IV. Beantworten Sie die Fragen. Benutzen Sie bei der Antwort Infinitivgruppen.

1. Wozu gebrauchen die Frauen Kosmetik? (Sie wollen noch schöner aussehen)

2. Wie kam er zu der Freundin? (Er hat keine Blumen gekauft)

3. Sie konnte auf das Konzert gehen. Was machte sie stattdessen? (Sie blieb zu Hause)

4. Wozu stellt er den Wecker auf 6 Uhr? (Er will nicht verschlafen)

5. Wie fährt er zum Flughafen? (Er hat sein Ticket nicht mitgenommen)

6. Das Kind soll in die Schule gehen. Was macht es stattdessen? (Es schwänzt den Unterricht)

7. Warum lohnt es sich nach Sydney zu fliegen? (Dort kann man das berühmte Opernhaus sehen)

8. Wie darf man im Krankenhaus nicht arbeiten? (Man hat kein Mitgefühl zu den Kranken)

9. Die Fußballfans konnten vor dem Fernseher mitfiebern. Was machten sie stattdessen? (Sie gingen auf das Stadion)

10. Wie kann man sich die Größe des Römer Kolosseums nicht vorstellen? (Man muss es einmal sehen)

11. Wozu müssen wir unbedingt Dresdener Galerie besuchen? (Wir wollen uns weltbekannte Gemälde ansehen)

12. Sie musste sich bei dem Arzt melden. Was macht sie stattdessen? (Sie geht gleich ins Krankenhaus)

V. Setzen Sie um ... zu oder damit ein!

1. Meine Mutter weckt mich früher auf, … ich nicht ... verschlafe. 2. Er spricht langsam, ... keine Fehler ... machen. 3. In diesem Jahr fahren wir im Winter ins Gebirge, ... dort Schi ... laufen. 4. Gestern habe ich ein paar Briefmarken gekauft, ... Glückwunschkarten zu Neujahr ... schreiben. 5. Nach seiner Krankheit arbeitete er sehr viel, …alles … nachholen. 6. Ich rief meine Eltern an, ... sie sich nicht … aufregen. 7. Die Mutter erzählt dem Kind ein Märchen, ... schnell … einschläft. 8. Der Vater wiederholte seine Bitte, ... darauf aufmerksam ... machen. 9. Wir kauften gestern in der Buchhandlung einige neue Bücher, … sie … lesen. 10. Geben Sie bitte die Rechnung, … ich … bezahle. 11. Ich brauche einen Prospekt, ... Hamburg … kennenlernen. 12. Nach jeder Kontrollarbeit werden die Fehler analysiert, ... wir sie nicht … machen.

VI. Übersetzen Sie die Sätze ins Russische.

A) 1. Die Möglichkeit, alle Arbeitsprozesse zu mechanisieren, bleibt für unser
Werk noch nicht real. 2. Es ist notwendig, Fachliteratur zu lesen. 3. Es ist schwer, einen Deutschen aus Sachsen zu verstehen. 4. Dieses Werk hat die Aufgabe, unser Land mit Landmaschinen zu versorgen. 5. Unser Werk hat noch keine
Möglichkeit, elektronische Rechenmaschinen für alle Werkhallen zu bekommen. 6. Wir freuen uns, die deutsche Ausstellung «Moderne Elektronik» zu besuchen. 7. Der Wissenschaftler hofft, diese Aufgabe im nächsten Jahr zu lösen.

B) 1. Man setzt die Industrieroboter ein, um den Menschen von schwerer
körperlicher Arbeit zu befreien. 2. Um die moderne Landtechnik voll auszunutzen, muss man Großbetriebe auf dem Lande schaffen. 3. Der Mensch kann den
Kosmos mit Hilfe der Raketen forschen, ohne sich von der Erde zu erheben. 4. Viele Ingenieure und Techniker in diesem Werk studieren an der
Hochschule, ohne ihre Arbeit im Betrieb zu unterbrechen. 5. Um diesen Text zu
übersetzen, müssen wir ein Wörterbuch gebrauchen. 6. Man benutzt das
Amperemeter, um den elektrischen Strom zu messen. 7. Man kann eine
Fremdsprache nicht beherrschen, ohne sie systematisch zu studieren.

Aufgaben zum Thema: haben/ sein + zu + Infinitiv,

sich lassen + Infinitiv

I. Sagen Sie die Sätze anders. Gebrauchen Sie statt der Modalverben entsprechende Konstruktion haben oder sein + zu + Infinitiv. Beachten Sie die Zeit der Prädikate.

