая) (III + II + I); орфографическая (III + II).
Примечания к схеме:
1. На уровне сообщений выступают единицы, непосредственно используемые в коммуникативных актах; на уровне знаков – номинативные единицы, имеющие форму и семантику, на уровне фигур – чисто формальные единицы, семантики не имеющие.
2. Неориентированные линии отражают отношения «часть – целое». Сплошные стрелки указывают основные соответствия между функциональными и формальными единицами, штриховые стрелки – периферийные соответствия.