Рассмотрено и одобрено утверждено
на заседании предметно-цикловой комиссии на заседании Ученого совета СПО
общеобразовательных дисциплин «СИЭУиП»
Протокол №_____от«___» __________201__г. Протокол № ___от «___»______201_г.
Директор ___________/Г.В. Патракова/
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Для выполнения курсовых работ
| ОП.06 Финансы, денежное обращение и кредит |
| профессиональный модуль/ учебная дисциплина |
| 38.02.07 Банковское дело |
| программа подготовки специалистов среднего звена по специальности |
| социально-экономический |
| профиль |
| квалификация |
| 2016-2017 |
| учебный год |
| |||||||||||
| Сургут |
Составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 38.02.07 Банковское дело, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 28.07.2014 г. № 837
СОГЛАСОВАНО: методист _______________ /Н.М. Рудая/
«____» ___________ 201__г.
Автор-составитель: С.В. Нехорошева, преподаватель II категории.
Рекомендовано к использованию:
_____________________________________________________________________________________
Наименование организации/предприятия
_____________________________________________________________________________________
Должность, Ф.И.О.
____________________________________________________________________________________
Дата, подпись
Введение
Методические рекомендации для обучающихся по выполнению курсовой работы по дисциплине «Экономика организации» составлены в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом, рабочим учебным планом, рабочей программой учебной дисциплины ОПД.01 Экономика организациипо специальности среднего профессионального образования100701 Коммерция (по отраслям) профильной подготовки.
Курсовая работа студентов - это вид учебной деятельности, которую студент совершает в установленное время и в установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правильности выполнения действий. Курсовая работа, проектируемая на основе компетентностного подхода, рассматривается как условие профессиональной подготовки выпускника, готового к практической деятельности.
Курсовая работа студентов проводится с целью:
− систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов, как основы формирования общих и профессиональных компетенций;
− развития умений по поиску и использованию информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
− формирования умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;
− развитие информационно-познавательной компетенции: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
− формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации, умений по планированию повышения квалификации;
− развития исследовательских умений.
Курсовая работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.
Всего часов - 117 ч., курсовая работа – 20 часов.
Выполнение курсовой работы способствует формированию следующих общих и процессуальных компетенций:
ОК.1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК.4Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК.4Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ПК 1.1 Осуществлять расчетно-кассовое обслуживание клиентов.
ПК 1.4 Осуществлять межбанковские расчеты.
ПК 2.1 Оценивать кредитоспособность клиентов
ПК 2.2 Осуществлять и оформлять выдачу кредитов.
ПК 2.3 Осуществлять сопровождение выданных кредитов.
ПК 2.4 Проводить операции на рынке межбанковских кредитов
ПК 2.5 Формировать и регулировать резервы на возможные потери по кредитам.
В процессе выполнения курсовой работы обучающиеся должны овладеть следующими умениями:
- оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;
- рассчитывать денежные агрегаты и анализировать показатели, связанные с денежным обращением,
- анализировать структуру государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета;
- составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;
-знаниями:
- сущность финансов их функции и роль в экономике;
- принципы финансовой политики и финансового контроля;
- законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;
-основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;
- структуру кредитной и банковской системы;
- функции банков и классификацию банковских операций;
- цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;
- структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;
- виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;
- характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;
- кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики;
-особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы.
Перед выполнением внеаудиторной курсовой работы обучающийся должен внимательно выслушать инструктаж преподавателя по выполнению задания, который включает определение цели задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает обучающихся о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.
В пособии представлены как индивидуальные так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, семинарские занятия, защита творческих работ и др.
Критерии оценки
- оценка «отлично» выставляется студенту, если ответ полный и правильный на основании изученного материала;
- материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком;
- задача решена верно, приведено полное правильное решение, включающее правильный ответ и полное верное объяснение с указанием применяемых формул, законов, правил.
- ответ самостоятельный;
- оценка «хорошо» выставляется студенту, если ответ полный и правильный на основании изученного материала;
- материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию преподавателя;
- решение задачи вызвало небольшие затруднения; ответ получен, решение в целом верное, но либо недостаточно обоснованное, либо содержит вычислительные погрешности, в результате которых ответ может быть неверным.
- потребовалась помощь преподавателя;
- оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка или ответ неполный, несвязный;
- задача решена, но допущены ошибки в вычислениях, единицах измерений, студент выполняет практическое задание с небольшой помощью преподавателя;
-оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если отмечаются такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом, решение не соответствует ни одному из критериев, перечисленных выше.