Вершинина Л.В. преподаватель

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИКА»

Разработал

Вершинина Л.В. преподаватель

общеобразовательных дисциплин

Уч. год.

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Домашние контрольные работы………………………………………………….5

1.1. Перечень тем домашних контрольных работ……………….…….….…….5

1.2. Порядок оформления и решения задач.….…………………………………5

1.3. Задания к домашней контрольной работе……...………….….……………6

1.3.1. Домашняя контрольная работа № 1…………….…………………….6

1.3.2. Домашняя контрольная работа № 2………………………………….8

1.3.3. Домашняя контрольная работа № 3……….…………….……..…….10

1.3.4. Домашняя контрольная работа № 4………………………………….13

1.3.5. Домашняя контрольная работа № 5………………………………….14

1.3.6. Домашняя контрольная работа № 6………………………………….17

1.3.7. Домашняя контрольная работа № 7………………………………….18

1.3.8. Домашняя контрольная работа № 8………………………………….20

1.3.9. Домашняя контрольная работа № 9………………………………….31

1.3.10. Домашняя контрольная работа № 10………………………………...34

1.3.11. Домашняя контрольная работа № 11………………………………...36

1.3.12. Домашняя контрольная работа № 12………………………………...38

1.3.13. Домашняя контрольная работа № 13………………………………...41

1.3.14. Домашняя контрольная работа № 14………………………………...43

1.4. Критерии оценки решения задач…………………………………….……..46

1.5. Критерии оценки домашних контрольных работ………………….……...47

2. Выполнение презентаций………………………………………….……………48

3. Сроки выполнения самостоятельной работы…………………………………..52

4. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,

Дополнительной литературы……………………………………….……………54

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Дорожная карта» регламентирована ФГОС СПО и разработанана основе «Методических рекомендаций по планированию, организации, контролю и оценке самостоятельной работы студентов (СРС), осваивающих ОПОП, сформированных на основе ФГОС СПО в рамках учебной дисциплины БОУ СПО «ГТК».

«Дорожная карта» обеспечивает единый подход к процедуре планирования и организации самостоятельной работы студентов 1 курса естественно-научных специальностей по дисциплине «Физика».

Согласно требований государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования и плана учебного процесса колледжа каждый студент обязан выполнить по каждой учебной дисциплине определенный объем самостоятельной работы.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

– систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

– углубления и расширения теоретических знаний;

– формирования умений использовать специальную литературу;

– развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

– формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

– формирования практических (общеучебных и профессиональных) умений и навыков;

– развития исследовательских умений;

– развитие вычислительных способностей.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Физика» включает в себя:

– подготовку к аудиторным занятиям (лекциям, практическим, лабораторным, проверочным работам) и выполнение соответствующих заданий;

– выполнение домашних контрольных работ;

– выполнение проектов (электронных презентаций).

Объем времени, отведенный на самостоятельную работу, находит отражение:

– в рабочем учебном плане по дисциплине;

– в рабочих программах учебной дисциплины по специальностям с ориентировочным распределением по разделам или конкретным темам.

Для организации самостоятельной работы необходимы следующие условия:

– готовность студентов к самостоятельному труду;

– мотив к получению знаний;

– наличие и доступность всего необходимого учебно-методического и справочного материала как печатного, так и электронного, рекомендаций по выполнению самостоятельной работы студентов, дорожных карт (технологических карт прохождения индивидуального образовательного маршрута студента), доступа в сеть Интернет;

– система регулярного контроля качества выполненной самостоятельной работы;

Формы самостоятельной работы студентов определяются содержанием учебной дисциплины, степенью подготовленности студентов. Они могут быть тесно связаны с теоретическими курсами и иметь учебный характер. Форму самостоятельной работы студентов определяют преподаватели при разработке рабочих программ учебных дисциплин.

Рабочая программа учебной дисциплины «Физика» рассчитана на 145 час, из них аудиторные занятия – 97 час, в том числе, на изучение теоретического материала отводится – 49 часов, на лабораторно-практические занятия – 48 часов. На самостоятельную работу студентов отводится 48 часов.

