За каждый правильный ответ по 1 баллу.

ОТВЕТЫ

Олимпиады по литературе

Класса

Многие образные слова и выражения, которые мы используем в речи, восходят к древнегреческим мифам, библейским мотивам. Выпишите из стихотворения Ивана Козьмича Пруткова (Б.В.Жирковича) обыгрываемые автором фразеологизмы (он употребляет их в прямом значении) и объясните, что они обозначают в нашей речи.

Хотел бы я нектар прохладный

Черпать из Стиксовой реки.

Хотел бы я носить чулки

Из тонких нитей Ариадны.

Испечь хотел бы я пирог

Из нежных яблочков раздора,

Хотел бы изобилья рог

Узреть на тёлке у забора.

Роскошный дом хотел бы я

Сложить из камня преткновенья,

И чтоб пред ним, струи лия,

Журчали волны вдохновенья.

Из древнегреческих мифов:

Река Стикс - река забвения в подземном царстве. Кануть в Лету – бесследно исчезнуть, навсегда оказаться забытым.

Нить Ариадны – дочь критского царя Миноса Ариадна дала афинскому герою Тезею нить, и с помощью нити, прикрепленной у входа, герой выбрался из лабиринта, поле того как победил (убил) получеловека-полубыка Минотавра. В совр. русском языке – способ, позволяющий выйти из трудного положения.

Яблоко раздора – с надписью «Прекраснейшей» вручил Парис Афродите, ,таким образом « решив» спор трёх богинь: Геры, Афины и Афродиты. В совр. русском языке – причина ссоры.

Рог изобилия – символ неиссякаемого богатства. Коза Амалфея выкормила своим молоком младенца Зевса, когда же она, зацепившись за дерево, отломила рог, то Зевс придал чудодейственную силу этому рогу наполняться всем, что пожелает владелец.

Волны вдохновения – воды Кастальского ключа, находящегося на Парнасе и служившие источником поэтического вдохновения.

Из Библии:

Камень преткновения – положен Богом в храме, об этот камень спотыкались все неверующие. В совр. русском языке употребляется в значении помеха, преграда, затруднение в чём-либо.

За каждый правильно выписанный фразеологизм – 1 балл, за верное объяснение – 1 балл. Максимально – 12 баллов.

Выберите номера правильных суждений о балладе.

Слово баллада образовалось от итальянского ballare – плясать, от французского ballada –танцевальная песня.
Баллада развилась из народной плясовой песни любовного или исторического содержания.
В англо-шотландской народной поэзии самыми популярными были баллады о Робин Гуде.
Жанр баллады развился в 14 -16 веках, а расцвел в эпоху романтизма - 17,18,

начало 19 века.

В.Скотт, Р. Саути, Г.Бюргер, Ф. Шиллер, И.В.Гёте, Г.Гейне, А.Мицкевич, В.А.Жуковский, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, А.К.Толстой – эти русские писатели создали великолепные литературные баллады.
Для баллады характерна недоговорённость, трагизм, таинственность, отрывистое повествование, напряженный динамичный сюжет, драматичные диалоги.

Ошибочно 5 утверждение (не все перечисленные писатели русские).

За каждый правильный ответ по 1 баллу. Максимально – 5 баллов.

У Александра Сергеевича Пушкина есть стихотворение «Вурдалак». Определите его стихотворный жанр. Почему Вы так решили? Приведите доказательства.

В чём необычность этого стихотворения? Как Вы его поняли? О чём оно? Кому полезно его прочитать? Какова его главная мысль?

Напишите небольшое сочинение по данному произведению, в качестве заголовка можете использовать слова Б.Кауфмана «Смех – это хорошая дверь, чтобы войти через неё к читателю».

А.С.Пушкин

Вурдалак

Трусоват был Ваня бедный:

Раз он позднею порой,

Весь в поту, от страха бледный,

Чрез кладбище шел домой.

Бедный Ваня еле дышит,

Спотыкаясь, чуть бредёт

По могилам; вдруг он слышит,-

Кто-то кость, ворча, грызёт.

Ваня стал; - шагнуть не может.

«Боже! - думает бедняк,-

Это, верно, кости гложет

Красногубый вурдалак.

Горе! малый я не сильный;

Съест упырь меня совсем,

Если сам земли могильной

Я с молитвою не съем».

Что же? Вместо вурдалака –

(Вы представьте Вани злость!)

В темноте пред ним собака

На могиле гложет кость.

Жанр баллады «размывается» Пушкиным за счет иронии, несоответствия: герой трусоват, литературная реальность, к счастью, не соответствовала ожиданиям «героя», иронически обыгрывается бытовой сюжет. Пушкин смеётся над предрассудками. Оценивается логичность рассуждения, связность текста, правильность ответа, чёткость в выражении собственной позиции, корректность речи. Максимально – 10 баллов. Итого за всю работу – 27 баллов.

Задания

Олимпиады по литературе

Класса

Хотел бы я нектар прохладный

Черпать из Стиксовой реки.

Хотел бы я носить чулки

Из тонких нитей Ариадны.

Испечь хотел бы я пирог

Из нежных яблочков раздора,

Хотел бы изобилья рог

Узреть на тёлке у забора.

Роскошный дом хотел бы я

Сложить из камня преткновенья,

И чтоб пред ним, струи лия,

Журчали волны вдохновенья.

Выберите номера правильных суждений о балладе.

1. Слово баллада образовалось от итальянского ballare – плясать, от французского ballada –танцевальная песня.

2. Баллада развилась из народной плясовой песни любовного или исторического содержания.

3. В англо-шотландской народной поэзии самыми популярными были баллады о Робин Гуде.

4. Жанр баллады развился в 14 -16 веках, а расцвел в эпоху романтизма - 17,18,

начало 19 века.

5. В.Скотт, Р. Саути, Г.Бюргер, Ф. Шиллер, И.В.Гёте, Г.Гейне, А.Мицкевич, В.А.Жуковский, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, А.К.Толстой – эти русские писатели создали великолепные литературные баллады.

6. Для баллады характерна недоговорённость, трагизм, таинственность, отрывистое повествование, напряженный динамичный сюжет, драматичные диалоги.

За каждый правильный ответ по 1 баллу.

А.С.Пушкин

Вурдалак

Трусоват был Ваня бедный:

Раз он позднею порой,

Весь в поту, от страха бледный,

Чрез кладбище шел домой.

Бедный Ваня еле дышит,

Спотыкаясь, чуть бредёт

По могилам; вдруг он слышит,-

Кто-то кость, ворча, грызёт.