1. Das muss noch heute gemacht werden. 2. Der Student musste die Bücher in die Bibliothek zurückbringen. 3. Man kann es leicht erklären. 4. Der Chirurg muss morgen diesen Patienten operieren. 5. Der Refrain musste anders gesungen werden. 6. Die Deutschlehrerin muss bis übermorgen alle Fehler korrigieren. 7. Den Tanz muss man bis morgen üben. 8. Der Student muss am Ende des Monats sein Referat halten. 9. Man musste seine Handynummer speichern. 10. Vor dem Auftritt muss der Schauspieler seinen Text wiederholen. 11. Seine Stimme konnte man kaum hören. 12. Wir müssen alle unsere Probleme tet-a-tet besprechen.

II. Gebrauchen Sie haben oder sein in richtiger Form:

1. Ich ... noch hundert Tipps und Tricks zu geben. 2. Die Zähne ... zweimal täglich zu putzen. 3. Alle Leute ... gegen Waldsterben zu kämpfen. 4. Die Flugtickets ... noch zu bezahlen. 5. Die Lehrerin ... noch alles Notwendige zu bestellen. 6. Dieses Gemälde von Picasso ... zu restaurieren. 7. Das Kind ... noch diese warme Jacke anzuziehen. 8. Die Länge des Werkstücks ... zu messen. 9. Die Eltern ... ihre kleinen Kinder zu versorgen. 10. Das alles ... noch zu verstehen. 11. Ich ... diese schwere mathematische Aufgabe zu lösen. 12. Diese leckere Fenchel-Suppe ... nur 3 Minuten zu kochen.

III. Beantworten Sie die Fragen. Verwenden Sie die Konstruktionen haben/ sein + zu + Infinitiv und die Wörter in den Klammern:

1. Wer hat die Leute aus dem Feuer zu retten? (der Feuerwehrmann)

2. Was ist mit dieser Erzählung zu machen? (fortsetzen)

3. Wer hat dem Chef den Kaffee zu bringen? (der Sekretär)

4. Was ist draußen zu hören? (sein Gesang)

5. Was hat der Schüler zum Russischunterricht zu bringen? (sein Aufsatz)

6. Was ist noch zu erklären? (der Heimweg)

7. Was haben wir noch zu kaufen? (Hammer und Nägel)

8. Was ist noch zu reparieren? (das Dach des Hauses)

9. Wer hat den Kindern die Impfung zu machen? (die Ärzte)

10. Was ist hier zu trinken? (Mineralwasser mit und ohne Gas)

11. Was hat der Postbote zu bringen? (zwei Kataloge und eine Zeitschrift)

12. Wie lange sind die Nudeln noch zu kochen? (5 Minuten)

IV. Übersetzen Sie die Sätze und verwenden Sie statt der Konstruktion sich lassen + Infinitiv entsprechendes Prädikat mit Modalverb:

Muster: Dieser Nachteil lässt sich leicht beseitigen.

Этот недостаток можно легко устранить.

Dieser Nachteil kann leicht beseitigt werden.

Diesen Nachteil kann man leicht beseitigen.

1. Die Steuerung und Überwachung des Arbeitsgangs lässt sich durch Maschinen und Geräte ausführen.

2. Ohne Eisen und Stahl lässt sich der moderne Maschinenbau nicht entwickeln.

3. Diese Texte lassen sich ohne Wörterbuch übersetzen.

4. Die Relativitätstheorie lässt sich in vielen Wissenschaften ausnutzen.

5. Die Fähigkeiten der Studenten lassen sich weiter entwickeln.

6. Die Arbeit der Maschine lässt sich leicht kontrollieren.

7. Die Qualität der Erzeugnisse lässt sich erhöhen.

8. Die Selbstkosten der Produkte lassen sich durch die Automatisierung senken.

V. Übersetzen Sie die folgenden Sätze ins Russische:

1. Die Aufgaben waren rechtzeitig zu erfüllen. 2. Der Dekan hat die Zeit der Prüfungen zu bestimmen. 3. Die Elektroenergie ist leicht auf weite Entfernungen zu übertragen. 4. Man hat die neue Technologie rationell zu nutzen. 5. Die Qualität dieser Erzeugnisse lässt sich schnell erhöhen. 6. Man hat die Eigenschaften dieses Stoffes zu untersuchen. 7. Vor dem Beginn der Arbeit hatte der Laborant die Apparatur zu kontrollieren. 8. Diese Artikel lassen sich ohne Wörterbuch übersetzen. 9. Das Ergebnis des Versuches ließ sich nur unter großen Schwierigkeiten kontrollieren. 10. Durch die Verbesserung der Technologie lassen sich gute Ergebnisse erreichen.

