Control questions and exercises

1. Give definitions for intensity and potential of an electrostatic field. In what units are they determined?

2. What is the relationship between intensity and potential of an electrostatic field?

3. Why is a surface of any conductor equipotential?

4. What are lines of force? What are their properties?

5. Prove that lines of force are perpendicular to equipotential surfaces.

6. Formulate the Ostrogradski-Gauss theorem.

7. Demonstrate that potential of a point charge Control questions and exercises - student2.ru satisfies the equation (11.5).

8. Derive the approximate relationship (11.7) from the exact one (11.3).

9. Prove that an error in position of equipotential curves can be estimated by using the formula (11.8).

This instruction is worked out by V. Kurbatsky, reader of the physics chair. Reviewer: S. Loskutov, professor of the physics chair.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 24

ВИВЧЕННЯ МАГНІТНОГО ПОЛЯ

НА ОСІ КОЛОВОГО СТРУМУ

Мета роботи:перевірити закон Біо-Савара-Лапласа; вивчити принцип суперпозиції та його застосування для розрахунку магнітних полів; дослідити напруженість магнітного поля на осі колового струму.

Завдання: методом лінеаризації графіка довести справедливість теоретичної залежності напруженості магнітного поля в точках, які знаходяться на осі колового струму, від відстані h до центра колового струму.

Control questions and exercises - student2.ru
Схема і опис установки:по кільцевій котушці 1, радіус якої R, від генератора 5 пропускається змінний струм, який утворює змінне магнітне поле. Напруга, яка внаслідок явища електромагнітної індукції наводиться в маленькій індикаторній котушці 3 пропорційна напруженості цього поля. Напруга вимірюється мілівольтметром 4. Положення індикаторної котушки, яка рухається по направляючим вздовж осі великої котушки, визначається по лінійці 2.

Теоретична частина

Силовими характеристиками магнітного поля є індукція Control questions and exercises - student2.ru і напруженість Control questions and exercises - student2.ru . Індукція визначається за законом Ампера, який у 1820 р. встановив, що сила Control questions and exercises - student2.ru , яка діє на провідник із струмом I, прямопропорційна величині струму, довжині провідника Control questions and exercises - student2.ru і синусу кута Control questions and exercises - student2.ru між провідником та напрямком індукції магнітного поля (рис.2)

Control questions and exercises - student2.ru . (12.1)

Control questions and exercises - student2.ru Сила максимальна, коли α = 90о, тобто коли провідник із струмом перпендикулярний до магнітного поля. Тоді індукція

Control questions and exercises - student2.ru (12.2)

чисельно дорівнює силі, що діє на 1м прямолінійного провідника із струмом в 1А, який перпендикулярний до магнітного поля. Вимірюється індукція в системі СІ в теслах (Тл).

Якщо довжину провідника розглядати як вектор, напрямок якого співпадає із напрямком струму, то закон Ампера (12.1) у векторній формі має вид

Control questions and exercises - student2.ru . (12.3)

Напрямок сили Ампера можна визначити за правилом лівої руки: якщо ліву руку розмістити так, щоб силові лінії входили в долоню, чотири витягнутих пальці направити по струмові, то відігнутий великий палець вкаже напрямок сили.

Силова характеристика магнітного поля, яка не залежить від магнітних властивостей середовища є напруженість

Control questions and exercises - student2.ru . (12.4)

тут: μ – відносна магнітна проникність середовища, показує у скільки разів індукція поля в середовищі більша, ніж у вакуумі; μо = 4∙π∙10-7 Гн/м – магнітна стала.

Control questions and exercises - student2.ru Закон трьох французьких вчених Біо(1774-1862), Савара (1791-1841) і Лапласа(1749-1827) – це експериментальний закон, який визначає напруженість Control questions and exercises - student2.ru магнітного поля, створеного елементом провідника довжиною Control questions and exercises - student2.ru із струмом I в точці, віддаленій від цього елементу на відстань Control questions and exercises - student2.ru (рис.3)

Control questions and exercises - student2.ru , (12.5)

або в скалярній формі

Control questions and exercises - student2.ru Control questions and exercises - student2.ru . (12.6)

