Раздел 1.Что есть философия

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

Институт гуманитарных наук

Кафедра философии и этики

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Философия

Направление подготовки

40.03.01 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Сыктывкар 2016

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Блок дисциплин – Б1.Б.1

Объем дисциплины – 3 з.е. (108 час.)

Форма промежуточного контроля – экзамен.

Распределение объема часов по дисциплине

Семестр	Объем аудиторной нагрузки	Объем самостоя-тельной работы
	общий объем	лекции	практические занятия	лабораторные занятия
	Очная форма обучения
				-
	Заочная форма обучения
	Очно-заочная форма обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

И УТВЕРЖДЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО, в соответствии с целями (миссией) и задачами ООП ВПО и учебного плана направления 40.03.01 Юриспруденция

Автор - составитель рабочей программы

Доцент, к.ф.н_____________ Максимова О.Л.

Рабочая программа утверждена

на заседании кафедры философии и этики

Протокол заседания № 2 от «6» сентября 2016 г.

Заведующий кафедрой

К.ф.н., доцент __________Козырев Ю.Г.

Цели освоения дисциплины

Цель: формирование и совершенствование у обучающихся культуры мышления и систематизированного мировоззрения, способствующего развитию самостоятельного творческого мышления.

Задачи:

· приобщить студентов к достижениям мировой философской мысли;

· познакомить с основными этапами истории философии; способствовать;

· развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина «Философия» входит в базовую (обязательную) часть (Б1.Б1.); логически связана с дисциплинами как базовой, так и вариативной части учебного плана.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

• способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ обучающийся должен:

Знать:

• основные направления, проблемы, теории и методы философии,

• содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь:

• формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии;

• использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть:

• общефилософскими методами анализа социальных явлений и процессов, навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание,

• приемами ведения дискуссии и полемики.

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№	Наименование разделов, тем	Количество часов по учебному плану
Максимальная нагрузка студентов (часов)	Аудиторная нагрузка	Самостоятельная работа
Всего	В том числе
Лекции	Семинары
1.	Что есть философия
1.1	Предмет и функции философии
1.2	Структура философского знания
2.	Основные вехи мировой философской мысли
2.1	Философия древности
2.2	Философия Средних веков и Возрождения
2.3	Философия Нового времени
2.4	Современная философия Запада
2.5	Отечественная философия
3.	Философия бытия
3.1	Основные типы и формы бытия
3.2	Материя. Движение и пространство
3.3	Основные законы и принципы диалектики
4.	Философия познания
	Сознание и бытие
	Познавательные способности человека
	Научное познание
	Истина и заблуждение
5.	Философия человека
	Человек и природа
	Человек и общество
	Человек и культура. Смысл жизни человека
6.	Социальная философия
	Общество и его сферы
	Общество и история
	Наука и техника
	Глобальные проблемы
	ВСЕГО

Содержание дисциплины

Раздел 1.Что есть философия

Предмет философии

Философия, ее предмет и основные темы: бытие и сущее, человек и мир. Природа и специфика философских проблем. Главные философские направления – материализм и идеализм. Изменение представлений о предмете, методах, целях и задачах философии в истории культуры. Структура философского знания.