ФОРМА ЗВІТУ: письмово виконані завдання; усне опитування.
  Г І Г Р О Т О П(зростання зволоженості субстрату) | |||||||||||||||||
| ТРОФОТОП(зростання родючості субстрату) | Дуже сухі і сухі | Свіжі | Вологі | Сирі | Мокрі | Склад гірських порід | |||||||||||
| Бори | Сосняки лишайникові | Сосняки зеленомошні | Сосняки орлякові | Сосняки сфагнові | Піски, скелі, щебінь, торф | ||||||||||||
| Б е р е з н я к и | Сосняки чорницево- молінієві | Соснові болота | |||||||||||||||
 | Дубово-соснові орлякові |  | |||||||||||||||
| Субори | Дубово-соснові ліщинові | Дубово-соснові трав’янисто- чагарикові | Супіски піски з прошар-ками глини | ||||||||||||||
| Дубово-соснові крушинові | Сурамені-довгомош-ники | Пухнастоберезові ліси | Ч о р н о - в і л ь ш а т н и к и | ||||||||||||||
| Грабово-дубово-соснові ліси | |||||||||||||||||
| Сугруд-ки | (на заході України) | Пере-важно легко- суглини сті по- роди | |||||||||||||||
| Липово-дубово-соснові ліси (на сході України) | Сурамені-зеленомош-ники | ||||||||||||||||
| Ш и б л я к и | Судіброви крушинові | Сурамені-чорничники | |||||||||||||||
 | Діброви ліщинові | ||||||||||||||||
| Груди | Діброви татарськокленові | Най-більш родючі суглинисті по-роди | |||||||||||||||
| Діброви кизилові | Рамені-кисличники | ||||||||||||||||
| Яличники Бучини | |||||||||||||||||
 | Вершини горбів, схили південної експозиції | Верхні частини схилів | Вирівняні ділянки; нижні частини схил. | Зниження, западини | Заболочені ділянки | ||||||||||||
Екологічна типологія лісів України (за П.Погребняком, А.Алєксєєвим)
ЗАНЯТТЯ № VI-12. ФАУНІСТИЧНІ КОМПЛЕКСИ. ЧЕРВОНА КНИГА УКРАЇНИ
ОБЛАДНАННЯ: карти — фізична, рослинності, тваринного світу, гербарій, відеофрагменти.
Обладнання:карта “Тваринний світ”. Відеофрагменти, ілюстрації, АПУЕР.
Література:Природа Укр. ССР. Животный мир. – К.,1985. Червона книга України. Тварини. – К.,1996.
Питання для співбесіди:
1. Розкрийте зміст поняття “фауністичний комплекс”.
2. Послідовно охарактеризуйте фауністичні комплекси на території України. Наведіть приклади пристосування тварин до умов навколишнього середовища.
ІНДИВІДУАЛЬНІ САМОСТІЙНІ ЗАВДАННЯ:
Підготуйте повідомлення:
Червона книга України (том “Рослини”): зміст закону про Червону книгу та структура цього видання.
Рослини-релікти на території України.
Рослини-ендеміки на території України.
Рослини широколистяних лісів, занесені до “Червоної книги”.
Рослини степів, занесені до “Червоної книги”.
Рослини боліт, занесені до “Червоної книги”.
Рослини луків, занесені до “Червоної книги”.
Рослини-“рекордсмени”.
Рослини рідного краю, занесені до “Червоної книги”.
Зелена книга” України: мета створення, структура, основний зміст.
Розкрийте зміст поняття “фауністичний комплекс”.
Послідовно охарактеризуйте фауністичні комплекси на території України. Наведіть приклади пристосування тварин до умов навколишнього середовища.
Структура тому “Тварини” Червоної книги України.