Найдите 5 исторических ошибок в сочинении ученика.

Первый (школьный) этап Всероссийской олимпиады школьников по истории

Класс

Пояснительная записка

Задания школьного этапа олимпиады по истории для 5 классов составлены применительно к учебникам истории Древнего мира, авторами которых являются А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая («Просвещение») и Е.В. Саплина, Б.С. Ляпустин, А.И. Саплин («Дрофа»). Включены вопросы и задания на проверку знаний по разделам «Первобытность», «Счет лет в истории» и «Древний Египет» (с учетом объема, который может быть изучен ко времени проведения олимпиады).

При составлении заданий использовались сборники тестовых заданий Ю.И. Максимова, А.В. Биберина, П.Н. Красильникова и рабочая тетрадь Г.И. Годера. Если какие-то из заданий использовались на уроках истории, то учитель вправе заменить или исключить такие задания. В случае проведения олимпиады в рамках урока, количество заданий может быть сокращено.

Представлены задания нескольких видов:

1 часть – 10 заданий с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных.

2 часть – более сложные задания: на вставку, соотнесение, формулирование ответа и др..

За выполнение задания 1 части ставится 1 балл, общее количество баллов - 10.

Во 2 части 11 задание оценивается в 6 баллов (вставка на место «а» и «б» оценивается 2 баллами каждая, а «в» и «г» - по 1 баллу).

12 задание оценивается в 3 балла (1 балл за правильное схематическое изображение, по 1 баллу за правильные ответы на вопросы).

13 задание оценивается 3 баллами (по 1 баллу за каждое правильное соответствие).

14 задание оценивается в 4 балла (по 2 балла за каждый признак).

15 задание оценивается в 10 баллов (по 2 балла за каждую найденную ошибку).

Общее количество баллов – 36.

Первый (школьный) этап Всероссийской олимпиады школьников по истории

Класс

Часть.

Выберите правильный ответ:

1.Палка-копалка, дубина, заостренный камень – это

1) предметы, которыми пользовались на охоте;

2) древнейшие орудия труда;

3) предметы, которые умели изготавливать обезьяны.

2.Несколько родовых общин, живущих в одной местности, составляли

1) племя;

2) семью;

3) союз племен.

3.Вера в существование в природе сверхъестественных сил называется

1) колдовством;

2) искусством;

3) религией.

4.Предполагаемой областью прародины человека является

1) Северная Европа;

2) Восточная Африка;

3) Южная Австралия.

5.Древние люди вместе охотились, занимались собирательством, заботились о детях, защищались от чужаков. Все они считались

1) друзьями;

2) согражданами;

3) сородичами.

6.Земледелие возникло

1) примерно 2 млн лет назад;

2) примерно 40 тыс. лет назад;

3) примерно 10 тыс. лет назад.

7.Земледелие и постоянные поселения. Что связывает эти понятия?

1) появление постоянных поселений было причиной возникновения земледелия;

2) земледелие сделало возможным появление постоянных поселений;

3) эти явления никак не связаны.

8.Важнейшим изобретением первобытных людей является

1) пурпурная краска;

2) письменность;

3) лук и стрелы.

9.Египтяне называли свою страну «даром Нила». Это название объясняется тем, что:

1) боги подарили египтянам Нил;

2) каждый день египтяне приносили Нилу жертву;

3) Нил орошает земли речной долины, удобряет их илом и делает плодородными.

10.После объединения Верхнего и Нижнего Египта столицей стал город

1) Фивы;

2) Ахетатон;

3) Мемфис.

Часть.

Прочтите текст и вставьте вместо пропусков нужные слова.

Древнейшие люди появились не позднее ______________ (а) лет назад. Древнейшим коллективом людей было _____________ ___________ (б). Основными занятиями вплоть до возникновения земледелия и скотоводства были ___________ (в) и _____________ (г).

12.Нарисуйте «линию времени». Отметьте на «линии времени» 30 г. до н. э. и 14 г. н.э. Напишите, какой год был раньше. На сколько лет раньше?

Установите соответствие. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А) мотыга, плуг 1) неравенство

Б) богатые и бедные семьи 2) земледелие

В) ремесленники и земледельцы 3) разделение труда

Ответ:

А Б В
     
     

Продолжите перечень.

В облике древнейших людей преобладали звероподобные черты:

1) приплюснутый нос;

2) надбровный валик;

3) ________________;

4) ________________.

Найдите 5 исторических ошибок в сочинении ученика.

«Первые земледельцы и скотоводы.

Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.

Три женщины устроили состязание – чей сноп будет больше. Победила самая юная – ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно! – заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой. – У тебя серп железный, а у них-то медные.

Тут в загоне рядом с полем тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было – в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось стадо мамонтов. Еще немного – они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и оно обошли поселок стороной».

Наши рекомендации