Знайдемо напруженість магнітного поля на осі колового провідника радіусом R, по якому тече струм І. Положення точки задамо висотою h від центра кола (рис.4). Спочатку визначимо напрямок вектора Control questions and exercises - student2.ru . Для цього виберемо два однакових діаметрально протилежних елементи провідника Control questions and exercises - student2.ru . Вони створюють у даній точці вектори напруженості Control questions and exercises - student2.ru , які перпендикулярні до відповідних радіус-векторів і однакові за величиною. Спроектуємо ці вектори напруженостей на осі x і y. З рисунка видно, що Control questions and exercises - student2.ru , тобто попарно компенсуються. Проекції на вісь у направлені паралельно, тому будемо додавати їх алгебраїчно. Таким чином результуючий вектор направлений вздовж осі кільця у відповідності з правилом правого гвинта: якщо обертати гвинт у напрямку струму, його поступальний рух вздовж осі вказує напрямок вектора напруженості.

За принципом суперпозиції напруженість магнітного поля будь-якого провідника зі струмом дорівнює векторній сумі напруженостей, створених у даній точці кожним елементом Control questions and exercises - student2.ru провідника. Для цього необхідно розрахувати криволінійний інтеграл

Control questions and exercises - student2.ru . (12.7)

Враховуючи (12.6), маємо

. Control questions and exercises - student2.ru

Кут α між векторами Control questions and exercises - student2.ru та Control questions and exercises - student2.ru дорівнює 90о; Control questions and exercises - student2.ru ; Control questions and exercises - student2.ru .

Control questions and exercises - student2.ru Control questions and exercises - student2.ru .

Так як Control questions and exercises - student2.ru є довжина кола, одержуємо

Control questions and exercises - student2.ru . (12.8)

В центрі колового струму при h = 0 отримуємо

Control questions and exercises - student2.ru . (12.9)

Експериментальна частина

1. Перевірити з’єднання приладів з котушками згідно з рис.1.

2. Встановити межу вимірювання міліамперметра 0.15 mA.

3. Увімкнути генератор і встановити частоту 10 кГц і максимальну напругу.

4. Розмістити індикаторну котушку в центі великої котушки (h= 0) і міліамперметром виміряти струм І.

5. Змінюючи відстань h з кроком 1 см зняти залежність І ~ H = f(h). Результати 10-12 значень напруги записати в таблицю.

h, см H H2/3 y=1/H2/3 х = h2
       
       
       
       

6. Метод лінеаризації графіка заключається в тому, що виходячи із теоретичної формули, яку необхідно перевірити (у нас це вираз(12.8)), вибирають такі змінні величини, для яких складна залежність (12.8) перетворюється в рівняння прямої лінії.

У рівнянні (12.8) вираз Control questions and exercises - student2.ru замінимо через А, тоді

Control questions and exercises - student2.ru (12.10)

Вираз (12.10) підносимо до степеня (-2/3). Одержимо Control questions and exercises - student2.ru , або

Control questions and exercises - student2.ru (12.11)

Якщо позначити Control questions and exercises - student2.ru , отримуємо рівняння прямої

Control questions and exercises - student2.ru . (12.12)

7. Розрахувати у та х, занести значення в таблицю і побудувати графік у = f(x).

8. Зробити висновок. Якщо графік у = f(x) лінійний, то це свідчить про справедливість формули (12.8), а отже і закону Біо-Савара-Лапласа (12.5).

Контрольні запитання

1. Сформулювати та записати закон Ампера.

2. Дати визначення індукції магнітного поля.

3. Як визначається напрямок сили Ампера?

4. Зв’язок між індукцією та напруженістю магнітного поля.

5. Що показує відносна магнітна проникність середовища?

6. Сформулювати і записати вираз закону Біо-Савара-Лапласа.

7. Як визначається напрямок вектора магнітного поля колового струму?

8. Сформулювати та записати вираз принципу суперпозиції.

9. Одержати вираз для напруженості магнітного поля на осі колового струму.

10. В чому полягає ідея методу лінеаризації графіка?

Інструкція складена доц. кафедри фізики МанькоВ.К.

Рецензент: доц. кафедри фізики Золотаревський І.В.

13 LABORATORY WORK № 24

Наши рекомендации