Примеры оценивания задания 25

Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России:

1) 1462–1505 гг.; 2) 1825–1855 гг.; 3) 1928–1941 гг.

В сочинении необходимо:

– указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;

– назвать две исторические личности, деятельность которых связана
с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль названных Вами личностей
в этих событиях (явлениях, процессах);

– указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории.

Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну оценку значения данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

В случае, когда исторические события (явления, процессы) не указаны или все указанные исторические события (явления, процессы) не относятся к выбранному периоду, ответ оценивается 0 баллов (по каждому из критериев К1–К7 выставляется 0 баллов).
  Критерии оценивания Баллы
К1 Указание событий (явлений, процессов)
Правильно указаны два события (явления, процесса)
Правильно указано одно событие (явление, процесс)
События (явления, процессы) не указаны или указаны неверно
К2 Исторические личности и их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории
Правильно названы две исторические личности, правильно охарактеризована роль этих личностей в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России
Правильно названы одна-две исторические личности, правильно охарактеризована роль только одной личности в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России
Правильно названы одна-две исторические личности, их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России охарактеризована неправильно. ИЛИ Правильно названы одна-две исторические личности, их роль в указанных событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России не охарактеризована. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Исторические личности названы неверно. ИЛИ Исторические личности не названы
К3 Причинно-следственные связи
Правильно указаны две причинно-следственные связи, существовавшие между событиями (явлениями, процессами)
Правильно указана одна причинно-следственная связь, существовавшая между событиями (явлениями, процессами)
Причинно-следственные связи указаны неверно. ИЛИ Причинно-следственные связи не указаны
К4 Оценка значения периода для истории России
Дана оценка значения периода для истории России с опорой на исторические факты и (или) мнения историков
Оценка значения периода для истории России сформулирована в общей форме или на уровне обыденных представлений, без привлечения исторических фактов и (или) мнений историков. ИЛИ Оценка значения периода для истории России не дана
К5 Использование исторической терминологии
При изложении корректно использована историческая терминология
Все исторические термины, понятия использованы некорректно. ИЛИ Исторические термины, понятия не использованы
К6 Наличие фактических ошибок. 1 или 2 балла по критерию К6 может быть выставлено только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов
В историческом сочинении отсутствуют фактические ошибки
Допущена одна фактическая ошибка
Допущены две или более фактические ошибки
К7 Форма изложения. 1 балл по критерию К7 может быть выставлен только в случае, если по критериям К1–К4 выставлено в сумме не менее 4 баллов
Ответ представлен в виде исторического сочинения (последовательное, связное изложение материала)
Ответ представлен в виде отдельных отрывочных положений
Максимальный балл

Пример 1

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

Комментарий

К1 Правильно указано необходимое количество событий. 2 балла.
К2 Указаны имена Ивана III, монаха Филофея, хана Ахмата, Аристотеля Фиораванти, Алевиза Нового. Охарактеризована роль Ивана III в победе в стоянии на Угре (указаны действия Иван III: «вооружил своё войско по последнему слову техники того времени»; действительно, отмечается значительное превосходство русских войск над ордынцами в стрелковом вооружении, что было результатом усилий в том числе и Ивана III). Роль монаха Филофея не принимается, хотя и указаны его конкретные действия (писал приведённую фразу), т.к. в работе не указано, что эти действия привели к достижению результата в каком-либо событии (процессе, явлении) или повлияли на ход этого события (процесса, явления). 1 балл.
К3 Указаны причинно-следственные связи между стоянием на Угре и освобождением от ордынского владычества и между браком Ивана III и появление новых государственных символов России. 2 балла.
К4 В начала работы указано значение периода (обобщающий вывод: «активная централизация русских земель»)
К5 Использована историческая терминология (например, «централизация русских земель») 1 балл.
К6 Допущены фактические ошибки: неправильно указан год присоединения Новгорода к Московскому государству и время строительства Архангельского собора (был построен при Василии III), неправильно указано название колокольни Ивана Великого, её строительство было завершено также при Василии III. 0 баллов.
К7 Ответ дан в форме последовательного, связного изложения материала. 1 балл.

