Проблема понимания архитектурной среды

Архитектурная среда как область существования

Архитектурную среду можно понимать как область существования различных способов жизнедеятельности. Архитектурная специфика этой области выражается в ее особой структурированности, разграничивающей и закрепляющей способы существования мерностью, привносимой из мира архитектуры (ее истории, культуры, профессиональных традиций, социальной роли...), и в раскрытии дополнительных возможностей существованию, извлекаемых из пространства архитектуры (ее теоретической и философствующей мысли, архитектурной изобретательности и воображения...).

Существо архитектурной среды

Здесь среда понимается как мир, снимающий своей внутренней организацией разнородность и противоречивость способов существования. Снятие обеспечивается преимущественно переходом от реальных составляющих области к идеальному состоянию, к образцовости как состоянию культуры, усмиряющей противоречивое и разнородное в мыслительной и исторической возможности их пространственного разнесения и разграничения в объеме мира (другими словами, в пространстве культуры).

Архитектурная среда как возможность

В этом ракурсе архитектурная среда наиболее трудна для понимающей работы, требующей разотождествления привычности объема с необычностью пространства, а также физического пространства, которое есть, с мыслительным пространством, которого может и не быть. Понять необходимо чистую возможность: вне опоры на путь и вне ориентиров в пути, без сопутствующей истории и без видимой перспективы, иначе — понять пространство как чистую абстракцию и чистую форму.

Проблема взаимодействия человека и среды.

Экологический подход:человек – не набор выполняемых им функций, а био–социальное существо, обитающее в определенной среде (естественной и искусственной); вопрос в том, насколько такая среда обеспечивает благоприятные условия человеческого существования. Здесь, однако, мы сталкиваемся с некоторыми методологическими препятствиями.

Предметный мир, с которым человек сталкивается и взаимодействует, в котором живет, – не просто среда, противостоящая ему, как это понимается в биологии, где организм лишь адаптируется к среде. Практически каждый жилой интерьер представляет собой портрет живущего в нем человека, отражает его устремления, вожделения, страхи, идеалы, порывы, которые он каким образом воплотил, опредметил, проявив в этом свою индивидуальность или, наоборот, конформируя с принятыми нормами.

Человек опредмечивает и расширяет себя в продуктах своей деятельности, которыми он стремиться заполнить всё более широкую сферу своего обитания. Таким образом, предметный мир вокруг нас – не просто среда, а продолжение, экспансия организма в его пространственном окружении, и чем дольше, тем более сильная и широкая.

Проблема включения дополнительных средовых критериев.

Специфика этого подхода исключает возможность заранее заданной, однозначной иерархии факторов формирования среды в процессе проектной работы и предполагает относительное равноправие как «случайных» условий и обстоятельств ( «дух места», причуды «стиля жизни» и т. д.), так и «объективных» предпосылок — функциональных и художественных задач, технологических особенностей, производственных возможностей и пр. Архитектор должен самостоятельно определять круг этих критериев и выстраивать их иерархию в каждом конкретном случае.

Комплексность подхода

Комплексность проектной работы с позиций с.п. привязывает их результаты друг к другу и определяет основную цель творческой деятельности архитектора - дизайнера — достижение функционально - образного единства средовых объектов и систем. Выводя проектировщика к так называемому «средовому искусству», этот подход выявляется в процессе концептуального, экологического и этнокультурного анализа аспектов проектной деятельности. Задача комплексного формирования средовых ситуаций выдвигает в качестве главной проблемы средового подхода вопрос о синтезе средств видов творчества, участвующих в работе, при одновременном выделении среди них проектного лидера.

Концептуальность

Современный средовой подход отложился в профессиональном проектном сознании рядом ценных для сегодняшней практики понятий, наделяя проектную деятельность повышенной концептуальностью. Так, касаясь синтеза архитектуры ( как «дальнодействия» ) и дизайна ( как «близкодействия» ), он показывает, что их соединение может осуществляться в том числе за счет формирования образа человека на пересечении его пространственных передвижений и реальности среды, в кото рой он себя «собирает». Отсюда необходимость «концептуальной ориентации проектирования» и «концептуальной информатики» как части системы проектирования и образования.