Оқытушы мен студенттердің өздік жұмысы.

Тақырыбы:Австралияның топырағы, органикалық дүниесі.

Мақсаты:Австралияның өсімдіктер жамылғысы, жануарлар дүниесінің ерекшеліктерің басқа материктермен салыстырып,талдау.

Пайдаланатын құрал жабдықтар: оқулықтар, ғылыми көпшілік әдебиеттер, карталар.

Өткізу формасы:салыстырмалы талдау

Қарастырылатын мәселелер:

1. Австралияның өсімдіктер жамылғысы.

2. Австралияның жануарлар дүниесі.

3. Австралияның табиғат зоналары.

Пайданылатын әдебиеттер тізімі:

1.ВласоваТ.В.Физическая география материков.М.,Просвещение,1986.,т.1-2

2.Географический атлас.М.,ГУГК.1983.

3.Рябчиков А.М.и др.Физическая география материков и океанов.М.,Высшая школа.1988.

4.Физико-географический атлас мира.М.,ГУГК.1964.

Студенттердің өздік жұмыстарына әдістемелік нұсқаулар

Білім беру үрдісінде неғұрлым жоғары жетістіктерге қол жеткізудің арнайы бір формасы бұл студенттердің өздік жұмысын ұйымдастыру. «Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы» пәнінің оқытушысы студенттерге курстың бөлімдері және тақырыптарына сәйкес тапсырмалар беріп отырады. Әр берілген тапсырмаға мақсаты, қарастырылатын мәселелері, әдістемелік нұсқаулары және әдебиеттері ұсынылады.

Өз бетінше жұмыс істегенде студент оқытушының нұсқауларына сүйене отырып, ұсынылған әдебиеттер мен материалдарды пайдаланып, берілген мәселелер бойынша тапсырмаларды орындауы тиіс.

Өз бетінше жұмысты қабылдаудың бірнеше формалары пайдаланылады: баяндама, реферат, конспект, кроссворд.

Өз бетінше жұмыс істей отырып, студент белгілі бір тақырыпқа байланысты ойлау, ой қорыту және сол тақырып бойынша қажетті материалдарға талдау жасау қабілетін арттырып отырады. Өз бетімен ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысу кезінде студенттің тақырыпты тереңдеп меңгеруіне, зерттеу әдістерін игеруіне үлкен мүмкіншілік туады.

Мақсаты және міндеті:

1.Студенттердің дербес өз бетімен жұмыс жасау қабілетін дамыту;

2.Студенттің курсты мүмкіндігінше толық меңгеруін қамтамасыз ету;

3. Материктер мен мұхиттардың физикалық географиясы пәнін тереңдете білу үшін қажетті материалдарды игерту;

4.Материктер мен мұхиттардың өзіндікерекшеліктерін кең түрде жеткізу;

5.Өз бетінше ғылыми-зерттеу жұмыстарын жазу әдістерін меңгерту;

Әдістемелік нұсқаулар:

Студент өз бетінше жұмыс істей отырып, мыналарды ескеруі тиіс:

1.Аталған тақырыптың өзектілігін анықтауды;

2.Берілген мәселенің әдебиеттерде қамтылу деңгейін;

3.Әр тақырып бойынша материалдарды жүйелеу және талдауды;

4.Орындалған жұмыстың берілген жоспарға сәйкес келуін,

5.Тапсырманы орындау барысында негізгі ұғымдар мен түсініктерді қамтып есте сақтау қабілеттерін дамыту;

Студенттердің өздік жұмыстары.

Тақырыбы: Атлант мұхиты.

Мақсаты: Атлант мұхитының географиялық орны, геологиялық құрылысы мен мұхит табанының бедері. Климаты, суының физикалық, химиялық қасиеттері, мұхит ағыстары, органикалық дүниесі жөнінде түсінік беру..

Пайдаланатын құрал жабдықтар: оқулықтар, ғылыми көпшілік әдебиеттер.

Өткізу формасы: реферат

Ұсынылатын әдебиет:

1. Генбель А.В. Общая география мирового океана. М.: Высшая школа, 1978 г.

2. Марков К.К., Орлова А.И. Общая физическая география. М.: Высшая школа, 1967 г.

Студенттердің өздік жұмыстары.

Тақырыбы:Тынық мұхиты.

Мақсаты:Геологиялық құрылысы, мұхит асты бедері, климаты, мұхит суының жалпы циркуляциясы, органикалық дүниесі, физикалық-географиялық аудандарына сипаттама беру.

Бақылау түрі:хабарлама.

Ұсынылатын әдебиет:

1. Шубаев Л.П. Общая землеведение. М.: Высшая школа, 1974 г.

2. Физическая география материков и океанов. Под.общ.ред. А.М.Рябчикова М.: Высшая школа, 1978 г.

Студенттердің өздік жұмыстары.

Тақырыбы:Үнді мұхиты.

Бақылау түрі:хабарлама

Ұсынылатын әдебиет:

1. Шубаев Л.П. Общая землеведение. М.: Высшая школа, 1974 г.

2. Физическая география материков и океанов. Под.общ.ред. А.М.Рябчикова М.: Высшая школа, 1978 г.