Aufgaben zum Thema: Partizipien

Und erweitertes Attribut

I. Übersetzen Sie ins Russische:

Die erzählte Geschichte, die spielenden Kinder, der zu lesende Text, ein leuchtender Stern, der verschwiegene Treffpunkt, die zu lernenden Wörter und Wendungen, der verpasste Zug, diese schlafende Katze, ein lächelndes Mädchen, die zu schreibende Übung, jedes geschriebene Gedicht, das angeführte Beispiel, der steigende Preis, die schlagende Welle, das entstehende Problem, der gefragte Student, das wiederholte Thema, die zu reparierende Maschine, die gelöste Aufgabe.

II. Bilden Sie Partizip I von den in den Klammern stehenden Verben:

Muster: eine … Lampe (hell brennen) - eine hell brennende Lampe

1. ein … Mädchen (schön tanzen); 2. ein … Junge (lustig lachen); 3. ein … Abend (allmählich herabsinken); 4. ein … Alter (gutmütig lächeln); 5. die … Katze (in der Sonne liegen); 6. ihre … Augen (vor Freude leuchten); 7. eine … Frau (ruhig schlafen); 8. das … Buch (vor ihm liegen); 9. das … Herz (vor Angst klopfen); 10. die … Sonne (früh aufgehen); 11. der … Wagen (schnell vorbeifahren); 12. ein … Vogel (hoch fliegen).

III. Bilden Sie Partizip II von den in den Klammern stehenden Verben:

Muster: die … Prüfung (glänzend bestehen) - die glänzend bestandene Prüfung

1. die … Antwort (längst erwarten); 2. die … Versuche (erfolgreich durchführen); 3. die … Straße (hell beleuchten); 4. das … Obst ( erst heute pflücken); 5. die … Kinder (schlecht erziehen); 6. das … Beispiel (schnell anführen); 7. der … Roman (mit großem Interesse lesen); 8. die … Fahrkarte (gestern schon bestellen); 9. die … Gäste (zu uns einladen); 10. der … Brief (von ihm abschicken); 11. die … Stadt (wieder aufbauen); 12. die … Ausstellung (vor kurzem eröffnen).

IV. Partizip I oder Partizip II? Gebrauchen Sie richtig!

1. Das (mitnehmen) Buch war sehr interessant.

2. Er sprach ernst, aber mit (lachen) Augen.

3. Er stand vor dem (schließen) Fenster.

4. Um den Tisch herum saßen (diskutieren) Kollegen.

5. Der alte Mann trat durch die (weit öffnen) Tür.

6. Wir grüßen unsere (vorbeigehen) Nachbarn.

7. Auf ihrem Nachttischchen lag ein (aufmachen) Buch.

8. Die (einsteigen) Fahrgäste fanden keinen freien Sitzplatz.

9. Der (zerreißen) Brief lag auf dem Boden.

10. Die (gestern Abend ankommen) Touristengruppe wurde im Hotel „Minsk“ untergebracht.

11. Über dem Horizont leuchtet die (aufgehen) Sonne.

12. Das Kind hört die (beruhigen) Stimme der Mutter.

13. Sie setzte das (unterbrechen) Gespräch wieder fort.

14. Im (festlich schmücken) Saal versammelten sich alle Delegierten.

15. Anna sucht zu diesem Mantel eine (passen) Tasche.

16. Die (renovieren) Wohnung sieht modern aus.

V. Ergänzen Sie das Partizip.

Ein neuer Sportwagen

Auf der letzten Frankfurter Automobilausstellung wurde ein neu (a) entwickelter (entwickeln) offener Sportwagen präsentiert.

Vor der (b) _____ (versammeln) Fachpresse wies der Vorsitzende des Konzerns auf die technischen Innovationen des Prototyps hin. An erster Stelle nannte er das aus Aluminium (c) _____ (herstellen), in Sekundenschnelle (d) _____ (geöffnet werden können) Dach.

Den Antrieb übernehmen drei synchron (e) _____ (arbeiten), per Computer (f) _____ (steuern) Elektromotoren. Ein Sicherheitssystem erlaubt das Öffnen und Schließen nur bei (g) _____ (laufen) Motor und (h) _____ (stehen) Fahrzeug. Dem Beifall (i) _____ (klatschen) Publikum versprach der Vorsitzende einen knapp (j) _____ (kalkulieren) Preis.