Індивідуальне навчальне завдання

Міністерство фінансів України

Харківський інститут фінансів

Українського державного університету фінансів

Та міжнародної торгівлі

Кафедра соціально-гуманітарних дисциплін

ФІЛОСОФІЯ

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАВДАННЯ

для студентів денної форми навчання

ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ – БАКАЛАВР

ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ – 0305 «ЕКОНОМІКА ТА ПІДПРИЄМНИЦТВО»

Укладач Мухіна І.Г., к.і.н.

Розглянуто та ухвалено на засіданні кафедри

Протокол від 31.08.2010 р. №1

Індивідуальне навчальне завдання

Індивідуальне завдання вважається одним з обов’язкових елементів самостійної роботи студентів І курсу фінансового факультету, які вивчають курс «Філософія», і оцінюється окремо від підсумків поточного контролю й контролю зі змістовних модулів. Варіанти індивідуальних завдань надаються студентам на початку вивчення дисципліни. Протягом першого семестру студент працює над виконанням індивідуального завдання, оформлює роботу на аркушах А-4 в друкованій чи рукописній формі з вказівкою використаної літератури та подає на перевірку викладачу не пізніше 10 грудня поточного навчального року.

ТЕМАТИКА ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ ДЛЯ СТУДЕНТІВ

1. Як розглядалися душа і тіло людини в різних давніх індійських і китайських філософських концепціях
2. Як розглядалось співвідношення людини та суспільства в філософії стародавнього Китаю
3. У чому полягає космоцентричний характер античної філософії
4. У чому сутність поглядів на людину та державу у Сократа, Платона та Арістотеля
5. Які питання розглядали матеріалісти в античній філософії
6. Які філософські думки Ф. Аквінського збігаються з ідеями Платона та Аристотеля? Поясніть це на конкретних прикладах
7. У чому проявляються характерні світоглядні риси в філософії Нового часу (на прикладі філософських поглядів Р. Декарта та Ф. Бекона)
8. Чому саме гносеологія та методологія наукового пізнання уособлюють філософію Нового часу
9. Чи відрізняється поняття про свободу волі в філософії Вольтера, Руссо, Дідро від думок середньовічних авторів? Визначити подібність і відмінність в різних філософських концепціях
10. Яка позиція про сутність речі вам більш імпонує: «річ в собі» Е. Канта чи «суб’єктивний суб’єкт-об’єкт» І. Фіхте
11. Охарактеризуйте тільки ті філософські ідеї Г. Гегеля, які не були спростовані філософами-матеріалістами, а навпаки використані? Поясніть, чому
12. Чим абсолютизація волі в філософії А. Шопенгауера відрізняється й уподібнюється з позиціями Ф. Ніцше і А. Бергсона
13. Що поєднує та що відрізняє погляди К.Маркса та представників позитивізму на структуру історичного процесу, його основу
14. Чому розуміння людини у марксизмі його критики визначають як «homo economicus» і чому вистає обмеженість такої позиції
15. Чи можливо ототожнити поняття про буття в герменевтиці, феноменології, екзистенціоналізмі? Виділити відмінності й подібності
16. У чому різняться підходи до викриття сутності людини в філософії фрейдизму, екзистенціалізму та філософській антропології
17. Як ви розумієте вислів Г. Сковороди: «Світ ловив мене і не спіймав»? Чому філософ мав таке твердження, в чому це проявилося
18. Сутність проблеми буття для філософії від античності до сучасності
19. Які філософські проблеми виникають при розгляді способу існування буття та формам існування буття
20. Суспільне буття та буття людини. Основні закони та принципи
21. Як поняття «субстанція» осмислювалася різними філософами античності, середніх віків та епохи Відродження? Виділити подібність і відмінність цих думок
22. Відомий російський філософ М. Бердяєв говорив: «Особистість людська більш таємнича, ніж світ, і ця таємниця нікому не відома до кінця». Поясніть, які таємниці в самій собі людина ще не розкрила і чому
23. Проблема походження свідомості в ідеалізмі та матеріалізмі. Сучасний погляд на проблему
24. Як співвідносяться свідоме та несвідоме у структурі свідомості. Сучасний погляд на їх співвідношення в філософії.
25. Філософське розуміння структури пізнання. Погляд на цю проблему в історії філософії та сучасній філософії
26. Проблема істини в філософії. Як вирішують цю проблему в історії філософії та сучасній філософії науки
27. Проблема практики в гносеології. Яку роль відіграє творчість у практиці? Чи можемо ми творчість співвіднести з фантазіями і ідеалами? Які філософи приділили увагу практиці і творчості
28. Філософська методологія. Що поєднує і що протиставляє діалектику і метафізику як дві концепції розвитку
29. Проблема методології у сучасній філософії науки. Принципи системності і принципи синергетики
30. Чому людський розум прийшов до діалектичного сприйняття світу? Чим діалектика натурфілософів стародавнього світу відрізняється від діалектики філософів ХІХ ст. та сучасного розуміння діалектики
31. Соціальна філософія: історія філософського погляду на проблеми суспільства
32. Економічне буття людини. Філософський погляд на економічні проблеми суспільства
33. Проблема свободи і залежності людини у світі та суспільстві? Чи можна погодитися з висловом Руссо: «Людина народжена вільною, а між тим вона скрізь в оковах»
34. Цивілізаційне та історичне трактування історичного процесу. Які базові цінності людської цивілізації осмислювалися відомими філософами
35. Чим «абсолютне Я» І. Фіхте відрізняється від свідомого «Я» З. Фрейда та Е. Фромма
36. Чому людство постійно звертає увагу на духовно-моральну спадщину людської цивілізації? Робота М. Вебера «Етика протестантизму», її роль у становленні сучасного економічного мислення
37. Які ідеї світової філософії і чому стали близькі українському духу і менталітету? Навести приклади

8. Рекомендована література

Основна:

1. Бичко І.В. Філософія: Навч. посіб./ І.В. Бичко та ін. – К.: Либідь, 1994. - 576 с.

2. Волинка Г.І. Історія філософії: Підручник / Г.І. Волинка, В.І. Гусєв.- К.: Каравела, 2006. - 480 с.

3. Горбач М.Я. Філософія: Підручник / М.Я. Горбач. –Львів: Логос, 1997. - 228 с.

4. Надольний І.Ф. Філософія: Курс лекцій / І.Ф. Надольний, Л.В. Губерський та ін. - К.: Вікар, 2000. - 516 с.

5. Петрушенко В.Л. Філософія: Навч. посіб. для студ. вищ. закл. освіти 1-ІV рівнів акредитації. –К.: Каравела, 2001. - 448 с.

Додаткова:

6. Волинка Г.І. Читанка з історії філософії. У 6 кн./ Г.І. Волинка. - К.: Довіра, 1992. - Кн.1. - 207 с.

7. Кохановский В.П., Яковлев П.П. Хрестоматия по философии: Учеб. пособ. для высш. учеб. завед. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. - 544 с.

8. Фролов И.Т. Философский словарь / И.Т. Фролов. - Изд. 5-е.- М.:

Изд-во полит. лит-ры, 1986. - 588 с.