Рабочая программа по физике для 11 класса

Рабочая программа по физике для 10 класса

На 2016-2017 учебный год

Составитель: Калганов Александр Геннадьевич,

учитель физики и математики высшей категории

МБОУ СОШ с.Дуван МР Дуванский район РБ

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденным в 2004 году. Программа составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, составленная в соответствии с учебниками физики для 10-11 классов Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского - базовый и профильный уровни (авторы программы- В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова).

Программа включает следующие разделы: основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся.

Курс рассчитан на 68 часов в 10 классе

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения физики на базовом уровне учащиеся должны

Знать/понимать

· Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

· Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

· Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

· Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики;

Уметь

· Описывать и объяснять физические явления и свойства тел:движение небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

· Отличатьгипотезы от научных теорий, делать выводы на основе экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще не известные явления;

· Приводить примеры практического использования физических знаний:законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

· Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оцениватьинформацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;

· Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

· Рационального природопользования и защиты окружающей среды.

Основное содержание (1 ч)

Введение. Физика и методы научного познания (1 ч)

Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики. Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научные методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явления и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.

Механика (22 ч)

Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила законов механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел для развития космических исследований. Границы применимости классической механики.

Молекулярная физика (21 ч)

Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа. Строение и свойства жидкости, твердого тела.

Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового баланса.

Электродинамика (24 ч)

Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток. Закон кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле. Диэлектрики. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы.

Закон Ома для полной цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Соединения проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила.

Электрический ток в различных средах.

Магнитное поле тока. Плазма.

