Практическое занятие № 3. Тема: Проведение антропометрических измерений, оценка физического развития и нервно
Тема: Проведение антропометрических измерений, оценка физического развития и нервно – психического развития детей грудного возраста
Место проведения: доклинический кабинет
Продолжительность: 4 часа
Содержание учебной информации.
Ø Период грудного возраста. АФО органов и систем этого периода.
Ø Закономерности физического, НПР и социального развития, его оценка.
Ø Основные потребности ребенка в период младенчества и способы их удовлетворения
Студент должен знать:
ü Характеристику периода грудного возраста.
ü АФО органов и систем детей грудного возраста.
ü Факторы, создающие опасную среду для ребенка.
ü Закономерности нарастания массы и роста.
ü Закономерности НПР.
ü Правила оценки физического, НПР и социального развития.
ü Основные физиологические потребности и способы их удовлетворения.
ü Алгоритмы оценки физического, НПР развития ребенка.
Студент должен уметь:
o Оценить физическое, НПР и социальное развитие ребенка.
Содержание практического занятия:
ü Студенты обсуждают АФО и способы удовлетворения потребностей в этот период. Оценивают физическое развитие по данным антропометрии центильным таблицам, НПР при решении задач.
Домашняя работа
| №п/п | Тема задания | Литература | Виды задания |
| 1. | Период младенчества. Физическое, НПР, социальное развитие, оценка. | 1.Наличие лекций. | 1.Составить таблицу прибавки массы и длины тела на 1 году, помесячно. 2.Составить задачу по НПР ребенка 1-го года жизни, с использованием таблицы НПР. 3. Составить таблицу « Основные физиологические потребности и способы их удовлетворения у младенца». |
| 2.Методические указания для студентов к занятию № 3. 3.Н. Севастьянова «Здоровый ребёнок». Стр. 95-118 4.Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии. Ростов – на - Дону, 2008 или 2010 стр. 12-13;16-24;29-38;127-136;101-104; 117-126. 5.Дополнительная литература |
ПМ.01. Проведение профилактических мероприятий
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение
ЗДОРОВЫЙ РЕБЁНОК
Практическое занятие № 4
Тема: Обучение родителей и окружения ребёнка правилам и технике кормления детей, приготовление прикормов. Обучение родителей и окружения ребёнка составление рекомендаций по физическому воспитанию и развитию.
Место проведения: доклинический кабинет
Продолжительность: 4 часа
Содержание учебной информации.
Виды вскармливания и их характеристика; Преимущества грудного вскармливания; Правила кормления грудью; Основы рационального вскармливания; Гипогалактия. Причины и профилактика. Признаки недокорма. Докорм, правила введения. Виды смесей и их характеристика. Сроки и правила введения новых продуктов при различных видах вскармливания. Питание детей раннего возраста. Способы удовлетворения потребности « есть»; Проблемы при вскармливании детей грудного возраста; Корригирующие добавки (виды, правила введения). Прикормы: сроки и правила введения. Формулы для расчета разового и суточного объема пищи для детей 1-го года жизни. Факторы, создающие опасную окружающую среду. Значение физического воспитания, закаливания, массажа для здоровья ребенка первого года жизни. Режим дня. Организация сна и бодрствования. Игровая деятельность.
Студент должен знать:
ü Виды вскармливания и их характеристика
ü Гипогалактия, причины, профилактика.
ü Понятие докорма, правила введения, кооррегирующие добавки
ü Понятие прикорма, правила и сроки введения.
ü Значение физического воспитания для развития детей.
ü Основные средства и правила закаливания.
ü Основные физиологические потребности и способы их удовлетворения.
ü Алгоритмы оценки физического, НПР развития ребенка.
