Кестенің құрылымдық элементтерін белгілеу
| Құрылымдық элемент | Белгілеу тәсілі |
| Ұяшық | Тінтуір меңгерін ұяшықтағы бірінші символдың сол жағына қойып шертеміз. |
| Баған | Меңзерді бағана торының жоғарғы сызығына әкеліп шертеміз. |
| Жол | Меңзерді жолдың сол жағында орналасқан белгілеу жолағына қойып шертеміз. |
| Кесте | Меңзерді кестенің ішіне қойып, Кесте Кесте белгілеу әмірін таңдау. |
| Тегі | Аты | Әкесінің аты | Сынақ кітапша нөмірі | І аралық бақылау балы | ІІ аралық бақылау балы | Емтихан балы | Барлығы |
| Абай | Аякөз | Абайқызы | А | ||||
| Акрамова | Нәркес | Серікқызы | А | ||||
| Аманжанова | Жансұлу | Ерболатқызы | А | ||||
| Әуез | Жанар | Серікқызы | А | ||||
| Бауыржанқызы | Арайлым | Бауыржанқызы | А | ||||
| Дүйсенов | Еділбек | Бақытұлы | А | ||||
| Емешова | Гүлдариға | Ерболқызы | А | ||||
| Ерхатайқызы | Гаухар | А | |||||
| Жапатова | Көркем | Әділқызы | А | ||||
| Жұмабек | Балжан | Жұмабекқызы | А | ||||
| Құралхан | Бауыржан | Құралханұлы | А | ||||
| Мұса | Жібек | Ерболатқызы | А | ||||
| Ең жоғарғы | А | ||||||
| Ең төмен | А | ||||||
| Орташа | 99,8 | 99,6 | 99,9 | А |
| А |
сан қайғының мына шумақтарын теріп жазыңыз:
Таза мінсіз асыл тас,
Су түбінде жатады.
Таза мінсіз асыл сөз,
Ой түбінде жатады.
Су түбінде жатқан тас,
Жел толқытса шығады,
Ой түбінде жатқан сөз,
Шер толқытса шығады.
· «Информация» термині латынның түсіндіру, баяндау, білу деген ұғымынан туындаған.
Жалпы тұрғыдан алғанда, информация – таңбалар мен сигналдар түрінде берілген əлемнің,
заттың бейнесі болып саналады. Информация алу дегеніміз - бізді қоршаған құбылыстар мен
нысандардың өзара байланыстары, құрылымы немесе олардың бір-біріне қатысуы жөнінде нақты
мағлұматтар мен мəліметтер алу деген сөз.
Сонымен информация – белгілі бір нəрсе (адам, жануар, құбылыс) туралы таңбалар мен]
сигналдар түрінде берілетін мағлұматтар.
Информацияның түпкі заттық мазмұны оның негізгі қасиеттерін – дəлдігі мен толықтығын,
бағалылығы мен қажеттілігін, анықталығы мен түсініктілігін ашуға көмектеседі.
Информация істің ақиқаттық жағдайын толық ашатын болса, оның дəл болғаны. Дəлдігі
жоқ информация оны түсінбеушілікке жəне соған байланысты теріс шешім қабылдауға əкеліп
соқтыруы мүмкін.
· Егер информация оны түсінуге жəне белгілі бір шешім қабылдауға жеткілікті болса, онда
оның толық болғаны. Информацияның толық болмауы ол жөнінде белгілі бір тұжырымға келуге
кедергісін тигізіп, қателікке ұрындыруы мүмкін.
Информацияның бағалылығы оны пайдалана отырып, қандай мəселелер шеше алатынымызға
байланысты болады. Өзекті (дер кезінде берілген) информация жұмыс шарттары өзгерген
жағдайда өте керек болады.
Егер бағалы, əрі өзекті информация түсініксіз сөздермен жазылса, оның пайдаға аспайтыны
өзінен-ақ белгілі. Егер информацияны пайдаланушылар тілінде жазса, ол түсінікті болады.
Информация түрлері: мəтін
 – Қазақстанның жетекші классикалық университеті мәртебесіне ие Қазақстан білімі мен ғылымының ірі орталығы, жоғары кәсіби, жоғары оқу орнынан кейінгі білім мен ғылымның инновациялық дамуының ұлттық көшбасшысы. Университеттің 76-жылдық аса бай тарихы Қазақстанның академиялық ғылымы мен жоғары мектебінің дамуы және қалыптасуымен тығыз байланысты. ҚазҰУ-ды еліміздің барлық жоғары білім беру жүйесінің тірегі, білікті мамандар ордасы деуге болады. Университеттің мыңдаған түлектері Қазақстанның және оның аумағынан тыс жерлердегі өндірістің барлық салаларында табысты еңбек етуде. Бүгінде әл-Фараби атындағы ҚазҰУ ерекше мәртебесі бар Қазақстанның жетекші классикалық университеті, жоғары кәсіби, жоғары оқу орнынан кейінгі білім мен ғылымды инновациялық дамытудың ұлттық көшбасшысы, еліміздің жоғары оқу орындары арасындағы бірінші Қазақстан Республикасы Президентінің «Сапа саласындағы жетістіктері үшін» сыйлығының иегері. Quacquarelli Symonds (QS, Ұлыбритания) агенттігінің зерттеулеріне сәйкес әл-Фараби атындағы ҚазҰУ білім беру бағдарламалары бойынша 401-450 дәрежеге енді. Университетте еліміздің барлық аймағынан келген 20 мыңнан астам студент, сондай-ақ алыс жақын шетелден келген студенттер білім алады. |
[1]