Запись примера прна алгоритмическом языке

Алг Ветвление

Арг Имена переменных

Рез Имена результатов

Нач

если условие

то серия 1

иначесерия 2

Все

Кон

Таблица данных.

а
z	-2		0,1	0,5	0,6	0,9
y

Домашнее задание.

1.) Составить блок – схему, запись на АЯ системы уравнений.

Пример.

a = 1

z = -2; 6; 0,1; 0,5; 0,6; 0,9

2.) Оформить работу на листы формата А4.

Практическая работа № 6.

Тема:Построение алгоритмов базовой структуры - цикл.

Цель: Овладеть навыками созданияалгоритмов базовой структуры - цикл.

Ход работы.

1.Загрузить текстовый процессор Word.

2.Набрать математическую формулу. (Вставка – Объект – MSEquation 3.0).

3. Выполнить графический способ описания примера. (Вставка – Фигура).. Надписи на фигурах выполнять с помощью кнопки ( А).

4. Записать пример на алгоритмическом языке.

5. Создать таблицу (4х6). (Вставка -Вставить таблицу).

6. Составить программу.

7. Выполнить расчеты по программе на ПК.

8. Данные занести в таблицу.

9. Дать ответы на контрольные вопросы.

10. Оформить работу на листы формата А4.

11. Сдать отчет преподавателю.

Контрольные вопросы.

1. Что называется базовой структурой - цикл?

2. Какие существуют способы описания алгоритмов?

3. Какие фигуры применяются в графическом способе описания алгоритма базовой структуры - цикл?

4. Что означает обозначение команды:=?

5. Изобразить графически цикл с предусловием.

Пример . Y=

a=3,5

b=2,2

x_нач=0

х_кон=1

h =0,1

Блок – схема алгоритма.

Начало

Циклпредусловием ппппредусловием

Ввод a,b,x

х:= хнач

х хкон

Конец

нет

да

Y:=

Вывод Y

x:=х+h

h

Запись примера на алгоритмическом языке.

Алг Цикл

Аргa, b,x_нач, х_кон, h

Нач

Если х х_кон

то нц

Y:=

Вывод Y

x:=х+h

кц

все

Кон

Создать таблицу и заполнить ее данными в соответствии с условием .

Установить границы на таблице.

a
b
x
h
y

Домашнее задание.

Составить блок-схему и запись на АЯ индивидуального примера.

План проведения лекционного занятия № 11.

Дата 6.11 20015 г.

Группа МЭО - 15

Тема лекции:Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации.

Тип лекции:вводная.

Вид лекции:информационная .

Дидактические цели:

- сообщение новых знаний;

- формирование на имеющихся знаниях идейных взглядов, убеждений, мировоззрения;

- развитие познавательных и профессиональных интересов;

Методы обучения:информационно – развивающие, репродуктивные.

Приемы обучения:приемы обучения конспектированию.

ТСО и наглядные пособия. –Учебник И.Г.Семакин, Т.Ю.Шеина, .В.Шестакова « Информатика» 10 – класс, углубленный уровень 1.

МПС Математика, английский язык, физика.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

·Запись занятия в журнал, отметка отсутствующих в журнале.

2. Мотивационная установка.

· Объяснение сути материала занятия, его назначение.

3. Сообщение учащимся плана лекции, ознакомление их с темой, целью, задачами лекции.

План лекции:

Основные типы информационных процессов:

· Хранение информации.

· Передача информации.

· Обработка информации.

1. Использование бумажных носителей информации.

2. Использование магнитных носителей информации.

3. Использование оптических дисков.

4. Использованиефлеш- памяти.

В основе любой информационной деятельности лежит 3 процесса:

· Хранение информации.

· Передача информации.

· Обработка информации.

Основные типы информационных процессов.

Носитель – это материальная среда, пригодная для фиксации информации.

Виды носителей: камень, дерево, папирус, ткани, бумага, магнитные и оптические носители и пр.

Дать краткое описание видам хранения информации.