Пример 2

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

Комментарий

К1 Правильно указано необходимое количество событий. 2 балла.
К2 В ответе названы Николай I, Александр I, Константин Павлович, М.М. Сперанский. Указана роль Константина Павловича во вступлении на престол Николая I. 1 балл.
К3 Причинно-следственные связи не указаны. 0 баллов.
К4 Оценка значения периода для истории России не дана. 0 баллов.
К5 Использована историческая терминология (например, «указ о престолонаследии») 1 балл.
К6 По данному критерию выставляется 0 баллов, так как по критериям К1 – К4 выставлено менее 4 баллов.
К7 По данному критерию выставляется 0 баллов, так как по критериям К1 – К4 выставлено менее 4 баллов.

Пример 3

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

Комментарий

К1 Правильно указано необходимое количество событий. 2 балла.
К2 В ответе названы Николай I, А.Х. Бенкендорф, С.С. Уваров, П.Д. Киселёв, Е.Ф. Канкрин. Охарактеризована роль Николая I в укреплении власти императора («реформировал систему государственного управления»). Роли остальных названных в ответе исторических деятелей не охарактеризованы (например, указано, что С.С. Уваров сформулировал теорию официальной народности, но не назван процесс, в котором он этим своим действием сыграл роль; роли Канкрина и Киселёва указаны в виде общих формулировок). 1 балл.
К3 Указаны причинно-следственные связи между восстанием 14 декабря 1825 г. и курсом на централизацию власти, а также между этим же восстанием и курсом на борьбу с революционным движением. Но не принимаются связи между реформой государственной деревни и «облегчением жизни крестьян» (ввиду отсутствия конкретного содержания в положении, обозначающем последствие), а также между денежной реформой и «улучшением финансового состояния страны» (по той же причине). Также не принимается причинно-следственная связь между поражением в Крымской войне и реформами Александра II, так как эта связь выходит за пределы выбранного выпускником периода. 2 балла.
К4 Оценка значения периода для истории России не дана. 0 баллов.
К5 Использована историческая терминология (например, «централизация власти») 1 балл.
К6 Допущены фактические ошибки: Собственная Его Императорского Величества канцелярия (в данной формулировке) была создана не при Николае I, а при Александре I; Третье отделение не называлось корпусом жандармов, это были две разные структуры. 0 баллов.
К7 Ответ дан в форме последовательного, связного изложения материала. 1 балл.

Контрольные вопросы

1. Какой балл должен быть выставлен за историческое сочинение по периоду 1547 – 1560 гг. (сочинение приведено полностью): «В этот период состоялся первый Земский собор и были отменены кормления»?

2. Что понимается под «формулировкой, лишённой конкретного содержания»?

3. Засчитывается ли ответ в качестве верного по К3, если указаны действия исторического деятеля, но не указано событие (явление, процесс), в котором он сыграл определённую роль этими своими действиями?

4. Засчитывается ли указание причинно-следственной связи, которая выходит за рамки выбранного исторического периода?

5. Засчитывается ли ответ по К4, если в ответе указано не значение исторического периода в целом, а значение отдельных исторических событий?

6. Сколько исторических терминов необходимо корректно использовать в историческом сочинении, чтобы получить один балл по К5?

7. Зависит ли оценка по критерию К6 от того, в какой части сочинения сделана ошибка?

8. Учитываются ли при выставлении балла по К7 стилистические ошибки?


Практические задания

Прочтите ответы 1-7 и оцените их.

(исторические периоды взяты из разных заданий)

Ответ 1

Период 1928 – 1941 гг.

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

К1 К2 К3 К4 К5 К6 К7
               

Ответ 2

Период 1462 – 1505 гг.

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

К1 К2 К3 К4 К5 К6 К7
               

Ответ 3

Период 1796– 1801 гг.

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

К1 К2 К3 К4 К5 К6 К7
               

Ответ 4

Период 1796– 1801 гг.

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

К1 К2 К3 К4 К5 К6 К7
               

Ответ 5

Период 980 – 1015 гг.

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

К1 К2 К3 К4 К5 К6 К7
               

Ответ 6

Период 1796– 1801 гг.

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

К1 К2 К3 К4 К5 К6 К7
               

Ответ 7

Период 1946 – 1941 гг.

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

Примеры оценивания задания 25 - student2.ru

К1 К2 К3 К4 К5 К6 К7
               

Экспертные оценки

№ ответа К1 К2 К3 К4 К5 К6 К7

Наши рекомендации