ВСР направлена на самостоятельное выполнение заданий учебно-познавательного, и практи­ческого характера, обеспечивающие достижение планируемых результатов формирования общих компетенций.

В «Дорожной карте» установлен алгоритм организации СРС и критерии ее оценки; содержится описание видов деятельности, объем времени на выполнение заданий, сроки отчета по результатам каждого этапа.

Содержание заданий по разделам и темам определены в соответствии с компетенциями, требуемыми ФГОС, конкретизированы формы и методы контроля результатов. Работа содержит вопросы энергосберегающих технологий и повышения энергетической эффективности (отмечены значком *), вопросы обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды (отмечены значком **) и региональный этнокультурный компонент (отмечен значком ***).

Рабочей программой дисциплины «Физика» предусмотрены следующие виды внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Выполнение уровневых домашних контрольных работ

2. Выполнение электронных презентаций.

3. Изучение теоретического материала для последующего написания проверочных работ на занятии и сдачи экзамена.

Виды заданий для самостоятельной работы включают:

1. на подготовительном этапе:

- поиск источников и материалов (первоисточники, дополнительная учебная литература, справочники);

- ознакомление и использование аудио- и видеозаписей, компьютерных технологий и др.;

- аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, анализ и др.);

2. на основном этапе:

- решение вариативных задач и упражнений;

- выполнение чертежей, схем; выполнение расчетно-графических работ;

3. на заключительном этапе:

- оформление отчета;

- защита работы;

- сдача оформленного отчета.

К основным методам оценки, используемым в обучении, относятся:

- сбор образцов деятельности обучающихся, демонстрирующий освоение ими требуемых компетенций;

- беседа, собеседование;

- индивидуальные или групповые проекты;

Вид заданий для самостоятельной работы, их содержание и характер имеют дифференцированный характер, учитывают специфику специальности, изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности студента.

Для отслеживания последовательности выполнения работ созданы дорожные карты, в которых рассматриваются этапы выполнения, требования к работам и критерии оценки работ.

За выполнение домашних контрольных работ и проектов выставляются оценки по пятибалльной системе, которые отмечаются в журнале контроля выполнения самостоятельной работы студентами, и выставляются текущими оценками в классном журнале в порядке их выполнения.

1. ДОМАШНИЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Домашние контрольные работа выполняется в процессе изучения основных тем курса физики: всего 14 работ. Для того чтобы студенты могли оценить свои возможности и способности предлагается выполнение уровневых контрольных работ, которые призваны систематизировать знания, позволяют повторить и закрепить материал. При их выполнении студенты не ограничены временем, могут использовать любые учебные пособия, проконсультироваться у преподавателя, родителей, однокурсников.

Домашние контрольные работы выполняются в специальной тетради (48 листов). Каждая работа начинается с нового листа и имеет соответствующее название.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студентов являются:

1. Выбранный уровень контрольной работы.

2. Уровень усвоения студентом учебного материала.

3. Умение студента использовать теоретические знания при решении задач.

4. Сформированность общеучебных умений и навыков.

5. Оформление задач в соответствии с требованиями к решению задач.

6. Обоснованность и четкость изложения ответа.

7. Аккуратность при оформлении ответов.

1.1. Перечень тем домашних контрольных работ:

1. Кинематика.

2. Динамика.

3. Законы сохранения.

4. Основы молекулярной физики.

5. Агрегатные состояния вещества и термодинамика.

6. Основы термодинамики.

7. Электрическое поле.

8. Законы постоянного тока.

9. Магнитное поле.

10. Электромагнитная индукция.

11. Механические колебания и волны.

12. Электромагнитные колебания и волны

13. Оптика.

14. Элементы квантовой физики.

1.2. Порядок оформления и решения задач:

Этап: подготовительный

1. Прочитать задачи.
2. Проанализировать текст задач.
3. Рассмотреть литературу, лекции, справочный материал.
4. Записать дано.
5. Перевести все величины в СИ.
6. Записать постоянные величины, используемые в решении задачи.

