Повторительные упражнения по пунктуации в простом предложении
Упражнение 263. Объясните знаки препинания в тексте.
Александр Васильевич Суворов происходил из не-
богатого дворянского рода. Родился он и вырос в поме-
стье Кончанском (бывшая Новгородская губерния). По
воспоминаниям родственников, мальчик не отличался
ни здоровьем, ни хорошим сложением. Казалось бы,
какие тут могли быть мечты о военной службе! Но, к
досаде родителей, ребенок рано пристрастился к воен-
ным наукам. Разумеется, этому отчасти способствовали
увлекательные рассказы о Петре I отца, его гостей и
просто случайных посетителей.
Мальчик с жадностью накинулся на жизнеописания
великих полководцев прошлого: Александра Македон-
ского, Ганнибала, Юлия Цезаря — и в мечтах неоднок-
ратно видел себя на бранном поле. В его детской появ-
ляются военные предметы и все относящееся к военно-
му делу: планы сражений, географические карты, гло-
бусы. В целях тренировки он приучает себя вставать на
рассвете, купается до заморозков, часами (кто из знав-
ших его мог бы этому поверить?) остается на морозе в
легкой одежде.
Ни уговоры, ни убеждения, ни угрозы родителей —
ничто не могло отклонить Александра от намеченной
цели. Настойчиво и прямолинейно он продолжал гото-
вить себя к суровой походной жизни, но вначале ни от
кого не получал поддержки для осуществления своей
мечты. Наоборот, все, казалось, готовы были отгово-
рить Ъго от бессмысленных мечтаний (так некоторые из
родных называли его планы).
Но мальчик был-непоколебим и, по-видимому, с
исключительным упорством добивался своего. Родите-
ли наконец уступили. Александр был приписан в рядо-
вые Семеновского полка. С этого момента начинается
новая, полная трудов и величия жизнь гениального рус-
ского полководца.
Упражнение 264. Напишите текст под диктовку, потом сверьте
написанное с напечатанным.
Мудрец — этот сапер Ефремов! И в какую беду по-
пал, да выбрался.
Однажды (это было, кажется, в начале октября 1943
года) намечалось наше наступление на Н-ском направ-
лении. Погода была ненастная, осенняя: шел дождь, и
перестал, и вновь пошел. Наша часть стояла на опушке
дремучего соснового леса, а по ту сторону, как сооб-
щил один перебежчик, расположились враги. Этот ни-
кому не знакомый лес, таившиеся в нем опасности,
окружавшая нас таинственность — все заставляло быть
настороже. Каждый звук: шорох птицы, шелест упав-
шего листа, шепот ветвей — казался громким, застав-
лял опасливо вздрагивать.
Пошел Ефремов с братишками-саперами по лесной
дороге отнести мины. Устал, конечно, и отставать на-
чал. Вдруг откуда ни возьмись — немец-автоматчик. Не
оробел бы Ефремов — не трусливого десятка, — да обе
руки минами заняты. Ну, быть беде! И действительно,
стукнул его немец прикладом по голове. Упал бедняга и
сознание потерял. Долго, должно быть, лежал он без
памяти, но очнулся наконец. Стоит над ним немец, Дуло
прямо в лоб наводит и ругается. Наверное, дорогу тре-
бует указать.
Встал Ефремов (кому не дорога жизнь?), зашатался
и повел немца. Водил, водил и привел, стало быть, к
глубокой канаве с водой. Тут и пенек, к счастью, ока-
зался. Присел сапер и знаками просит у немца закурить.
Немец — автомат за спину и ну в карманах спички ша-
рить. Тут-то наш сапер свою смышленость и премудрость
и выказал. Раз, два! Теперь автомат у сапера, а фриц —
в воде по горло и руки глупо вверх поднял. Хорошего
языка доставил Ефремов в штаб своей части.
Упражнение 265. Напишите текст под диктовку, потом сверьте
написанное с напечатанным.
Иван- Сергеевич Тургенев — один из талантливей-
ших писателей-романистов, классиков русской литера-
туры.
Родился он в городе Орле, славящемся своими жи-
вописными окрестностями. Отец Тургенева до женить-
бы был подполковником-кирасиром. Женился он на
немолодой, некрасивой, но очень богатой помещице
Варваре Николаевне Лутовиновой по расчету.
Когда Тургеневы поселились в имении, то помещик-
самодур дал волю своему крутому необузданному нраву.
Много горя и тяжких переживаний доставлял он всем
окружающим: и, жене, и детям, и крепостной дворне.
Мать Ивана Сергеевича, женщина грубая и власт-
ная, едва ли многим уступала своему мужу в жестокос-
ти и вспыльчивости. Постоянные окрики, наказания
розгами, даже кнутом, надругательства над крепостной
прислугой — вот что неоднократно приходилось наблю-
дать будущему писателю в детстве.
Домашнее воспитание детей шло исключительно под
руководством гувернеров-иностранцев: французов, нем-
цев, швейцарцев. Все русское, по помещичьему обы-
чаю, с презрением изгоняли, считая такое воспитание
ни для кого из детей не подходящим.
К счастью, один крепостной (память о нем всегда
будет жить в истории литературы) сумел вовремя вну-
шить мальчику любовь к русским писателям. Сам начет-
чик, он говорил Тургеневу: «Разве можно, милый Ваня,
на каком-нибудь языке писать так сильно, как пишут
на русском Державин и Херасков?»
Дальнейшее образование Тургенев получил сначала
в пансионе, потом в университете. Увлекался он пре-
имущественно гуманитарными науками: историей и
философией, древними языками и литературой.
В Берлине Тургенев близко сошелся с виднейшими
представителями русской общественной мысли того
времени: Грановским, Станкевичем, Бакуниным — и
под их влиянием стал западником. Течение это, как из-
вестно, противопоставляло себя славянофильству, или
славянолюбству, и было более либеральным, а следова-
тельно, более свободным от крайностей крепостниче-
ства.
СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