Студент должен уметь:
o Собрать информацию по вскармливанию ребенка;
o Определить вид вскармливания;
o Провести контрольное кормление;
o Рассчитать разовую и суточную дозу пищи.
o Составить схемы кормления и введения прикормов, в зависимости от возраста и характера вскармливания;
o Оценить физическое, НПР и социальное развитие ребенка.
o Составить схемы мероприятий закаливания, массажа и гимнастики в зависимости от возраста.
o Рекомендовать режим дня, игрушки, игровую деятельность детям грудного возраста.
o Консультирование родителей по вопросам укрепления здоровья.
Содержание практического занятия:
ü АФО органов пищеварения;
ü Виды вскармливания (естественное, искусственное, смешанное);
ü Преимущества грудного вскармливания;
ü Составляют схемы кормления детей, консультируют родителей по вопросам кормления, правилам введения прикормов, в процессе решения задач.
ü Научится и закрепить расчет разовой и суточной дозы пищи;
ü Рассмотреть технику контрольного кормления ребенка;
ü Рассмотреть и разобрать правила кормления ребенка с ложки, из бутылочки;
ü Изучают режимы, воспитательные мероприятия, принципы закаливания, комплексы массажа и гимнастики (просмотр фильма).
ü Консультирование родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья.
ü Выполняют антропометрию
ü Тестирование, решение задач.
Домашняя работа
| №п/п | Тема задания | Литература | Виды задания |
| 1. | Период младенчества. Виды вскармливания. Особенности. Преимущества грудного вскармливания. Смешанное и искусственное вскармливание.Физическое, НПР, социальное развитие, оценка. Физическое воспитание. | 1.Наличие лекций. | 1 Заполнить таблицу режимов дня согласно возрастам. (приложение №1) 2.Подготовить реферативное сообщение или презентацию по противопоказаниям к прикладыванию к груди. |
| 2.Методические указания для студентов к занятию № 4. 3.Н. Севастьянова «Здоровый ребёнок». Стр. 95-118; ». Стр. 124-152 Стр. 146-152 4.Учебники Соколова Н. Г., Тульчинская В. Д. Сестринское дело в педиатрии. Ростов – на - Дону, 2008 или 2010 стр. 12-13;16-24;29-38;127-136;101-104; 117-126; стр. 12-13;58-60;80-88;111-114; 58-60; 5.Дополнительная литература | 2.Заполнить таблицу «схемы закаливания» . (приложение №2) 3.Подготовить реферативное сообщение или презентацию по теме « Диета кормящей матери». 4. Составить алгоритм опроса матери по вскармливанию ребенка. 5. Заполнить таблицу « Сроки введения продуктов и блюд прикормов детям первого года жизни» (приложение №3) 6. Заполнить таблицу» Затруднение при кормлении грудью» (приложение №4) 7. Составить примерное меню ребенка 5 ,5 месяцев вскармливание искусственное. 8. Составить примерное меню ребенка 4 ,5 месяцев вскармливание смешанное. 9. Составить примерное меню ребенка 9 ,5 месяцев вскармливание искусственное 10. Подготовить реферативное сообщение по теме «Основы рационального вскармливания детей первого года жизни». 11.Подготовить реферативное сообщение или презентацию по гипогалактии, её профилактике. 12.Заполнить сравнительную таблицу « Преимущества грудного вскармливания для матери и для ребенка» |
Приложение №1
| Возраст | Физическое воспитание | Сон | Бодрствование | Игры и игрушки |
Приложение №2
| Возраст | Схема |
| 1-3 месяцев | |
| 3-6 месяцев | |
| 6-12 месяцев |
Приложение №3
| Вид прикорма | Вид вскармливания | ||
| естественное | смешанное | искусственное |
Приложение №4
| Трудности | Причины | Тактика |
| Гипогалактия | ||
| Плоские соски | ||
| Трещины | ||
| …… | ||
| …………. | ||
| …………. | ||
| ………… | ||
| ………. | ||
| ….. |
ПМ.01. Проведение профилактических мероприятий
МДК.01.01. Здоровый человек и его окружение
ЗДОРОВЫЙ РЕБЁНОК