Календарно-тематическое планирование

№ урока Тема Планируемая дата Реальная дата Примечания
  Механика (22 ч)
  Кинематика (4часа).
Системы отсчёта. Сложение скоростей. 3/09   П. 1-10, упр.1,2
Равноускоренное прямолинейное движение (РУПД) 6/09   П. 11-14упр3  
Свободное падение 10/09   П.15-16упр4
Движение по окружности. Угловая скорость вращательного движения. 13/09   П.17-19упр5
  Динамика и силы в природе (9 ч)
Сила. Масса. Законы Ньютона. 17/10   П. 20-28упр6
Лабораторная работа №1 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести» 20/09    
Гравитационные силы. Сила тяжести. 27/09   П.29- 32
Вес тела. Невесомость. Перегрузка. 1/10   П 33
Решение задач. 4/10    
Деформация тел. Сила упругости. Закон Гука. 8/10   П 34,35
Силы трения. 15/10   П36-38 упр7
Движение тела под действием нескольких сил. Решение задач. 18/10   Варианты ЕГЭ
Контрольная работа №1 по теме «Динамика и силы в природе» 22/10    
  Законы сохранения в механике. Статика (9 ч)
Работа над ошибками. Импульс тела. Закон сохранения импульса. 29/10   П. 39-42 упр8
Решение задач. 1/11    
Работа силы. Мощность. 8/11   П. 43, 44
Энергия. Связь энергии с работой. 12/11   П. 45-49
Закон сохранения мех. энергии. 15/11   П. 50,51упр9
Лабораторная работа №2 «Экспериментальное изучение закона сохранения механической энергии» 19/11   л/р
Основы статики     П. 52-54 упр10
Решение задач. 22/11    
Контрольная работа №2 «Законы сохранения в механике» 26/11    
  Молекулярная физика и термодинамика (20 ч)
  Основы МКТ (8 ч)
Работа над ошибками. Основные положения МКТ. Масса, размер молекулы. Количество вещества. 29/11   П. 55-60
Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа 3/12   П. 61-63упр11
Решение задач. 6/12    
Температура. Связь температуры с кинетической энергией молекул. 10/12   П. 64-68 упр 12
Уравнение Клапейрона. Газовые законы 13/12   П. 69
Лабораторная работа №3 «опытная проверка закона Гей-Люссака» 17/12    
Уравнение Менделеева-Клапейрона – уравнение состояния ид.газа. 20/12   П 68
Решение задач. 24/12   Упр13
  Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела (3 часа).
Насыщенный пар. Абсолютная и относительная влажность воздуха. 27/12   П. 70-72 упр 14
Решение задач. 17/01   П73,74
Кристаллические и аморфные тела. 21/01    
  Термодинамика (9 ч)
Внутренняя энергия идеального газа. Изменение внутренней энергии. 24/01   П. 75
Работа в термодинамике. Графический смысл работы 28/01   П.76
Количество теплоты. Первый закон термодинамики 31/01    
Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс. 4/02   П. 79
Решение задач. 7/02    
Необратимость процессов в природе. Второй закон термодинамики. 11/02   П. 80-81
Тепловые двигатели. КПД тепловых двигателей 14/02   П. 82-83
Решение задач. 18/02   П. 84упр.15
Контрольная работа №3 по теме: «Молекулярная физика и термодинамика» 21/02    
  Электродинамика (26 ч)
  Электростатика (9 ч)
Работа над ошибками. Электростатика. Закон Кулона. 24/02   П. 83-87упр16
Электрическое поле. Напряженность эл. поля. 28/02   П. 88-92
Проводники и диэлектрики в электрическом поле 4/03   П. 91-94
Решение задач. 7/03   Упр. 17
Работа эл поля по перемещению заряда. 11/03   П. 95-97
Потенциальная энергия и потенциал. Разность потенциалов. 14/03   П. 96,98
Электроёмкость. Конденсаторы. 18/03   П. 99-100упр18
Энергия заряженного конденсатора Обобщение по теме «Электростатика» 21/03   с/р
Решение задач. 4/04    
  Постоянный электрический ток (7 ч)
Законы постоянного тока 8/04   П 104-105
Лабораторная работа №4 «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников». 11/04    
Работа и мощность постоянного тока 15/04   П106
Решение задач. 18/04    
Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи 22/04   П. 107,108
Решение задач. 25/04   упр19
Лабораторная работа №5 «Изучение последовательного и параллельного соединений проводников». 29/04    
  Электрический ток в различных средах (9 ч)
Электрический ток в металлах. Электрический ток. Условия эл.тока. 2/05   П. 109
Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления от Т. Сверхпроводимость. 6/05   П. 110, 111, 112
Электрический ток в полупроводниках. 13/05   П.113,114
p-n переход. Полупроводниковый диод. 16/05   П. 115
Транзисторы. 20/05   П.116
Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка. 23/05   П. 117,118
Электрический ток в проводящих жидкостях. Законы электролиза Фарадея. 27/05   П.119,120
Электрический ток в газах. Плазма. 30/05   П.121-123
Контрольная работа №4      
Повторение      
           

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Дуван муниципального района Дуванский район Республики Башкортостан

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

на заседании ШМО зам. директора по УВР Директор школы

Протокол №____ _________С.В.Денисова __________С.В.Петухов

от «____»______20__г. «____»_____20__г. Приказ №_____ от «__»__20___г.

руководитель ШМО

______А.А.Калганова

Рабочая программа по физике для 11 класса

На 2016-2017 учебный год

Составитель: Калганов Александр Геннадьевич,

учитель физики и математики высшей категории

МБОУ СОШ с.Дуван МР Дуванский район РБ

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике, утвержденным в 2004 году. Программа по физике составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений, составленная в соответствии с учебниками физики для 10-11 классов Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского - базовый и профильный уровни (авторы программы- В.С. Данюшенков, О.В. Коршунова).

Программа включает следующие разделы: основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса, календарно-тематическое планирование, требования к уровню подготовки учащихся.

Курс рассчитан на 66 часов в 11 классе.

Цели изучения физики

· Усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

· Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественно-научной информации;

· Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

· Воспитание убежденности в возможности познания законов природы;

· Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Наши рекомендации