Этап: основной

Решение задач с подробным объяснением

1. Начертить рисунок, в соответствии с текстом задачи.
2. Указать направление осей координат, векторов и их направление.
3. Выполнить пояснения к рисунку в буквенном виде.
4. Записать исходные формулы с пояснениями.
5. Вывод конечной формулы.
6. Выделить конечную формулу для расчета.
7. Произвести проверку единиц измерения.
8. Выполнить вычислительные операции.
9. Записать ответ.

3 этап: заключительный: сдача работы.

ЗАДАНИЯ К ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

1.3.1. Домашняя контрольная работа по дисциплине «Физика» №1

По теме «Кинематика»

1. Перевести единицы измерения:

Вариант	В метры	В секунды	В килограммы	В м2	В м3	В м/с
	21 мм	2 ч 10 мин	35 г	20 см2	68 дм3	36 км/ч
	22 мм	3 ч 15 мин	45 г	30 см2	70 дм3	54 км/ч
	23 мм	4 ч 2 мин	55 г	40 см2	72 дм3	72 км/ч
	24 мм	5 ч 3 мин	340 г	25 см2	74 дм3	108 км/ч
	25 мм	6 ч 4 мин	350 г	35 см2	75 дм3	18 км/ч
	26 мм	7 ч 30 мин	900 г	45 см2	76 дм3	90 км/ч
	27 мм	8 ч 50 мин	990 г	50 см2	77 дм3	126 км/ч
	28 мм	9 ч 10 мин	540 г	55 см2	78 дм3	9 км/ч
	29 мм	10 ч 33 мин	333 г	60 см2	80 дм3	45 км/ч
	30 см	11 ч 10 мин	567 г	65 см2	20 дм3	117 км/ч
	31 см	2 ч 20 мин	33 т	22 мм2	30 см3	230 см/мин
	32 см	3 ч 15 мин	34 т	24 мм2	40 см3	240 см/мин
	33 см	4 ч 45 мин	35 т	26 мм2	25 см3	55 см/мин
	34 см	5 ч 30 мин	36 т	28 мм2	35 см3	45 см/мин
	35 см	6 ч 50 мин	37 т	32 мм2	45 см3	100 см/мин
	36 см	7 ч 30 мин	38 т	34 мм2	50 см3	110 см/мин
	37 см	8 ч 10 мин	39 т	36 мм2	55 см3	50 см/мин
	38 см	9 ч 20 мин	40 т	38 мм2	60 см3	250 см/мин
	39 см	10 ч 55 мин	45 т	42 мм2	65 см3	220 см/мин
	40 см	11 ч 10 мин	12 т	44 мм2	79 дм3	245 см/мин
	41 дм	2 ч 25 мин	23 ц	46 дм2	22 мм3	34 дм/мин
	42 дм	3 ч 10 мин	24 ц	48 дм2	24 мм3	40 дм/мин
	43 дм	4 ч 15 мин	25 ц	50 дм2	26 мм3	46 дм/мин
	44 дм	5 ч 25 мин	34 ц	52 дм2	28 мм3	50 дм/мин
	45 дм	6 ч 30 мин	44 ц	54 дм2	32 мм3	90 дм/мин
	46 дм	7 ч 35 мин	78 ц	56 дм2	34 мм3	100 дм/мин
	47 дм	8 ч 40 мин	11 ц	58 дм2	36 мм3	120 дм/мин
	48 дм	9 ч 45 мин	22 ц	60 дм2	38 мм3	180 дм/мин
	49 дм	2 ч 55 мин	89 ц	62 дм2	42 мм3	240 дм/мин
	50 дм	3 ч 12 мин	12 ц	64 дм2	44 мм3	360 дм/мин

1. Первый участок пути длиной S₁, тело проходит с постоянной скоростью ₁ за время t₁. Второй участок пути тело движется со скоростью ₂ за время равное t₂.

1). С какой скоростью ₁ двигалось тело на первом участке?

