Требования к порядку финансирования работы

Общие положения

1.1. Общественный стандарт организации школ и лагерей студенческого актива (далее – Стандарт) разработан в целях обобщения передового опыта в сфере неформального студенческого образования и создания общепринятые правил и норм организации образовательных проектов для студентов.

1.2. Применения норм и рекомендаций Стандарта носит добровольный характер.

Общие понятия

2.1. Неформальное образование – любой вид организованной и систематической деятельности, которая не может не совпадать с деятельностью школ, университетов и других учреждений, входящих в формальные системы образования.

2.2. Школа студенческого актива – выездное мероприятие для обучения студенческого актива, в программе которого доминирует образовательная составляющая, нацеленная на получение и закрепление конкретных знаний, которые можно оценить и измерить с помощью инструментов контроля качества знаний.

2.3. Лагерь студенческого актива - выездное мероприятие для обучения студенческого актива, в программе доминирует мотивационная составляющая, ориентированная на личностный рост и изменение моделей поведения, которые не могут быть оценены и измерены.

2.4. Обратная связь - отзыв, отклик, ответная реакция участников.

2.5. Куратор группы – член команды организаторов, наблюдающий за ходом работы группы и помогающий группе в решении поставленных перед ней задач.

2.6. Модератор группы – член команды организаторов, отвечающий за соблюдение участниками установленных норм и правил поведения в рамках выездного мероприятия.

2.7. Фасилитация – облегчение взаимодействия внутри группы, процесс оказания помощи группе в выполнении задачи, решении проблемы или достижения соглашения к взаимному удовлетворению участников.

2.8. Качество знаний – особенности объема усвоенной в процессе обучения информации в соотношении с требованиями и задачами по его усвоению.

Требования к критериям эффективности проведения

Лагерей и школ актива

3.1. Описание проблемы.

Организация школ и лагерей студенческого актива начинается с фундаментального вопроса о том, для чего проводится данное мероприятие, каковы его цели и задачи, каким образом может быть измерена его результативность. К сожалению, организаторы выездных мероприятий зачастую не осуществляют постановку конкретных целей.

3.2. Требования к критериям эффективности проведения школ и лагерей актива:

3.2.1. Измеримость – критерии эффективности должны быть измеримы при помощи числовых методов;

3.2.2. Взаимосвязанность с целями и задачами мероприятия – критерии эффективности должны непосредственно вытекать из целей и задач мероприятия, демонстрировать степень их достижения.

3.2.3. Контролируемость – критерий эффективности должен располагать инструментами для его измерения (контроль посещаемости, тестирование, анкетирование).

3.3. Критерии эффективности лагерей и школ студенческого актива

№	Критерий	Единица измерения	Желательное значение	Инструмент контроля
	Доля участников мероприятия, вступивших после его завершения в организацию, проводившую мероприятие	%		Списки участников организации
	Доля мероприятий, в которых были задействованы выпускники школы/лагеря актива после ее проведения	%		Протоколы оргкомитетов по проведению мероприятий
	Доля реализованных проектов от числа проектов, разработанных в ходе школы/лагеря студенческого актива	%		План-график мероприятий по итогам школы/лагеря актива
	Удовлетворенность участников школой/лагерем актива	количество баллов по 10-балльной шкале		Анкетирование
	Усвоение знаний участниками школы/лагеря актива	%		Тестирование, экзаменация

Требования к нормативному регулированию

Школ и лагерей актива

4.1. Описание проблемы:

Несмотря на то, что более 80 % проводимых школ и лагерей студенческого актива располагают нормативными документами, регулирующими их проведение, чаще всего организаторы ограничиваются исключительно положением о мероприятии. При этом качественное нормативное регулирование помогает избежать конфликтных ситуаций, разграничить сферы компетенций организаторов школы/лагеря студенческого актива и облегчить предоставление необходимой информации участникам проекта.

4.2. Ключевым документом, регулирующим проведение школы/лагеря студенческого актива является положение.

4.3. Положение о школе/лагере студенческого актива должно включать в себя:

- Поля для согласования либо утверждения Положения;

- Информацию об организаторах;

- Цель и задачи мероприятия;

- Требования к участникам мероприятия;

- Условия участия в мероприятии;

- Обязанности и права организаторов и участников мероприятия, санкции при их нарушении;

- Источники финансирования мероприятия

4.4. Дополнительными документами, регулирующими проведения проведение мероприятия, могут быть:

- Правила (Регламент) внутреннего распорядка;

- Инструкции по технике безопасности;

- Соглашения с участниками мероприятия.

Требования к порядку финансирования работы

Школ и лагерей актива

5.1. Описание проблемы

Основным источником финансирования школ и лагерей студенческого актива, как правило, являются средства образовательной организации. Однако при поиске ресурсов возникает целый ряд проблемных вопросов, таких как, например, низкая активность в поиске сторонних ресурсов либо сбор организационных взносов без законных на то оснований.

5.2. Возможные источники финансирования школ и лагерей студенческого актива:

- Средства образовательной организации;

- Спонсорская помощь;

- Субсидии и гранты;

- Организационные взносы участников;

- Доходы от коммерческой деятельности организующей стороны, например, продажа атрибутики с логотипом мероприятия.

5.3. При установлении для участников организационного взноса целесообразным представляется предусмотреть снижение его размера для отдельных категорий участников:

- Учащиеся с высокой успеваемостью;

- Учащиеся, имеющие заслуги в учебной и внеучебной деятельности;

- Льготные категории граждан;

- Доноры;

- Учащиеся, прошедшие конкурсный отбор.