Урок 4
Тема. Розв’язування задач за допомогою рівнянь
Мета. Продовжити формувати навички розв'язування задач з елементами письмового пояснення.
Тип уроку. Урок формування умінь і навичок.
Хід уроку
І. Перевірка домашнього завдання.
Прочитай таку історію:
Якось учитель запропонував учням таку задачу: Рибалка першого дня піймав 1кг риби, другого дня вдвічі більше ніж першого і третього, а другого – вдвічі більше ніж другого. Скільки всього кілограмів риби впіймав рибалка?
Учитель визвав ученицю до дошки.
Учениця: Цю задачу можна розв’язати за допомогою рівняння.
Учитель: Ну,що ж розв’язуй .
Учениця: Я тільки хочу уточнити умову. Першого дня впіймав рибалка 1кг риби?
Учитель: Так.
Учениця: А другого дня також рибалка?
Учитель: Рибалка.
Учениця: І третього дня – також рибалка?
Учитель: Ну звичайно.
Учениця: Так. То тепер усе зрозуміло! Позначимо рибалку через Х.
Сьогодні ми будемо розв’язувати більш складніші задачі. Попробуй розв’язати ці задачі . Я сподіваюсь, що ти справишся з завданнями, не так як учениця з даної історії.
ІІ. Формування умінь і навичок.
Розв'язування задач і вправ.
№ 1.
Батькові 32 роки, а синові 8 років, а) Через скільки років батько буде утричі старшим від сина? б) Через скільки років батько буде у 5 разів старшим від сина? Розв'язавши задачу за допомогою рівняння, перевірте, чи задовольняє умову задачі знайдений розв'язок.
№ 2.
У першій цистерні було 100 т нафти, а в другій — 60 т. З першої цистерни щодня брали по 5 т, а з другої — по 2 т. Через скільки днів: а) у першій цистерні буде в 1,5 разу нафти більше, ніж у другій; б) у першій цистерні буде удвічі нафти більше, ніж у другій; в) у першій цистерні буде у 2,5 разу нафти більше, ніж у другій? Розв'язавши задачу, перевірте, чи знайдений розв'язок задовольняє умову задачі.
№ 1299*.
Нехай довжина всього шляху становить х км. Одержимо рівняння:
х + 40 + 0,75х – 118 = х;
х +
х – х = 118 - 40;
х +
х – х = 78;
х = 78;
х = 78 : ;
х = 168.
Відповідь. Довжина всього шляху дорівнює 168 км.
Я сподіваюсь, що ви справились з цими завданнями.
ІІІ. Пояснення домашнього завдання.
№№ 1294.
Умова
Човен проплив шлях між двома пристанями за течією річки за 0,6год, на зворотній шлях затратив 1 год. Швидкість човна за течією річки на 6км/год більша ніж проти течії. Знайдіть відстань між пристанями?
А ви не забули, як пливтиме човен за течією, а на зворотному шляху він пливтиме як? За течією чи проти течії? Тут є над чим подумати!
Удачі! Я сподіваюсь на хороший результат.
Додаток
Відповіді до завдання 1.
а) Нехай через х років батько буде утричі старший від сина. Батькові тоді буде 32 + х років, а синові — 8 + х. Одержимо рівняння: 32 + х = 3 · (8 + х).Розв'яжемо його:
32 + х = 24 + 3х;
х – 3х = 24 - 32;
-2х = -8;
х = 4.
Відповідь. Через 4 роки батько буде утричі старшим від сина;
б) Нехай через х років батько буде у 5 разів старшим від сина. Одержимо рівняння: 32 + х = 5(х + 8). Розв'яжемо його:
32 + х = 5х + 40;
х - 5х = 40 - 32;
-4х = 8;
х = -2.
Розв'язок не задовольняє умову задачі, хоча можна сказати, що ця подія відбулася 2 роки тому. Так, тоді батькові було 32 - 2 = 30 років, а синові 8 - 2 = 6 років. 30 : 6 = 5 (разів).
Відповіді до завдання 2.
а) Нехай нафту брали х днів. Тоді з першої цистерни взяли 5х т нафти, і
у ній залишилось 100 - 5х т нафти; а з другої взяли 2х т нафти, і у ній зали
шилось 60 - 2х т нафти. Одержимо рівняння: 100 –5х= 1,5(60 – 2х). Розв'яжемо його:
100 - 5x = 90 – 3x;
-5x + 3x = 90 - 100;
-2х = -10;
х = 5;
б) Одержимо рівняння: 100 - 5х = 2(60 - 2х). Розв'яжемо його:
100 – 5х = 120 - 4х;
-5х + 4х = 120 - 100;
-х = 20;
х = -20.
Розв'язок не задовольняє умову задачі;
в) Одержимо рівняння: 100 - 5х = 2,5(60 - 2х). Розв'яжемо його:
100 – 5х = 150 – 5х;
-5х + 5х = 150 - 100;
0 = 50 (не вірно).
Рівняння, а значить і задача, не має розв'язку
Відповіді до завдання 1299*
Нехай довжина всього шляху становить х км. Одержимо рівняння:
х + 40 + 0,75х – 118 = х;
х +
х – х = 118 - 40;
х +
х – х = 78;
х = 78;
х = 78 : ;
х = 168.
Відповідь. Довжина всього шляху дорівнює 168 км.
Урок 5
Контрольна робота складається з чотирьох частин: завдання початкового рівня складаються з тестових завдань, завдання середнього, достатнього та високого рівня містять як тестові та і письмові завдання.