2). Какой путь прошло тело на втором участке?

3). Чему равна средняя скорость движения тела на двух участках?

Вариант	S1, км	t1, ч	2, км/ч	t2 , ч
Вариант	S1, км	t1, ч	2, км/ч	t2 , ч
		3,5

1. Тело имело начальную скорость ₀ и за время t его скорость изменилась до .

1). Как двигалось тело на этом участке? С каким ускорением а, двигалось тело?

2). Какой путь прошло тело за это время? Напишите уравнение зависимости скорости, и пути пройденного телом от времени на этом участке.

3). Начертите график зависимости скорости, ускорения и пути от времени от времени для этого участка.

Вариант	0, м/с	t, с	, м/с	Вариант	0, м/с	t, с	, м/с

1. Вращающийся диск диаметром d за время t делает N оборотов.

1). Определите радиус R диска, период Т и частоту v его вращения.

2). Вычислите линейную скорость движения крайних точек диска.

3). Чему равно центростремительное ускорение а?

Вариант	d, м	t, мин	N	Вариант	d, м	t, мин	N
	2,5				2,8
	3,2				2,2
	4,4				3,2
	5,4				3,4
	1,8				3,6
	6,2				3,8
	2,2				4,2
	3,4				4,4
	4,6				4,6
	5,4				4,8
	5,2				1,2
	6,2				1,4
	6,6				1,6
	3,4				1,8
	2,2				1,22

1.3.2. Домашняя контрольная работа по дисциплине «Физика» №2

По теме «Динамика»

1. Человек массой М, стоя на коньках, отталкивает от себя шар массой m с силой F_ш.

1). Какое ускорение получает шар а_ш?

2). С какой силой шар действует на человека F_ч?

3). Какое ускорение получает при этом человек а_ч?

Вариант	M, кг	m, кг	F, Н
Вариант	M, кг	m, кг	F, Н

2. Космический корабль массой m приблизился к орбитальной космической станции массой M на расстояние R.

1). Перевести все единицы измерения в СИ.

2). Найти силу их взаимного притяжения F.

3). Как изменится сила взаимного притяжения корабля и космической станции при уменьшении расстояния между ними в два раза.

Вариант	m, т	M, т	R, км	Вариант	m, т	M, т	R, км

3. На тросе висит груз массой m, коэффициент жесткости троса k. Нарисовать чертеж.

1). Чему равна сила тяжести, действующая на груз, вес груза и сила упругости, возникающая в тросе, если груз неподвижен?

2). Найти удлинение троса при равномерном поднятии груза вертикально вверх. Чему равен вес тела?

3). Найти удлинение троса, если груз поднимают вертикально вверх с ускорением а. Чему равен вес тела?

Вариант	m, кг	k, кН/м	а, м/с2	Вариант	m, кг	k, кН/м	а, м/с2
Вариант	m, кг	k, кН/м	а, м/с2	Вариант	m, кг	k, кН/м	а, м/с2

4. Сани массой m, движутся под действием неизвестной постоянной силы F, коэффициент трения между полозьями саней и снегом µ. Нарисовать чертеж.

1). Чему равна сила тяжести F_т и сила трения F_тр, действующая на сани, когда они не движутся?

2). Чем равна сила F, действующая на сани, если сани движутся равномерно?

3). Чем равна сила F, действующая на сани, если сани движутся с ускорением а?

Вариант	m, кг	µ	а, м/с2	Вариант	m, кг	µ	а, м/с2
		0,2				0,1
		0,3				0,3
		0,4				0,2
		0,5				0,1
		0,3				0,2
		0,4				0,3
		0,5				0,4
		0,1				0,5
		0,4				0,6
		0,3				0,4
		0,2				0,5
		0,2				0,6
		0,3				0,7
		0,4				0,3
		0,5				0,2

1.3.3. Домашняя контрольная работа по дисциплине «Физика» №3

По теме «Законы сохранения»

1. Электровоз массой m₁, движущийся со скоростью ₁, сталкивается с вагоном массой m₂, который движется со скоростью _2.После столкновения тела движутся вместе. Нарисовать чертеж.

1). Чему равны импульсы тел до взаимодействия р₁ и р₂?

2). Определите скорость их совместного движения и?

3). Определить направление движения системы. Определить алгебраическую сумму импульсов тел до взаимодействия и после взаимодействия.

Вариант	m1, т	1, м/с	m2, т	2, м/с
Вариант	m1, т	1, м/с	m2, т	2, м/с

2. Лодка массой М, в которой находится человек массой m, движется со скоростью . Человек прыгает с кормы лодки со скоростью u. Сделать чертеж.

1). Чему равен импульс лодки р₁ и человека р₂ до прыжка и импульс человека р₃ после его прыжка из лодки?

2). С какой скоростью ₁ и в каком направлении будет двигаться лодка?

3). Определить алгебраическую сумму импульсов тел до р₀ и после прыжка человека р.

Вариант	М, кг	m, кг	, м/с	u, м/с
				1,5
				2,5
				1,6
				1,3
				1,4
				1,5
				1,6
				2,6
				2,7
				3,8
Вариант	М, кг	m, кг	, м/с	u, м/с
				3,9
				2,5
				2,6
				3,4
				2,5
				2,6
				2,7

3. Мяч, массой т брошен вертикально вниз со скоростью ₀ с высоты Н многоэтажного дома. На некоторой высоте h его скорость увеличилась в два раза. Начертите рисунок.

1). Чему равна кинетическая W_к0 и потенциальная W_р0 энергии мяча на высоте Н?

2). Чему равна полная механическая энергия мяча W? Чему равна кинетическая энергия W_к мяча на высоте h?

3). На какой высоте его скорость увеличится в два раза?

Вариант	0, м/с	H, м	т, г	Вариант	0, м/с	H, м	т, г

4. Подъемный кран поднимает груз массой m на высоту h в течение времени t. Начертить рисунок.

1). Чему равна работа А силы тяжести?

2). Какую работу А₁ совершает кран при равномерном движении груза? Чему равна мощность N₁ крана?

3). Какую работу А₂ совершает кран при движении груза вертикально вверх с ускорением а? Чему равна мощность N₂ крана?

Вариант	m, т	h, м	t, мин	а, м/с2
				0,5
				0,3
Вариант	m, т	h, м	t, мин	а, м/с2
				0,1
				0,6
				0,3
				0,4
				0,2
				0,1
				0,5
				0,4
				0,3
				0,2
				0,1
				0,05
				0,03
				0,1
				0,2
				0,3
				0,4
				0,5
				0,6
				0,55
				0,45
				0,35
				0,25
				0,15
				0,18
				0,13
				0,14
			1 5	0,24

1.3.4. Домашняя контрольная работа по дисциплине «Физика» № 4

По теме «Магнитное поле»

1. По предложенному рисунку и направлению известной величины, используя правило буравчика или правило правой руки определить направление неизвестной величины.

Вариант	Рисунок	Найти	Вариант	Рисунок	Найти
		В			B
		В			B
		I			B
		B			I
		I			I
		B			В
		B			В
		B			I
		I			B
		I			I
		В		Вершинина Ю.В., преподаватель второй квалификационной категории Преподаватель Юферева Галина Васильевна, старший преподаватель Преподаватель, ответственный за разработку тестов – старший преподаватель Куспанова Б.К Преподаватель: ст. преподаватель Татьяна Николаевна Третьяк Преподаватель: старший преподаватель, Элеонора Владимировна Чирва Преподаватель: ст. преподаватель Илья Владимирович Филимонов. практические занятия - 2 часа Преподаватель: ст. преподаватель Андрей Серафимович Головин. практические занятия - 2 часа Белоусов Александр (учащийся)Вершинина Анна Владимировна (педагог, школа 253) Преподаватель, ответственный за разработку тестов – старщий преподаватель Куспанова Б.К Поздравления Вершинина Н.Н. ← Предыдущая страница | Следующая страница →